1、操场上仿写句子二年级下册
(1)、(仿写)如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。
(2)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
(3)、例：我喜欢唱歌。 花花喜欢唱歌。 我和花花都喜欢唱歌。
(4)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
(5)、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞手法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
(6)、(仿写)什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
(7)、葡萄沟，一个能让人们肚子里的馋虫都欢呼起来的名字。这里的葡萄有红的、淡绿的、紫的，还有白色的呢！五光十色，美丽极了。
(8)、(仿写)一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
(9)、例如：”没有什么可以阻挡，你追星赶月的脚步“(原句来于《人民日报》)，这个句子的结构就是：”没什么可以......,你......的......"。
(10)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
(11)、(仿写)风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。
(12)、(例句)如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；
(13)、(例句)童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰；
(14)、(仿写)你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。啊，友情，你在哪里？
(15)、(例句)童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰；
(16)、Chu夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、Huang的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群De蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来Fei去。
(17)、例：我不是不懂这道题怎么做。 我懂这道题怎么做。
(18)、(例句)我们不希求风平浪静，风平浪静造就不了优秀的水手，
(19)、(仿写)你渴望尊重吗？那么你要尊重别人，因为只有尊重别人，别人才能尊重你。
(20)、(例句)绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
2、照样子仿写句子二年级下册
(1)、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？
(2)、我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，会让自己毁灭。
(3)、(例句)友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助；
(4)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的硕果累累；
(5)、晚霞的形状也变幻多端，有的像开满映山红的大山，有的像腾飞的老鹰，还有的像盘旋在空中的巨龙。
(6)、(仿写)没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。
(7)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
(8)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
(9)、 。
(10)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
(11)、相识是一种闪光的美丽，相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵。
(12)、(仿写)时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
(13)、(仿写)人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
(14)、在元旦联欢会上，同学们都拿出了自己的绝活：有跳拉丁舞的，有唱流行歌曲的，有表演魔术的，还有展示功夫的······联欢会开得可真热闹啊！
(15)、(仿写) 知识就像航船上的风帆，依靠它，你会航行得更远；
(16)、(仿写)朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温；朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。
(17)、a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
(18)、(仿写)是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
(19)、(例句)童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰；
(20)、 。
3、山坡上仿写句子二年级下册
(1)、(例句)假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；
(2)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
(3)、仿写：人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
(4)、雪花挂在树上，在太阳下就像是亮晶晶的钻石闪着银色的光芒。
(5)、小猫在地板上滚来滚去，就像小孩子得到糖果一样。
(6)、(例句)拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉；
(7)、句子结构提出来了，接下来我们要分析需要我们填空的词，并且要一一对应，动词对动词，名词对名词，一定要对仗一致。
(8)、人们都爱冬天，爱他的银装素裹，爱他的冰清玉洁，爱他的五谷丰登。
(9)、(仿写)人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
(10)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
(11)、王昭君不是一个人物，而是一面书写着“民族团结”的大旗；昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。
(12)、(仿写)人们都爱夏天，爱他的绿树成阴，爱他的荷花映日，爱他的热情似火；
(13)、童年是一本书，让你用激扬的文字，写出它的华章。
(14)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
(15)、课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
(16)、(仿写)风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。
(17)、北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
(18)、(例句)事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
(19)、(仿写)人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
(20)、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。
4、仿写句子二年级下册找春天
(1)、(仿写)创造者每天的生活都喜悦，因为他时时享受的是新颖与奇特。
(2)、(例句)蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。
(3)、(例句)大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
(4)、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
(5)、王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。
(6)、《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，他用彩色的铅笔勾画出心中美丽的图画，整首诗歌的句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。
(7)、例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
(8)、(仿写)创造者每天的生活都喜悦，因为他时时享受的是新颖与奇特。
(9)、(仿写)宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
(10)、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
(11)、人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的基调。
(12)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
(13)、(仿写)如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像思维就像鱼儿离开了海洋。
(14)、书中自有少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。
(15)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
(16)、蛇又细又长，身子像一条绳子，舌头像一团火焰。
(17)、如果人生是白云缭绕的天空，那么，失意则是其中一片不可缺少的乌云。
(18)、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
(19)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
(20)、这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
5、夏天像什么仿写句子二年级下册
(1)、(例句)理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；
(2)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
(3)、令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。
(4)、(例句)我喜欢蓝色，蓝色是天空，我愿我的胸怀像天空一样宽广；
(5)、弯弯的眉毛，也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。
(6)、(例句)我们不希求风平浪静，风平浪静造就不了优秀的水手，
(7)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
(8)、(例句)朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；
(9)、(例句)勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取；
(10)、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
(11)、知识就像雄鹰身上的翅膀，凭借它，你会飞得更高。
(12)、时间如同一把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦。
(13)、(仿写)你无法左右天气，但你可以改变心情。
(14)、(仿写)人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。
(15)、(仿写)时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
(16)、(仿写)我们不惧怕路途崎岖，路途崎岖才能检验我们的毅力。
(17)、(仿写)没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
(18)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
(19)、路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声Ge唱，它们好像在夸耀自己的季节。
(20)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
(1)、(仿写)没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。
(2)、(仿写)你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。啊，友情，你在哪里？
(3)、(例句)适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，
(4)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
(5)、(例句)什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄，千枝竞秀。
(6)、(例句)母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
(7)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
(8)、二年级语文下册基础知识点大汇总(近反义词+多音字+句子+字词)
(9)、(仿写)风筝：你高高飞翔在天空，如果不挣脱线，将永远不能到天空去自由翱翔。
(10)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
(11)、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。