1、举例子的答题模板范文
(1)、◇2020年福州第十六中学初三3月月考语文试卷及答案
(2)、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
(3)、虽然组织改革自上世纪八十年代便已经开始，但我国体育体制依然存在许多矛盾，例如：我国组织结构“自上而下”的行政色彩严重；社会体育组织与协会依然存在“政社不分，管办不分”的问题；与体育相关的政府组织结构和权责不清楚；与体育相关的法律法规不健全；社会管理人才；社会管理人才培养不足等等。(素材，一定要背)
(4)、(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)
(5)、记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，
(6)、1)以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。
(7)、逻辑顺序具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
(8)、答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体理会有说服力。
(9)、读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
(10)、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
(11)、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
(12)、2)以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说句子的含义。
(13)、3)分析要充分。要作比较充分的分析阐述，既要表明态度，更要依据文本的具体内容说出理由，做到分析有据，鞭辟人里，有较强的逻辑性。
(14)、“梦在书中”、“梦在书外”出现在最后一段，那么答案就在此段。可以理解，“阳光下读书”指的是白天读书，“月光下读书”指的是晚上读书。“阳光下读书”对应着“梦在书外”，“月光下读书”对应着“梦在书中”。这样第一问的答案就呼之欲出了。
(15)、修辞手法+帽子+对象特征+作者的情感(情感是关键)
(16)、因此，为进一步加强体育体制全面深化改革，各体育单项体育协会应该做到：
(17)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
(18)、(2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括运用典故、托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；
(19)、二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
(20)、思路：从文章中抽出的段落含有分论点，判断这个分论点与其他分论点之间的结构关系，并根据总起或总结句与分论点的照应顺序来找准位置。
2、举例子的答题模板怎么做
(1)、引用诗歌：A.增强文章的诗情画意，使文章具有意境美;B.丰富文章内容;C.引起读者兴趣;D.含蓄地引出、表明XX观点
(2)、答题方式：不能，先解释词义，然后说删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，体现了说明文语言的准确性、科学性。
(3)、分类别：把……分别加以说明，显得条理清楚。
(4)、比拟：A.语言生动形象，蕴涵丰富;B.色彩鲜明，描绘形象，印象深刻;C.感情强烈，引起共鸣
(5)、新时代的我国体制改革，是顺应国家战略要求和时代发展潮流背景而决定的，以开放、供给侧结构性改革、高质量发展为有效手段；以足球、篮球为重点项目进行组织创新。当然，在体育体制改革的道路上我国社会依然需要面临来自各方面的挑战，依然需要解决非常多的矛盾；但在现阶段，我们看见了改革的初步成就，我们需要一以贯之，全面推进深化改革，为实现体育强国建设的伟大目标而不断努力。(套话，背一背)
(6)、虚实相生：A.二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境;B.丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
(7)、期中来临，老师提醒：孩子做错题，真正的原因不是粗心，而是这4点！
(8)、(4)深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理。
(9)、通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
(10)、句子或段落在内容方面作用有：开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。
(11)、1)不能；2)论据内容是……；3)本段观点是……；4)两者相符合，所以不能。
(12)、(1)比喻：……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
(13)、议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精练、论证合理、有严密的逻辑性的特点。
(14)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
(15)、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)
(16)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
(17)、第一人称：A.亲切自然;B.自由直接;C真实生动
(18)、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体,更有说服力。
(19)、而为了能够更好的像大家阐述一个道理，议论文也有其自己的论证方法。如举例论证、比喻论证等。
(20)、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。
3、举例子答题模板答案
(1)、破折号的五种用法：①表注释；②表插说；③表声音中断、延续；④表话题转换；⑤表意思递进。
(2)、记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现
(3)、(如果是引用)使用了引证法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者往下读)
(4)、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
(5)、(3)句子本身(常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括)
(6)、作用：内容上，突出中心；使内容集中，对比鲜明；结构上，使叙述有波澜；造成悬念，引人入胜。
(7)、浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。
(8)、⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
(9)、思路：首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。由此判断是总分、并列、递进还是对照。
(10)、◇福州第十九中学2019-2020学年第二学期开门考语文试题及参考答案
(11)、六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
(12)、文末：点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论，记叙，小说)
(13)、反问：增强了……的语气，强调了(结合句子)
(14)、1)摘句法：即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句(首括句、结尾句、中心句)。
(15)、⑤打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
(16)、◇2020年1月漳州中考一检语文试卷及答案
(17)、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
(18)、(4)推动故事情节发展(一般放在中间的位置)
(19)、七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句
(20)、下面文字是从文中挖出来的，你认为放到哪个位置最合适。
4、举例子的答题形式
(1)、 本模板适用于考试应急时刻，且并不适用于所有题型，故在正式考试中请斟酌使用。
(2)、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
(3)、所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
(4)、词语的表达作用：形象性、感情性、精确性、结构性
(5)、概括论据(找出和论点要点相对应的内容进行概括)
(6)、抒情句标志参考：强烈的感叹或反问等语气/直接抒发某种情感(悲伤，喜悦，流泪等)
(7)、举例：A.具体实在，易于接受;B.增强说服力和感染力;C.丰富文章内容;D.表明XX观点
(8)、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
(9)、作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
(10)、答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
(11)、作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
(12)、文章的说明顺序既不是时间顺序，也不是空间顺序则为逻辑顺序。
(13)、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……
(14)、描写方法包括：A.正、侧面;B.工笔、白描;C.多角度描写;D.动静结合;E.点面结合;F.寓情于景、情景交融;G.一些修辞、表现手法
(15)、作诠释：对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识。
(16)、答式：采用理性论证的论证方法，证明为了使论证更具一般性和深入性。
(17)、A.承上启下的过渡作用(有时只开启下文)
(18)、修辞手法也是阅读理解题经常考试的，掌握了答题方法，就会少丢分。
(19)、学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。
(20)、格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
5、138个答题模板
(1)、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
(2)、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
(3)、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
(4)、先审题，判断提问所针对的内容是整篇文章还是段落。
(5)、( 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！)
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(7)、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
(8)、举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
(9)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么?
(10)、◇2020年部编版语文课文课后习题答案汇编