1、描写老师的片段摘抄
(1)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
(2)、忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照
(3)、老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。
(4)、1)夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地，似乎要散发全部的热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄稼低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。泼盆水到地上，地面便刺啦啦地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。街道两旁的树都被晒得垂头丧气，大人都穿着背心，小孩子赤着上身，浑身光溜溜的像条泥鳅……大家都骂这该死的热天。只有卖冰棍的老人不怕太阳晒，把冰柜推到太阳底下高声吆喝着，他的心里一定希望天气越热越好。
(5)、等孩子适应这样的训练方式后，再慢慢尝试放手不迟，让孩子在自己的阅读书目中自由选择。
(6)、“孩子们很愿意在想象的环境中去表达，当我们把一个故事用‘打样’的方式给到孩子们之后，再让他们单独去创编，他们就很敢想敢说。因为他有模板可以参考，并且这个模板不是老师给的一个‘死’的模板，而是我们刚刚互动生成的一个‘活’的模板，所以孩子的思维其实就在这个过程当中，通过不断地追问，他就调动起来了，他知道自己要写什么，以及可以从哪些方面去写。”刘桥老师说到。
(7)、闷热：天气很热，气压低，温度高，使人感到呼吸不畅快。例：“南方的暮春已有点闷热，人们穿着早早地换了季，和我们相比，似乎在度两个节令。”
(8)、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。
(9)、希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
(10)、我的老师好词好句：好词：春风化雨有教无类平易近人古道热肠作育英才高山昂止教导有方桃李不言虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长字字珠玑德高望重高风亮洁学而不厌诲人不倦佳句：老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
(11)、喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掏 兴高采烈
(12)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
(13)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(14)、首先家长要营造一种孩子愿意去接受、去摘抄、去记住的氛围。比如，你可以先表扬孩子在摘抄方面做得不错，然后鼓励他选一个自己喜欢的摘录本，给自己定一个小计划。孩子都是希望自己能够被肯定、被认可，家长把主动权交给孩子，这样孩子就不会非常抵触。
(15)、直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚
(16)、·小王老师刚来时才18岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静、秀气，一开口嘴上带着微笑，就像是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她“小王老师”。
(17)、6)大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。
(18)、4)烈日炎炎，骄阳似火的盛夏，我的心也随着温度的.升高，而焦急起来了。
(19)、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光。世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。
(20)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
2、描写老师的段落摘抄幽默
(1)、·范老师上课为什么老是用手按住腹部，为什么总是抱着那个热水袋。原来她有严重的胃病，她是带着病给我们上课的呀!
(2)、虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
(3)、进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
(4)、·慈祥的校长走到台前，看了看我，又面向大家微笑着说：“认识到了自己的错误，并能勇敢地承认错误，这种知错就改、敢于承担责任的勇气比得奖更值得我们学习，更值得我们表扬，大家说是不是?”
(5)、4)夏天是一个燃烧的季节。核聚变的火球烈日中天，狗吐着舌头，蝉烦躁地鸣叫，柏油马路被晒得软软的，鱼浮出水面出来换气。酷暑下劳作的人们挥汗如雨，一个个汗流颊背庄稼晒得直打蔫，懒洋洋地站在那儿，久旱盼甘露的田地有的裂了缝，农夫心中如汤煮，忙着抽水灌溉。池塘中盛开的出水芙蓉像一个个燃烧的奥运火炬，有的含苞欲放，小荷才露尖尖角，正有蜻蜓立上头。在鱼翔浅底的江河湖海，休闲的人们在沙滩上享受着日光浴，偶而又下水畅游。及时雨下来了，淅淅沥沥，雨打青梅，轻弹朱窗，一朵朵蘑菇美丽城市的风景。入夜，云收雨歇，皓月千里，繁星点点，万籁齐鸣，蛐蛐弹奏，蛙鸣悠扬，组成了一曲交响乐。
(6)、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天!
(7)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。老师，是美的耕耘者，美的播种者。
(8)、伏天：夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例：“今年的伏天太旱了。”
(9)、火辣辣：形容酷热。例：“太阳升得老高;火辣辣的热带炎阳燃烧着原野。”(也形容因被火烧或鞭打等产生的疼痛的感觉和形容兴奋、焦急、暴燥、害羞等情绪。如“疼得火辣辣的”等。)
(10)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
(11)、顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻
(12)、我妈妈的声音都是一些唠叨，天天都叫我“吃快点！”“快迟到啦！”“快一点！”“等下不坐车！”我听着都要昏过去了！——《我家的声音》(蒋雨轩 2年级)
(13)、第四把钥匙——遵循学习的规律。学习是由经验引起的行为、能力、心理持续变化的过程，也是学习者思维、情感、意志活动的过程，在这个过程中学习者获得了成长。
(14)、这时风真的来了，吹过我的头发，吹过我的皮肤和眼睛，还有嘴巴和耳朵，风吹过我的身体好舒服啊，很像妈妈温暖的手！我家阳台的风的声音好温暖，我喜欢我家的阳台上的风。——《我爱阳台上风的声音》(祝恩熠 2年级)
(15)、在这里，摘抄孩子们作文中的一些句段，分享给大家。
(16)、亲爱的“芽芽”，我天天给你浇水，你知道吗？
(17)、我有这样一位善良而美丽的老师，是世界上最幸福的人。我永远不会忘记周老师，谢谢！
(18)、这件事虽然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。老师就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗，老师给了我们太多太多。老师说的每一句话我都会记得的，老师给我的宽容我永远都会记得。
(19)、满园桃李果，颂歌赞园丁。(来源/n74183caspx)=============园丁赞踏晨露伴斜阳风风雨雨又何妨画蓝图育太阳十个春秋桃李香根根粉笔写青春青春无悔放光芒蓦然回首已没沧桑却添栋梁(来源/gc/geci/61htm)每一位老师都有一双独特的手。
(20)、其次，摘抄以后需要有反馈。如果只是摘抄了，家长没有去跟踪，没有去看到孩子摘抄的成果，没有进行交流，久而久之孩子可能会放弃。家长要及时跟踪反馈，并且跟孩子交流一下：字写得是否工整，之前商量的摘抄的量是否完成，摘抄的质量如何，是否有困难等等。
3、描写老师负责任的段落
(1)、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
(2)、5)这时候，有些女同学就抢着拾起那些粉红色的小绒花，有的把它夹在书页中间，有的把它戴在头上，有的把它压成扇形的，然后当成小扇子玩，真是又香又漂亮。春天，紫荆树长出嫩绿的枝叶，就像一位苗条秀丽的少女。到了夏天，紫荆树的枝叶向四面伸展，把自己变成了一把绿色的大伞，那浓密的枝叶把阳光速得严严实实的，尽管太阳光拼命地往树梢里钻也没有办法透下来。到了深秋，树上开满了鲜艳的花朵，有紫红的，有白的。这时候“植物魔术师”又把自己变成了绣花女，在大绿伞下绣上了美丽的花。
(3)、我怀着好奇的心情去找春天。啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。
(4)、1)空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
(5)、看！向咱们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。
(6)、·徐老师方脸宽额，浓眉大眼，高挺的鼻梁，紫铜的脸膛有棱有角，仿佛石雕一般，粗犷豪放。
(7)、小海燕，这个五岁的小姑娘多么逗人喜欢啊！她留着齐耳的娃娃头，一身一身花裤褂可漂亮啦！说起话来，两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。你要问她：“在幼儿园里生活得快活吗？”她便拖起长长的童音：“快——活，老师教我们唱歌、跳舞、朗诵诗歌……”她讲起故事来，嘿！真诱人哪！什么“井底小青蛙”呀，什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有声有色。她时而眨眨那睫毛长长的大眼睛，时而做出天真烂漫的动作，只要你听见她讲故事，你就舍不得离开……
(8)、有了你，我的一生才精彩!谢谢你!我的老师!由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，生命因你而升华。
(9)、8)今年夏天，热的让人走在街上，就像进了蒸汽浴室一样难熬。
(10)、老师是一支蜡烛，照亮了自己的学生；老师喜欢粉笔，朴素洁白；老师是春雨，时时滋润着我们的心田；老师是一盏灯，能照亮我们心中的黑暗；老师是园丁，精心照料着娇嫩的花朵，让花朵开放，让花朵生长，老师是一根火柴，点亮了自己的学生。这是我的老师。
(11)、不拘小节口若悬河鞠躬尽瘁桃李芬芳斩钉截铁呕心沥血孜孜不倦
(12)、洋老师：第二天，上课铃声一响，外国老师便走了进来，她首先用流利的英语对我们说：“我是美国来的贝莉，我很喜欢中国小朋友，也很喜欢中国。”她用亲切的目光望着我们，又用汉语对我们说：“同学们，大家好。”看着她那随和、亲切的样子，我的紧张和拘束感少了许多。她走到我的座位前，和我亲切地握手，并用流利的英语微笑着对我说：“你好，见到您我十分高兴。”我也用英语跟她说：“您好，见到您我也十分高兴。”“洋老师”同我们见过面后就叫了几个同学做传话的游戏，我们大家都感到莫名其妙：“这是在上课，怎么做起游戏来了?”原来，她是通过游戏的方式使我们学会英语。
(13)、我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的大波浪发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。
(14)、我的好朋友叫邹奕航。他个子高高的，脸瘦瘦的，肚子也很瘦。眼睛一闪一闪的，像天上的星星。——《我的好朋友》(袁琨宸 2年级)
(15)、她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。
(16)、·仲老师快步走上前，把自己的雨衣脱了下来，穿在了梅梅身上。
(17)、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
(18)、·于老师说：“我不计较你们原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设立进步奖。进入前10名的给优胜奖，其他只要向前跨四个名次都得‘进步奖’。”
(19)、思维导图作文杂志投稿：征稿▏《思维导图作文》第八期杂志开始征稿啦！
(20)、上半身的影子恰巧落在报纸上。她皱皱眉毛，扭过身去凑那灯光。她的脸这一偏过去，汝良突然吃了一惊，她的侧面就是他从小东涂西抹画到现在的唯一的侧面，错不了，从额角到下巴那条线。怪不得他报名的时候看见这俄国女人就觉得有点眼熟。他再也没想到过，他画的原来是个女人的侧影，而且是个美丽的女人。口鼻间的距离太短了，据说那是短命的象征。汝良从未考虑过短命的女人可爱之点，他不过直觉地感到，人中短了，有一种稚嫩之美。她的头发黄得没有劲道，大约要借点太阳光方才是纯正的，圣母像里的金黄。
4、描写老师的段落摘抄大全
(1)、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；
(2)、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
(3)、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
(4)、我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个。
(5)、湿热：又潮湿又闷热。例：“我住在山中的地窖于里，冬天还显得暖和，夏天湿热得很。”
(6)、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；
(7)、到底摘抄有没有用？好词好句要摘抄吗？摘抄了要背下来吗？这大约是不少小学阶段的家长，谈论孩子阅读和写作问题时，会经常提及的话题。我们采访了芭德美际学校的刘桥老师，解答关于摘抄的一些常见问题与误区，以及如何用“五疑法”帮助孩子梳理思维，养成线性写作思路。
(8)、天黑下来了，树上的彩灯亮晶晶的，邻居家的灯笼红艳艳的，河面上的倒影五颜六色，真好看！绚丽的烟花闪亮亮的，啊，多美的景色呀！
(9)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(10)、考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
(11)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
(12)、弟弟妹妹，我们要让着他们，但长大后就可以不让了。但是，他们什么时候长大呢？——《生气的一天》(邱靖岚2年级)
(13)、2)夏天的夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点……闪烁不定，就像一只只淘气幼稚，然而又充满智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩儿起了“藏猫猫”。它们那灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引着我们的目光，一眨眼的工夫，它又从我们的目光底下隐遁了。
(14)、·丁老师知识渊博，教学经验丰富，上起课时总是那么轻松、活泼、生动、有趣。
(15)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
(16)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(17)、现在就成为《中文自修》会员，从读者、关注者，转变为我们的一员，助力孩子的语文学习！
(18)、选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
(19)、第二把钥匙——千方百计提升自己。“打铁还需自身硬”，只有武装到牙齿，教师才有能力应对教育的各种复杂状况，才能真正实现教师的专业化成长。“千方百计”这个词用得好，这是一种心态、也是一种策略，更是一种行动，教师应充分利用好时间、空间、人员，吸收借鉴他人经验，持之以恒地坚持进行自我修炼。
(20)、弟弟生气的时候眉头紧皱，咬牙切齿，握紧了小拳头很想打人。在开心的时候会紧紧地抱着我，还会做礼物送给我，我的弟弟真可爱。——《我的弟弟》(李梓禾 2年级)
5、描写老师的段落摘抄300字
(1)、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
(2)、·“大雁秋天向南飞，春天向北飞，我们的同学也该起飞了，我们想往哪儿飞呢?”于老师自言自语道。
(3)、１ 细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
(4)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(5)、"叮铃铃"，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说："同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗"我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说："今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗"同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说："真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。"说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说："不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。"我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写"春光明媚，百花争艳……"打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
(6)、答：会员群分小学、初中、高中，各群内容不同，有针对性。小学会员群适合3-5年级，初中会员群适合6-9年级，高中会员群适合高一-高三。
(7)、她那青春的朝气，眼睛和脸上那副天真神态让他喜不自禁。连她身上穿的连衣裙在他眼里也特别好看，那份朴素而天真的风姿令人心动。尽管她天真烂漫，同时他又觉得她很聪明，很有素养，跟她的年龄不相称。他可以跟她谈论文学，谈论艺术，以及随便什么样的话题，也可以向她发发牢骚，抱怨生活和人们，虽说在这种严肃谈话的中间，有时她会突然没来由地笑起来，或者干脆跑回屋里去了。她跟Ｃ城的所有姑娘一样，看了许多书。这一点尤其让斯塔尔采夫感到满意。每一回他总是激动地问她，近来她读了什么书。等她讲起来，他简直听得入迷了。
(8)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(9)、老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
(10)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
(11)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
(12)、·“放心去吧，那边的老师一定会喜欢你的。”老师用期待的眼光看着我，我又难过又感动。
(13)、眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝
(14)、多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以
(15)、我的启蒙老师：我的启蒙老师叫高秀美，她的品格就像她的名字一样，高尚、美丽。
(16)、除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
(17)、看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
(18)、上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
(19)、·语文老师诚恳地说：“你们班有一批‘逍遥派’，上课时，有的在‘云中漫步’，有的在‘地下活动’，还有的中了我的‘流星粉弹’也浑然不知。你们说说，这样‘练功’能修出自己的‘最高境界’吗?”
(20)、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。
(1)、古人把农历六月算作“夏天”；今人把公历8三个月当作“夏天”。
(2)、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(3)、在这位语文老师的带领下，我一步一步地从“差”的思想陷阱、情绪陷阱中走了出来，顿时感觉到一身轻松！
(4)、老师是水，我们是鱼；老师是舵，我们是船。老师对工作的全身心投入、无私奉献的精神将永远在人生道路上激励我前进！
(5)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
(6)、语重心长字字珠玑德高望重高风亮洁学而不厌诲人不倦
(7)、 天上那层灰气已散，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多:没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红；由上至下整个的象一面极大的火镜，每一条光都象火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。
(8)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(9)、记得那一次，弟弟端着一把小步枪，我拿着我的机关枪，我们要开始打枪战了。我心想：就凭你这小破枪，怎么能打得过我呢？我趁弟弟得意洋洋的时候，使劲按下扳机，只听它发出“嘚嘚嘚嘚”的声音，弟弟吓得抱头鼠窜。——《我最喜欢的机关枪》(陈昱辰 2年级)
(10)、 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 —— 晋代：葛洪
(11)、老师，您细心地照顾着我们，让我们全面发展，让我们快乐成长，让我们幸福生活。
(12)、我终于发现了学习的真谛，体会到了学习的乐趣。
(13)、 桃李不言，下自成蹊。 ——刘向《史记·李将军列传》
(14)、希望家长们都来关注这些作文里闪烁的亮点，绚丽的色彩，给孩子真实的鼓励，这比空洞的赞许更有价值。
(15)、放学了，我闻到花儿的香气迎面扑来，天空蓝得透明，小鸟在唱“叽喳歌”，它们好像都在赞美我。我想：要是每天都这样高兴，那多好啊！——《高兴的一天》(蒋雨轩 2年级)
(16)、炎热：很热。多形容天气。例：“夏日的炎热并不使我们感到焦急，使我们着急的是飞机飞得太慢了。”
(17)、不严之师：你瞧，照片上那个留着碎发，背着双肩包，笑得一脸灿烂，露出一口洁白整齐牙齿的就是我们的英语老师严。她姓严，单名一个肃字，可我横竖怎么看也觉察不到她的严肃。
(18)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(19)、·我们并不怕她，她从来没有骂过我们，总是细声细语地教导我们。
(20)、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
(1)、老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培养成人；您是春雨。滋润祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是纯蚕，默默无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。
(2)、想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
(3)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(4)、·“六(2)班获得全年级组第一名!”听到这一消息，戴老师的心里乐开了花。为了我们她付出了太多太多。
(5)、·老师抚摸着我的头，看着我熬红的眼睛，猛地把我抱在怀里，感动得流下了眼泪。
(6)、这是一位有极好身材的女子，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。第一次会见便特别使他惊异的是她的美丽的白头发，简直是一顶白发王冠；那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生出一种特殊的效力。从二十五岁时起，她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人，她的下巴和她的鼻子太粗壮，她的下巴宽大，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发，这种丝一般的细发所闪耀出来的白光，的确使她略为严酷的外貌显得温和，给了她一种老祖母微笑时的娇媚，使她有一种美丽的情人的魔力和生气。她长得高大，结实，态度诚恳，高贵。
(7)、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
(8)、敬业的老师：课外，李老师教我们跳舞。我清楚地记得，她把我扮成新疆小姑娘表演跳舞的情景。每周的星期二下午，我们有一节兴趣小组课，我报了舞蹈班，李老师是我们的指导老师。她把我们这些同学扮成不同民族的.孩子，教我们跳各民族的舞蹈。我扮成新疆姑娘，对我来说，最困难的一个动作是“动脖”，“动脖”的要领是头动，肩膀不动。而我是一起动，这时候，李老师就用手按住我的肩膀，让我头动，引得大家哈哈大笑。