1、有关动手实践的文章
(1)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——德国爱因斯坦《我的世界观》
(2)、如果不是道人来逗笑，还在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。
(3)、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”韩愈《增广贤文》
(4)、——歌德光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。——歌德有的人不犯错误，那是因为他从来不去做任何值得做的事。
(5)、——《荀子·儒效》有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪经验是永久的老师。
(6)、金属棒连接电源的正极，白铁线连接负极，如果一不小心手抖了，手上的金属棒就会碰到白铁线形成电路，发出警报。刚开始大家在过关的时候还有点紧张，后来发现要胆大心细才能顺利抵达终点。
(7)、因为所有的准则事实上都是实践上的。--布拉德利实践是思想的真理。
(8)、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动——毛泽东
(9)、无数次艰辛地尝试并不一定能够收获成功，放弃尝试，却意味着永远放弃成功。
(10)、当你在经验和诀窍中碰得头破血流的时候，你就会知道：在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血；他们的名字不是用笔而是用生命写成的。——居里夫人人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
(11)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
(12)、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒
(13)、——陶行知手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
(14)、书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”
(15)、--博马舍从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。--爱因斯坦苦难是人生的老师。
(16)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——现代陶行知《中国教育改造》
(17)、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。--萨迪才学如果不用就会永远埋没。
(18)、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克
(19)、为落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，弘扬科学精神，培养少年儿童的科学素养、创新能力和实践能力，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的精神。2020年12月10日，西陵区中小学科创节现场会在绿萝路小学正式拉开帷幕。
(20)、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
2、关于动手实践的事例
(1)、“劳心者治人，劳力者受治于人”的重理论、轻实验的落后思想，对发展中国家的科学青年有很大的害处。——丁肇中我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
(2)、积诚泮群疑，实践激众媮。——洪咨夔《送崔先生东归》
(3)、--小塞涅卡理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。--费尔巴哈再没有什么比下面这一点更为一般人视为当然的了，这就是：有某些思辩的和实践的原则。
(4)、——伽利略实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。——巴斯德自然科学的理论不能离开实验的基础。
(5)、——博马舍从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。——爱因斯坦苦难是人生的老师。
(6)、知之愈明，则行之愈笃；则知之益明。——朱熹《朱子语类》
(7)、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。善不可失，恶不可长。
(8)、(缅甸谚语)书籍备而不读如废纸。(英国谚语)积累知识，胜过积蓄金银。
(9)、"业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随"韩愈的《劝学解》
(10)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
(11)、托马斯·胡德是以幽默诗作而闻名的一位英国诗人，同时也创作了一些严肃题材的人道主义诗歌如《衬衫之歌》。
(12)、(法国)勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。(意大利)忙碌的人没有掉眼泪的时间。
(13)、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。——伽利略
(14)、(苏联)无聊是一种疾病，最好的处方是劳动。(法国)光凭祷告，葡萄是长不起来的，必须用锄头和铁锹来劳动。
(15)、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)
(16)、人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益;……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
(17)、——培根书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
(18)、——达·芬奇智慧因为用得过度而毁坏的不多，大多都是因为不用才生锈。——鲍乌维要达到预期的目的，求实精神要比丰富知识更重要。
(19)、知之必好之，好之必求之，求之必得之。——朱熹《近思录》
(20)、——英.托·富勒不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法.沃韦纳戈理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。
3、关于动手实践的感悟
(1)、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
(2)、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的——欧文
(3)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——现代陶行知《中国教育改造》
(4)、上帝没有要求你们成功；他只要求你们尝试。——Teresa修女
(5)、——毛泽东谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使。
(6)、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔
(7)、读万卷书：是指要努力读书，让自已的才识过人。行万里路：是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
(8)、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
(9)、实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。——黑格尔
(10)、三军可夺帅，匹夫不可以夺志也。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(11)、——福斯勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。——佚名忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。
(12)、要跑得快，还要跑得稳。人生就象一场长跑，跑得太快，容易后劲不足;跑得太慢，就会落伍;中途退出，就会断送以前的努力;不参加，就没有赢得比赛的机会。
(13)、——冯梦龙青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。
(14)、自然科学的理论不能离开实验的基础。“劳心者治人，劳力者受治于人”的重理论、轻实验的落后思想，对发展中国家的科学青年有很大的害处。——丁肇中
(15)、(斯里兰卡)工作着的傻子，比躺在床上的聪明人强得多。(苏联)不播种子不长苗。
(16)、——费希特凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。——康德如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。
(17)、——黑格尔实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。——黑格尔在捷径道路上得到的东西决不会惊人。
(18)、浩瀚海洋，源于细小溪流；伟大成就，来自艰苦劳动。(满族)勤来勤去搬倒山。
(19)、(印度)勤劳的人能使万物变成黄金。(西班牙)只有勤劳的翅膀，才能证明人间并不远离天堂。
(20)、--歌德光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。--歌德有的人不犯错误，那是因为他从来不去做任何值得做的事。
4、关于动手实践的文案
(1)、当真理被践踏的时候，实践总一天会出来替真理说话——民谚