1、徐志摩简介50字
(1)、1921年，张幼仪又怀孕了。徐志摩知道消息后的第一反应是立刻说：“把孩子打掉。”
(2)、这次的波士顿之行，徐志摩不仅加入了国防会，还与吴宓、赵元任、梅光迪等中国留学生建立了亲切友好关系。他们经常会一起谈论国际时事，积极探讨救国之策。
(3)、这一部分笔者的设计的意图是在上一环节品味鉴赏的基础上，为学生讲解三美原则的内涵，然后让学生再读诗歌，理解三美原则在本诗中的体现，最后总结归纳，完成“领悟三美原则的教学目标，实际上就是使用文字材料加强学生对概念的理解。
(4)、1930年任中华文化基金委员会委员，被选为英国诗社社员。同年冬到北京大学与北京女子大学任教。
(5)、可是，正如张幼仪自己所讲：“他们的性格，思想和骨子里所追求的东西都不同。”
(6)、本文由语文阅刊(yuwenyuekan)编辑，转载请注明出处)
(7)、出这本书，一方面是想用自己笨拙的文字，为大家呈现一座城中的世外小桃源，分享这个闲适宁静的小世界；另一方面，是想为有计划装修或做旧房改造的朋友提供些许帮助。同时，这本书对于需要进行家庭装修的朋友也有帮助，至少可以通过这些文字了解市场行情，获得创意灵感，等等。
(8)、(3)《引导学生参与课堂教学的几点思考》，范波，《新课程·教师》2010年第4期
(9)、此诗是徐志摩最著名的诗篇之抒写了诗人故地重游，再别康桥时的情感体验。诗人在剑桥留学的两年中深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，追求个性解放的人生理想，追求“爱、自由、美”的生活理想，追求英国式资产阶级民主的政治理想。然而回国后，诗人屡屡受挫，曾经似“快乐的雪花”般的诗人，变成了“卑微”的“残苇”，发出了绝望的叹息。理想的幻灭更激起诗人对往昔康桥岁月的回忆与珍惜，诗人以这样的心绪再次漫步康桥上。因此诗歌反映的情感是复杂的，既有理想幻灭的感伤，更有对母校的挚爱、依恋，以及淡淡的离情别绪。全诗以三个“轻轻的”起笔，将至深的情怀幻化为西天的云彩，用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人情感表现得真挚、隽永。
(10)、志摩啊，君生我未生，我生君已老。若有来世，若有来世，你为四月天，我为梁前燕！
(11)、《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，它犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。一直吸引着无数的读者，让人感慨，引人沉思。围绕这首经典现代诗的教学，我产生了以下几点思考：首先，教学条件下的诗歌教学应该让学生得到什么?如何得到?；其次，教师在学生学习体悟过程中起什么作用?运用教学策略的基本途径有哪些?教学策略对于学生自主学习具有何种意义?
(12)、全班初读，读准PPT显示文字：荇：xìng 藻：zǎo 溯：sù 斑斓：bānlán 笙箫：shēngxiāo
(13)、小学满分100(manfen100xx )
(14)、当时，他的偶像就是著名政论家梁启超。偶然的一个机会，徐志摩得以拜梁启超为师，这让他暗自开心了好久，就像是小孩子得到了心心念念的糖果一样，眉眼间都是纯真的笑意。
(15)、此时的徐志摩是心灰意冷，一片狼藉，将自己置身于一段人生的黑暗时光中。
(16)、后来更是一次次想方设法地去逃离这场他认为不合适的婚姻。
(17)、或许从一开始他就不属于这喧嚣的烟火人间。
(18)、我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。
(19)、最终的执念1921年，徐志摩赴英国留学，首先进入剑桥大学政治经济学院经济学院学习。
(20)、徐志摩以诗闻名,他是一个集才学、思想于一身的文化斗士，生活中的他也是一个浪漫的情种。他为追求真正的爱情，做出了时人难于理解之举，他的离婚和再婚都是那样的破格离奇。最后竟然为爱情所驱使，在飞机失事中结束了短促的一生。“唯爱而生，为爱而死”，是他一生的写照。
2、徐志摩简介50字左右
(1)、师:(PPT现显示下列内容)：“他老师是梁启超，他表弟是金庸，他中学同学是郁达夫,他提携过的后生是沈从文。他最好的朋友是胡适，他的红颜知己是凌淑华。他明恋过的女子叫林微因，暗恋过他的人是賽珍珠。他替梁实秋回复过情书，和陈西滢一起与周作人笔战。他只活了三十五岁，可是已经比太多人精彩！”(生：愉悦的齐声诵读)
(2)、可是，徐志摩的父母亲却只认张幼仪这一个儿媳妇。
(3)、后来她才明白，徐志摩不是不想谈恋爱，只是不想跟她谈恋爱。
(4)、他才华横溢，意气风发，对待爱情有自己个人的态度和观点，有自己勇敢而坚定的追求。
(5)、她非常震惊。徐志摩冷冰冰地回：“这种事在西方是家常便饭。”
(6)、这是一位有良知的知识分子在面对当时的国仇家恨的痛苦和无奈，只能用诗歌来唤醒当时的民众。
(7)、向真漫溯。
(8)、这部分的设计主要采取文字材料形式，其好处是D、借助信息媒体技术丰富教学内容，扩大课堂容量，提高教学效率。就笔者设计的《再别康桥》为例。在传统教学中，如果把上面设置探讨的问题都用粉笔，一字一句地写在黑板上，单纯是写出来都要写大20分钟左右，这节课已经差不多去掉一半，教学效果可想而知。而根据诗歌的需要借助多媒体课件，呈现图象、声音、色彩等，则可使学生更好地理解文字表达的形象性，更好地领会徐志摩在诗歌中体现的情感，并且可以节省大量的时间，增加课堂容量，有效提高诗歌的教学效率。板书无需再写，轻轻一点即可完成，问题也无需重复两遍三遍，已经摆在大屏幕上了，直观、形象。有些内容无需长篇大论，学生已了然在胸。
(9)、对于诗歌，我不会爱上它，而是继续爱上它。 谁说诗人的脚步已经远去，谁说诗歌的田野已经荒芜？假若有一天，阴阴夏木没有了黄鹂，暖暖蓝田不在生烟，南山篱下不会有菊，蓦然回首，诗已不见，我们会死去的！这个时代需要诗人，更需要诗歌。冷，不过寒江水，思，不过明月楼，念，不过幽人归，爱，不过诗歌情。诗歌永存，爱便永生！(掌声响起来，抢答再继续)
(10)、她已经清楚地认识到，无论自己怎么努力学习，无论自己知识有多渊博？也唤不醒丈夫徐志摩有朝一日会爱上自己。
(11)、1915年冬天，徐志摩遵照父母之命，将素昧蒙面的张幼仪就娶回了家中。然而，本该浪漫温情的洞房花烛夜，徐志摩却冷漠至极，敷衍了事地行使了作为丈夫的义务。婚后两人感情最平淡，两人七年后离异。从婚前到婚后，徐志摩都是那样鄙弃张幼仪。对于发妻，他确实嫌弃到了极点，觉得呆板无聊，没有共同话题，两人最终离婚。
(12)、张幼仪的名分最尊贵，但到了徐志摩的眼里，她的沉稳踏实却成了僵硬乏味，呆板无趣。后来才知道，早在定亲前，徐志摩第一次看到她照片时，就用嫌弃的口吻说了一句：“乡下土包子。”
(13)、一战胜利之时，美国人在大街上欢呼庆祝，更是激发了身处异邦的徐志摩的爱国之心。当时，波士顿有一个中国留学生建立了“爱国组织国防会”，徐志摩立即应声前往。
(14)、(幻灯片打出专题课题：杳杳云中鹤 娟娟新月辉。)学生齐声诵读题目。师：“今天我们要去拜访一位故人——徐志摩。志摩曾提携过的后辈作家沈从文说：“你读到我作品的清新，会忽略背后隐藏的感情。你读到我作品的质朴会忽略我背后隐藏的悲痛”。下面就让我们从用心读志摩开始。读他的爱，他的美，他的自由，他的纯真！注意：朗读他要轻轻地，尊重他要重重地！”下面让我们有请今天经典咏流传的小主持人上场！(学生争先恐后的举手示意，教师微笑随机点了一个扎着马尾辫的小女孩)
(15)、在徐志摩的爱情故事里，总共有3个女人的身影：第一任夫人——门当户对的张幼仪、追求多年的林徽因和求而得之的陆小曼。
(16)、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
(17)、说起徐志摩，我们最早的印象应该是小学课本上《再别康桥》的作者，唯美浪漫的诗句让很多人为之着迷。若要评选中国近代史上最多情的诗人，徐志摩一定榜上有名，同时他的爱情故事更为人所熟悉。
(18)、1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。
(19)、投稿:120156131@qq.com,注明“原创” 商务合作QQ120156131
(20)、徐志摩1922年归国，五四新文化运动的热潮尚在，其中影响最大的莫过于追求“为人生的文学”的文学研究会和“为艺术而艺术”的创造社。已经确定文学为立身之本的徐志摩，积极参与其中。1923年成立新月社。
3、徐志摩简介介绍
(1)、夫妻之道，贵在理解，贵在牵挂，贵在彼此心中的那块任何人都无法比拟的地位！
(2)、情诗情节，也掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，
(3)、三组点评四组作品：四组同学的作品令人耳目一新，以歌送志摩，真的无人能比，令我们潸然泪下！但我们组也有更加全面的解读：
(4)、在具体的教学过程中，我先询问学生读到这个题目的时候，会产生哪些疑问呢。他们的回答有：康桥是个怎样的地方？作者为什么“再”次离开康桥？第一次是怎么离开的？徐志摩和“康桥”有怎样的关系？等等。从这些问题入手，我先介绍了徐志摩其人，而后又在PPT上展示了他曾说过的一句话："我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的诗人意识是康桥给我胚芽的。"由此可知，在徐志摩心里，康桥是他的"精神依恋之乡"。而后，我请学生集体朗读诗歌，整体感知诗歌的情感美。又提出了几个问题：这首诗感情真挚，全诗表达了诗人怎样的情感？作者再来康桥，再别康桥，来去都有什么特点？为什么要轻轻地来呢？学生在朗读时可以发现答案：首先，康桥是学术之地，它的美是一种宁静的美；其次，作者有惜爱之情，所以不忍惊动打破这份静谧的美。第一段的三个"轻轻"一再叠用，给全诗定下了抒情的基调。
(5)、多媒体播放钢琴曲《神秘园》，全班有感情朗诵诗歌
(6)、《平均分》是央视著名主播康辉的成长心得。生活没有平分，事业没有平分，人生需要平均分。康辉自称是平庸之人，一贯老成持重，欣赏“无招胜有招”的美学境界，上学时曾被同学称为“旧社会”，但经历了生活与事业的考验和进阶，他总结称“新闻就是我的性格”。
(7)、徐志摩的一生虽然过得比较凄苦，但是那是他追求的，他希望的是精神境界的提高，他像初生的婴儿，像他的诗一样的真实。
(8)、您来了/丁香复苏/清荷低语/诗梦青春/终有归途
(9)、林徽因游历欧洲，在英伦期间，结识了当时正在英国游学的徐志摩。当时徐志摩已是一个两岁孩子的父亲。徐志摩被林徽因出众的才华与美丽所吸引，苦苦地追求林徽因，并不惜与发妻张幼仪离婚。
(10)、徐志摩与陆小曼结婚后，陆小曼花销巨大，徐最多时当过北京4所大学的老师都入不敷出。陆小曼因流产身体不舒服，总是疼，而认识了后来同居的懂按摩的翁瑞午。
(11)、观看《海上名人录----才情徐志摩》(取精华部分3分钟)
(12)、如果问民国时期哪对恋人最出名，最风流，当然非徐志摩与陆小曼莫属了。徐志摩不仅写了一首首脍炙人口的诗歌，更是有一段广为人知的爱情故事。徐志摩与陆小曼婚后有过一段甜美的生活，可是浪漫的爱情还是需要面对现实的，浪漫与现实总是相距甚远。随着时间的流逝，二人的激情有所减退，而且陆小曼改变不了她好玩、挥霍的性格。徐志摩死后，陆小曼痛改前非，她开始怀念徐志摩，致力于整理出版徐志摩的遗作，用了几十年的时间，其中的苦辣酸甜一言难尽。
(13)、(关键词) 现代诗歌教学 信息技术 有效整合
(14)、1924年任北京大学教授。1926年任光华大学(华东师范大学前身)、大夏大学(华东师范大学前身)和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。
(15)、口述资料：徐志摩1896-19中国诗人、散文家，留学美国时改字志摩，小字又申。笔名有南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1921年开始创作新诗，1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。
(16)、此刻的她，没有因为和丈夫徐志摩的分道扬镳而长久地一蹶不振，在经过一段很短时间的自我疗伤后，她再次反思了自己。
(17)、青年时代的沈从文就因写过一些新潮的白话小说而在文坛崭露头角，由于诗人徐志摩的介绍，他被中国公学校长胡适聘为教师。然而木讷的沈从文第一堂课就洋相百出，他万万没有想到在那些目睹他出洋相的女学生中，就有以后成为他夫人的张兆和。沈从文说：“我行过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。”
(18)、和才情洋溢的林徽因之间的一段恋情“刻骨铭心”
(19)、徐志摩在伦敦留学期间，有幸结识了同样在伦敦求学的17岁的林徽因。他们两人，一个是风流才子，潇洒倜傥；一个是窈窕淑女，才貌双绝，相见之下，顿生爱慕之心。在徐、林交往期间，林是温柔娴静，含情脉脉；徐是热烈奔放，热浪滚滚。徐志摩灵来才发，写出了《雪花的快乐》、《落叶小唱》、《我有一个恋爱》等佳作；而林徽因才思敏捷，也创作了《笑》、《情愿》、《深夜里听乐声》等佳篇。你唱我和，心心相印。
(20)、是生命笔墨描绘的丹青。是灵魂宁静孕育的禅味，是看透了繁华落尽的铅华，是蕴藏了绵绵情思的美好梦境。有诗的存在我们就能于红尘喧嚣中寻一处净土。安放身心。有诗的存在，我们就能在迷茫徘徊中寻找本心。
4、徐志摩简介和事迹
(1)、徐志摩有两任妻子，想必大家都知道，第一任妻子是张幼仪，在结婚之前，两人并不相识，属于父母包办婚姻，但是个人觉得徐志摩在对待张幼仪的问题上，确实是欠缺太多；徐志摩受到西方先进思想的影响，追求个性和理想，与张幼仪离婚后，徐志摩与陆小曼结婚，两人的婚姻经历了许许多多的坎坷。林徽因在徐心中占有重要地位，两人一直也保持很好的关系，徐就是因为要参加林徽因的中国建筑艺术的演讲乘坐飞机而遇难(徐志摩乘坐飞机失事的最重要原因)，可见在徐心中的林徽因有多么重要。
(2)、1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。
(3)、他的结发妻子名叫张幼仪，是封建思想下父母包办婚姻，两个有财有势家庭的一种联姻。
(4)、 一一致云中鹤
(5)、散文集有：《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》共四集
(6)、翻开徐志摩早期的政论文，你会发现，字里行间都能找到“梁启超式”，遣词造句精雕细琢，笔锋之间斗志昂扬。
(7)、堂堂哲学，何以成了神学的婢女；欧利根挥刀自宫，所为哪般；阿伯拉尔的爱情，如何缠绵；从繁盛到衰弱，罗马帝国遭遇何种变迁；看隐士的苦行，圣徒的奇迹，异教徒的惩罚究竟多么惨！本书用生活化、国际化、现时化、生动化的语言，以幽默犀利的时髦笔法，拨开中世纪的浓云，让读者轻松了解基督教的历史、宗教哲学的智慧。
(8)、建筑美 四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。
(9)、你的风骨；
(10)、诗可以帮你找回丢失的童心(PPT展示两首儿童诗《我有一个秘密》)
(11)、林徽因不是父亲正室所生，经谨慎考虑，决定与梁启超的儿子梁思成结合，后两人均为我国著名的建筑师。
(12)、世人皆言“有花堪折直须折。莫待无花空折枝“。可你这一朵开得太过绚烂了。开放时，便迎来整个四月天。我又怎敢？怎敢一人独占？见汝情有不甘，我也只得心酸，原谅我自己自瞒，也令汝彻夜难安。
(13)、张幼仪出身不俗，聪慧伶俐，哥哥是当时政界的一位风云人物张君励，张君劢认为徐志摩文采出众就替自己的妹妹张幼仪向徐志摩提了亲，徐志摩也是同意的，但是徐志摩却并不爱她，
(14)、教师结束语：诗人离别康桥时不带走一片云彩，他离开人世时也不带走一片云彩，他走得很匆忙，因为飞机失事，那一年他才35岁。胡适饱含泪水写下《追悼志摩》：“志摩走了，他带走了这个世界上的全部色彩……”
(15)、诗歌集著有：《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》共四集
(16)、这一部分笔者的设计的意图是通过音频材料《人间四月天》《神秘园》和文字材料让利用情境教学法，安排2名朗读较好的同学朗读及教师示范朗诵诗歌，让学生整体感知：诗歌所描写的景物优美宁谧，抒发的别情哀而不伤。同时对比老师和同学的朗读示范，了解自己的不足，进一步把握诗歌的情感。在朗读这一环节中，学生在老师的引导下把握朗读的节奏、情感，个人读可展示个性，音乐制造了情境，教师的范读激发了美感，于是引起群体对诗美的追求。同时这一形式下解决教学重点，领悟诗情,获得情感体验。朗读已为学生们对诗的理解做了铺垫，同时又为下文对诗意的鉴赏蓄势诗歌。
(17)、本书结合教学理念、教学场景、学科特点、受众对象等教学需要考虑的重要方面，详细介绍了美化教学PPT的实用方法，从内容优先原则、简洁原则、视觉化原则、排版原则和用色原则几大方面展开。书中配备了大量的实战案例分析，帮助教师认识教学PPT中的常见误区，掌握美化提升教学PPT的关键技能，在短时间内较大幅度提升教学PPT的制作水平。此外，书后的资源索引可帮助教师高效寻找素材。
(18)、但是，当张幼仪通过自己的努力，到达一定高度时，不知道此时的徐志摩心中又是怎么想的？
(19)、讲到这里，我们也许可以来回答一下题主的这个问题了。
(20)、徐申如，是一位热心公益的硖石首富,光绪三十三年至1935年间，先后任硖石商会总理、会长、主席近30年，可见其地位之高呀。曾因兴办实业，在浙江那是非常出名。徐申如，是一位爱国人士，20世纪初，力争自筑沪杭铁路，任浙路公司董事，并且努力筹资建成铁路，最后铁路也顺利通车。1913年合资创办硖石电灯公司，为浙江省最早兴建的火力发电厂之后来电厂不断扩大，为浙江一代供应电。为现代工业做了很大贡献。
5、徐志摩简介及作品《再别康桥》诗
(1)、本案例力图体现“重在自主，重在发现，重在探究”的教学理念。首先，学生的鉴赏活动贯穿教学的始终，无论是对文本意义的读解，还是对意境的感悟，主要是由学生自己通过探究而发现的。其次，教学条件下的鉴赏活动，教师的作用主要是策动并促成主体鉴赏。本案例中“意象与意境”这一文学知识，不是用定论的方式传授，而是引导学生通过分析感悟自己去发现知识。这样，学生获得的不仅是某一知识结论，同时经历了知识的生成过程，切合了“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程”这一时代要求。与单向且被动参与教学过程相比，这种知识获取过程具有明显的优势：它使学习者形成对知识的深刻理解，另外，学习者在获取“意象与意境”这一知识的过程中，经历了类似于科学发现的某些思考、分析、概括的过程，而这些方式是解决各种问题以及将来从事探究工作所必需的，因而还是一种极具可持续发展意义的长效知识。在用自己的语言描述诗歌的意境这一环节时，学生参与意识积极而强烈，思维活动敏捷而深刻，优美而丰富的语言更是令人赞叹。这一切昭示着这样一个事实：学生有思想的欲望并且能够思考，善于思考。他们的头脑不是一个等待灌装的容器，而是等待点燃的火把。从案例中，似乎还可以看到“燃烧”的实现，这是教师运用开放式的问题，开放式的点拔，以至开放式的评价的结果。开放，使学生拥有一个选择的空间，因而才有一份主动，一份生动。
(2)、1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一液》。林徽因的生平简介：
(3)、事实上，徐志摩真正专注于文学创作，是在回国后的时间里，但他依然一直关心着社会运转和政治生活。
(4)、这样设计的好处是C、借助信息技术引导学生直接参与课堂教学活动中来，让学生成为真正成为语文课堂的主人。笔者曾经对多任教班级的学生做了一个诵读兴趣的调查，其中能够在课堂上或课外比较喜欢自由诵读课文或诗歌、散文的同学占30%，认为大声自由地诵读能提高自己的语文成绩和素养的6%,有时能大声朗读的占23%，说明喜欢且能勇敢地大声朗读、诵读的学生占还是不多数的。
(5)、主持人：他是天空里的一片云，只是偶尔的投影在民国那条传奇的岁月长河里，在人世间留下璀璨的诗作后。便潇洒的飞天而去，唯余一抹念想在梦的清波里依洄。
(6)、这一部分笔者的设计的意图是利用信息媒体技术将文本问题，直观地通过教学任务和本课综合运用目标的形式呈现给学生，根据新课标倡导①合作、自主、探究的学习方式引导学生体会作者通过意象选择营造的意境，并发挥学生的主观能动性，突显学生学习的主体地位。②让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。引导学生选好景点，对学生的发言予以充分肯定，尊重学生的独特体验。尤其是运用联想和想象对画面加以具体的描述的学生。也为学生提供学以致用、在做中学的机会，同时培养学生、分析问题、解决问题等一系列能力和综合。
(7)、教师(打开“……和雪地上脚窝”的幻灯片)并点拨：这些省略号是志摩生命的足迹，也是留给世间最美的诗行，更是志摩留给人间的永恒思索，只要诗心不死，诗人就会永存！我们就会坚信：生命总在每一次的滂沱雨后迤逦成诗！
(8)、设计的意图是先让学生对徐志摩有个较为直接理解，继而对他产生联想和想象并且创设情景，激发学生学习的兴趣，使他们能够积极的参与到课堂学习中来。
(9)、则是他和发妻张幼仪没有在对的时间里遇到那个对的人而已。
(10)、5月22日下午，太仓图书馆在南园举办了“雅言读书会·朝花夕拾——在徐志摩的诗歌中眺望远方”诗歌分享会，活动邀请了滨河社区读书会一起来朗诵并分享徐志摩的诗歌，让读者更为全面地了解、品读徐志摩的诗作。
(11)、他出生于这样一个有钱有名望的家庭，学业上肯定也很有优势，先是去了有、美国获得了银行的的学士学位，后又在英国留学，这些留学经历让他结识了许多文学者，并与无忧无虑的生活，成就了徐志摩这样一位浪漫的诗人。并且与郁达夫、戴望舒、邵洵美并列民国四大才子。
(12)、1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。
(13)、徐志摩的导师是拉斯基，费边社会主义的倡导者。徐志摩经常跟随导师及其夫人，参与各种社会大活动。他自己也曾在文章中写过，跟随导师拉斯基的夫人一起参与英国大选宣传的情况。
(14)、本书是陈子善先生三十年来关于现代诗人、散文家徐志摩文字的结集。全书主要五个部分，依次是评述已出版的徐志摩作品集的版本，探讨徐志摩的手稿和集外诗文、日记等，发掘徐志摩与国际笔会中国分会、平社的因缘，考证徐志摩与鲁迅等同时代作家的关系，回顾不同历史时期对徐志摩的纪念和研究。附录收有关于陆小曼的四篇短文。作者以史见长，有笔有神，娓娓道来，为我们呈现了一个更加立体的徐志摩形象。
(15)、六组代表对三组展示做点评，并从梁启超，胡适，梁实秋的角度对徐志摩的作品、为人、人生进行展示。
(16)、任公虽因此事发雷霆之怒，从文以为，君为任公高足，相逢一笑，亦可释怀。君受新学教诲，思想新，人格新，追求新，吾虽不敏，亦乐见君之求美，求自由之路畅通！从文愿为君之臂膀，伴君踏荆棘之人生！ 友:从文 1926年10月
(17)、她没有想到的是，远在异国他乡的夫君徐志摩已经爱上了别的女人。
(18)、二组一名同学朗读《偶然》。倾情的朗读带师生回溯多年前的岁月，我们看到一位多情的江南才子。在浓墨重彩的爱情里，描摹着诗歌的画卷。(听课者听朗读时不自觉就被感染了：这首《偶然》一笔一划都是心灵的轨迹，一字一句都是灵魂的诉说。)
(19)、等她13岁的时候，她的四哥不经意间看到了一篇令他大为赞赏的优质文章。
(20)、临了轻轻将他拂落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，
(1)、(4)《现代技术教育的思考》，张馨，《人民教育报》，2003年12月5日第四版
(2)、1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。
(3)、一代人终将老去，但总有人正值年轻。传承诗歌，坚守诗歌，传承的是生命的信仰，坚守的是我们赤城的灵魂。
(4)、如果按照有效时间来算的话，徐志摩专于政治所占的时间还会更长一些，因为他始终处于政治漩涡之中，并对政治抱有极大的热情。
(5)、1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。
(6)、近日闻流言甚嚣，世皆言君抛妻弃子，行为不端。从文以为君之品行，吾辈皆可鉴。君之至情至性，当世罕见。君之博爱仁义，助后辈晚生得出困境，天下皆知！君既为吾友，今世之友！我以为世人所言之人，非君也！
(7)、不久后的一天，徐张两人顺利地歩入了婚姻的殿堂。
(8)、播放歌曲《再别康桥》，并同步展现剑桥大学的风景图片。