1、美文片段100字以上
(1)、倔强；其实彼此理解，有互爱的热情，却都不善或羞于表达。
(2)、(2)预习作业完成较好，特殊家庭作业(用真诚又打动人心的方式表达对父母长辈的爱，如为其洗脚或赠送小礼物等)完成良好，可见学生不乏自学能力，对父母长辈亦有孝心。
(3)、在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。
(4)、我不想放弃，两手端着我心中的“如意”找到厨房向老板讨要。老板一家人正在为我们一行三十多人准备晚餐，忙得不亦乐乎，听我发问，侧过头看了一眼我手中不显眼的黑家伙，正过头停了约一秒钟，回了我一句“看得呀？！”又停了约一秒，应了一个字“嗯”字。
(5)、今天给大家带来70个人物描写的精彩片段，建议收藏学习。
(6)、诵读是语文教学重要的教学方式，而课堂中进行一些经典文学的有效诵读，不仅能高质量地提升学生的语文阅读素养，还能在阅读的基础上有效启用其中的作文元素，更好地提高学生的写作能力。因此，本文将以丰子恺散文为例，在经典引航的一路“高歌”中启用多样化作文元素：一是觅生活“真材实料”，二是仿佳作“创作技法”，三是唤本色“童真世界”，让学生笔下创作的美文篇篇“起舞”，实现习作教学的高产高效。
(7)、(小结：综观文本，联系背景，换位思考，抓住关键。)
(8)、品味富有哲理和情感的句段，感受真切朴实、美丽悠远的语言风格。
(9)、仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大，那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
(10)、(参考答案)①甜：因为女儿终于长大成人了(更懂事了，善解人意)；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了(当爹的也尽点心)。 苦：女儿出嫁后自己会很孤独(舍不得女儿)；女儿出嫁也只能给这点首饰。②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。
(11)、这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。
(12)、 ——例谈丰子恺经典散文之作文元素的有效启用
(13)、请将所有材料进行打包，以“教师姓名+栏目名称+联系方式”的形式发送到邮箱：
(14)、幸福好简单，就在你手心上，一合手就能握住；幸福又好难，就在你脚跟前，千山万水却因没有转头而错过。
(15)、于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他、亲他、教他发芽。
(16)、(2)父子之间都从“怒”到“愧”，彼此却没有什么交流，你看他们有什么共同的性格特点呢？
(17)、一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！多得些知识决不是坏事。
(18)、③表现手法：渲染凄美气氛，为下文写伤感回忆作铺垫；
(19)、吃过晚饭，摄协几个同志扉了一匹马，清点行囊动身再爬782米主峰，到山顶打帐蓬等待拍日出。帐蓬太少，派到长沙买帐蓬的同志没赶到，有几个原定今天上山的很遗憾去不成。特别是作协的两位女同志，虽然有人邀，也不敢贸然实现原定的“混帐”计划。能去的，雄纠纠、气昂昂，象英雄一样，在众人的欢呼声中上路了。没有去的，除了几个曾经去过不打算再登山的同志，几乎都是不甘心的。有几个摄协的朋友刚过七点就上床了，说是要早些休息，准备三点动身。我们几位作协、书协的同志早已商量好，五点动身——太早了天黑找不到路，再有我们主要是体会山高，重在用眼睛看，日出故然美，想看，但要耽搁那么多的睡眠时间，影响体力。
(20)、默读，找出文章5-19自然段中表现父子二人神情和心理的词或短语。(图、点、勾、画。)
2、美文片段150字左右
(1)、过将军电站不远，前面的车子停下来，说是到了九龙池的官帽岩、将军岩了。
(2)、①作者动用了哪些描写来集中展现父亲的形象？
(3)、担心“我”年幼，乡土气，穷，怕(受人)欺负。
(4)、突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
(5)、赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。
(6)、④语言特色：富有诗意，精炼传神；整散结合，参差有致；满蕴深情，引人遐思。
(7)、美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。
(8)、小学英语知识点大全，涵盖全部39个知识点，提升必备！
(9)、参考资料及可用网络资源：教辅用书、中学学科网。
(10)、［2］高卫华.《阅读与作文教学相互渗透的实践》［J］成功(教育)2012(29)
(11)、分四个小组讨论(修辞、表达方式、表现手法、语言特色)，形成答案后汇报板演。教师点评后，公布参考答案(投影要点)：
(12)、(投影)：一双赤脚在山地的大雪里跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一支青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。父亲哦，即使我手中的笔使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里你渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？
(13)、无言的悲哀(忧与爱) 细节动人选取典型细节
(14)、学生的学习风格和方式比较开放，合作意识较强。本周板报亦以“亲情·感恩”为主题，内容丰富感人。
(15)、所谓“巧妇难为无米之炊”，学生在写作的过程中，有无好的作文素材直接影响作文的质量。一篇好的文章如烹饪一桌盛宴，没有好的食材，再顶级的厨师也是无法做成功的。而在经典诵读之下，我们可以在作品中觅到许多生活中习作的优质“真材实料”。
(16)、支持学生学习的资源和工具：例文及练习题(印制)、《语文读本》。
(17)、尴尬、欣喜、心酸、惭愧。(提示：作者未直写，而是把人物放到特定的环境背景中去，让环境背景替人物讲话，结合生活经验揣测。)
(18)、以名家名篇为赏析范例固然富有指导意义，但或许会让学生感觉高不可攀。所以应尽量用学生的文章为例，这样更能引起学生的关注和兴趣，而且也能帮助其树立信心，形成良好的竞争激励机制。
(19)、修改病句、语法大全及直述句、转述句的互改等语句汇总(附课件+视频+练习)
(20)、我醒来，已是五点半了，是被惊醒的，有住在下栋的摄协的同志不甘心放弃这样难得的机会，呼唤住在这栋的同仁上山。我闻声起床，天已朦朦亮，开门发现雨也停了，有几个身影在屋外幌动。我们约好五点上山的蒋英姿也到了，我叫醒王青山，简单地洗了一把脸，买了一些干粮就上路。
3、美文美段100字左右
(1)、③连续完成21天摘抄打卡，挑战成功！可获得“醉美摘抄荣誉证书”以及精美礼品一份(乐高或精美书籍)！
(2)、小学语文常考的40首古诗词+详解及练习题！
(3)、编委会副主任：卓立子 李欣荣 周友喜 莫羽主编：丁学松副主编：莫羽(兼) 陈玉蓉 刘苏梅 杨丽丽 潘彤彤 邱利群 吉红艳 李少卿本期制作：杨丽丽
(4)、因为他虽然极度自卑,但为了帮儿子,硬着头皮试图与这个世界挨近一点，却发现就是格格不入!而他,却从此不得不面对这一-切精神上的折磨!(提示:因为他与这个世界有了一个必然的联结点:儿子!儿子与这个世界的联结点是什么?知识，大学通知书。想到这里,不由人不感慨:知识改变命运！也不由人不感慨父亲的命运:儿子上大学了是挺好,可这给他带来了新的困境!那么，是什么样的困境呢?你能想象吗?)
(5)、有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……
(6)、第9段。句子有“平时父亲很严厉，很劳累，脾气很大，我几乎很少感受过别人有过的那种父子深情”“父亲心中那份深藏的爱意”“父亲离土地很近而离繁杂的都市很远，他只想再做一次保护神，为着那份殷殷的父爱，为着那份饱经沧桑的心情”。(提示：严厉下的温情，“特别的爱给特别的你”。生活中父爱常常是内敛的。)
(7)、北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻．在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事．因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
(8)、在丰子恺描写动物的经典散文中，借鉴象征的技巧可以使学生的文章完美展现动物的真实本性。丰子恺写《养鸭》，鸭子就是一个苦难女人的象征，《蝌蚪》中洋磁面盆中的一群蝌蚪又是失去自由之人的象征。用这种内涵深刻的象征手法来写日常动物，如羊、鸡、狗、猫……那又会在学生笔下成就一篇篇动物的经典之作。
(9)、童真、童趣的“黄金时代”，是丰子恺散文中最闪耀的篇章。童年，对于正处于儿童“黄金时代”的小学生，他们更是感同身受。这些经典之作，让学生全身心浸润在似你如我又像他的童年生活中。这种浸润式的经典阅读，引领学生走进自己本色的童真世界，他们融合自己的真情实感写下的文章也别有洞天。
(10)、一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
(11)、梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
(12)、问题：文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)
(13)、荷hè薪 青篙ɡāo 披蓑suō戴笠lì 红薯shǔ
(14)、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
(15)、(6)第16段中父亲为什么有了“巨大”的自卑？
(16)、疑似哭——背后哭(提示：依据人物性格逻辑揣测。)
(17)、《给瞻瞻》一文中，经典中满目的小事，像“自己嚼了舌头”、“小猫不肯吃糕”、“发现腋毛当黄鼠狼”，还有“一杯茶横转来藏在抽头里”，“喊月亮出来”等等。还有《儿戏》中“他要夺木片头，我不给，他就打，我就踢，轻句还重句，先打呒道理。”这些童真的小事，让学生倍感童年的纯真，同时也折射出现实成人世界那些虚伪、做作以及一些人生真谛。在经典的品析中，学生往往会茅塞顿开，原来作文可以写这么“小”的事情，而且还可以这么有“大”内涵。丰子恺“俯拾皆素材”的理念，启发了学生不必像平日那样绞尽脑汁寻“大事”，其实俯身拾起身边的小事，都可以做“大”文章。于是，学生有的写了《饭粒掉了》，有的写了《裤子穿反了》，有的写了《轧闹忙》……不仅选材内容新颖丰富，而且娓娓道来之中甚有内涵。
(18)、我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。
(19)、链接:https://pan.baidu.com/s/1bbe2DYCAoAiy-mDJFf2jqA
(20)、不知什么时候，打牌的同志回来了，尽管他们的动作在尽可能地轻，但因为是木屋，每走一步，地板都要响，每开启一次门，门都要叫。他们的回来，把已睡的同志都惊醒了，有的与他们搭讪，有的开门上厕所，有的问几点钟了。
4、经典美文片段100字
(1)、花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。
(2)、参考：接到通知、决定送“我”、踏入校园、父子分别。(抓住生活片段。)
(3)、不禁想收藏那些引起心灵撼动的馨香，折上书，翻开本，拾起笔，摘录打动你心灵深处那段话，让他流淌在你心爱的笔记本上。雨果沈老师高效课堂——2022年度‘笔墨飘香美文积累’大赛扬帆起航！
(4)、初中语文中考语文万能作文开头结尾70段，用在作文很惊艳，假期摘抄！
(5)、嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的在把地球敲响。
(6)、渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。
(7)、这首歌里唱到“我的老父亲,我最疼爱的人”,“疼爱”一词，一般用于谁对谁?(生答。)父母对儿女的爱，常似江河倾泻，滚滚滔滔。儿女去爱父母,常如逆流而上,吃力勉强。什么时候我们能发自内心地去“疼爱”我们的父母呢?一起来学习刘鸿伏的《父亲》，感受文中父子之间的“终”与“爱”，也许我们会从中获
(8)、那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。
(9)、经典作品自有它的经典之道，除了内容，还有作品中精湛的“创作技法”也是一大重要的作文元素。有效启用经典中的一些写作方法，可以让学生作文的语言表达更加夺人眼球，更有内涵。
(10)、从公路远远望去，官帽岩确实形如乌纱帽，前低后高，戴着的一块高耸石柱，如一个高大官人威严地站在山岗上，行人需翘首才能与之相望——官人的威仪远比官帽还来得直接。
(11)、拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
(12)、(5)下面文段还有哪些表现父亲面对越来越近的繁华城市时心理活动的词和短语?
(13)、岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
(14)、②连续完成14天摘抄打卡，可获得荣誉证书+雨果书写笔+100积分
(15)、12个满分作文开头+20个作文素材集锦，精妙绝伦！
(16)、阅读《语文读本》中叶细细的《让我许个愿》和傅雷的《傅雷家书》，任选其一写读书笔记一则。(200字左右)
(17)、今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不知名的花气。
(18)、(1)学习起点:学生经过高一阶段的学习,已具备定的阅读和鉴赏能力，有了答题术语和经验的积累。
(19)、丰子恺散文不乏幽默风趣的语言表达，诵读中总让人兴味盎然，笑意荡漾，这种快乐的语言表达让学生运用到习作中，不仅快乐了写作，也快乐了读者，还让文章的每个字眼在笔尖快乐地“翩翩起舞”。
(20)、研读唐梦丽同学怀念爷爷的作文《念·祭》和网络亲情美文《空中牛肉面》，各写一则短评。(50字以内)
5、美文片段100字左右
(1)、(小结：综观文本，联系背景，换位思考，抓住关键)
(2)、支持学生学习的资源和工具:例文及练习题(印制)、《语文读本》。
(3)、拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(4)、参考资料及可用网络资源:教辅用书、中学学科网。
(5)、(江苏省清河中学,江苏淮安22300淮安市教育教学研究室,江苏淮安223001)
(6)、《给瞻瞻》这篇文章里“两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫‘汪——’、‘咕咕咕——’，还有宝姊姊讲故事“月亮姊姊挂下一只篮来，宝姊姊坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”时，瞻瞻何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姊姊在下面看！甚至哭到漫姑面前去求审判。”有趣的瞻瞻，风趣地表达，写出的儿童世界多么可爱，学生的快乐习作便也以此出发了，因此《家有萌弟》诞生了，《酱闷蛋》出锅了，《战斗“鸡”》出场了，有趣的文章争相亮相，快乐的表达在文章里此起彼伏、层出不穷。
(7)、整体容量较大，课堂应张弛有致，适当取舍，切忌赶时间。
(8)、藏一颗文字的种子于心中生根发芽，让文字开出花朵，指引我们的内心永远阳光普照，春暖花开！文字如一杯甘甜可口的山泉，看似无味无香，但细品，浅浅淡淡的馨甜扑心而来，让你的心，明净而清透。
(9)、第9段。句子有“平时父亲很严厉，很劳累，脾气很大，我几乎很少感受过别人有过的那种父子深情”“父亲心中那份深沉的爱意”“父亲高土地很近而离繁杂的都市很远,他只想再做次保护神，为着那份殷殷的父爱，为着那份饱经沧桑的心情”。(提示:严厉下的温情，“特别的爱给特别的你”。生活中父爱常常是内敛的。)
(10)、联系全文，概括文章第一自然段的作用。(4分)
(11)、石湾大师丰子恺无论身处哪里，无论写的是哪方景观，他的散文中到处可见熟悉的场景，熟悉的话语，熟悉的视觉，到处充满了家乡的情味。诵读这些经典的写景佳作，学生心头升起的是对家乡浓浓的爱，此时觅一处家乡的景致素材，学生都是脱口而出，都是挥笔如流。
(12)、参考:接到通知、决定送“我”、踏人校园、父子分别。(抓住生活片段。)
(13)、原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！
(14)、我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
(15)、授课内容与学生的生活经历、情感体验联系紧密，注重从文本出发，让学生尽情表达自我观点，师生共同讨论完成知识总结，并及时练习予以巩固。这样不但可以达到知识讲授的目的，而且能让学生深刻认识到：理论源于实际，且对实际具有切实指导作用。
(16)、多媒体教学资源:电子白板、投影仪、实物展台。
(17)、九龙池宾馆，实际上不是严格意义上的宾馆，是为了接待游客而修的如传统结构的两层楼木屋。一色新，内外桐油漆遍，现金黄色。上首一栋第一层是餐厅、住宿，第二层没有装板壁，除了堆放杂物，主要是供野营者打帐蓬用。下首一栋第一层是餐厅、住宿，第二层全是住宿；野营者可以在楼前的空坪里，或东头的餐厅里打帐蓬。住宿标准有单人间、双人间、五人间，都不带厕所洗涮间。单价不是按房间，而是按床铺，吃饭、住宿都在这里，是30元一个铺，只住宿要收女老板在回答完我的问询后，还额外补了一句：“一个铺不管你睏几个人”。加人不加价，农村人的经济学就是比城里人强，客观、实在，既满足了旺时消费者的需要，又尽可能为消费者减轻了负担，吸引更多的消费者来，更不会导致放肆建楼堂馆所出现楼市蹦盘或经济泡沫。
(18)、(投影)一双赤脚在山地的大雪里跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一支青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。父亲哦，即使我手中的笔使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里你渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢?
(19)、我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。
(20)、问题：文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)
(1)、半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。
(2)、2022年4月15日——2022年5月30日
(3)、通过诵读，感受像“土地一样宽厚淳朴”的父亲形象(人性美)和炽热深沉的父爱(人情美),提高审美能力，懂得感恩与回报。
(4)、⑤……侯菊说：“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦。
(5)、我喜欢石头、根雕一类的工艺品；有一个习惯，无论是上山还是下水，或是到一个场所去，眼睛都要四处搜寻。
(6)、③父亲就在“我”面前哭了!他的哭真的“不是因为悲哀”吗?(此为妙笔反语。)结合上文，说说他为何而悲哀。
(7)、参考：为离别而悲哀。为儿子未来的路“充满坎坷和忧患”而悲哀；为生活拮据、力不从心的自己不能给予儿子什么物质保障而悲哀。(典型的“忧与爱”。)
(8)、哭 (疑似哭一背后哭一当面哭) 层层蓄势 抓住生活片段
(9)、对照阅读，讨论:这些文章片段的语言表现力从何而来?(言之成理即可。)参考答案:满蕴真情:文学积淀深厚;善于观察;用词精当准确;多用修辞,独创性;人文情怀。(归结:不管使用什么技法和语言，都要与描对象的形象特征相贴合。)
(10)、野外活动很有经验的刘盛琪提醒我，登这样的高山，最好准备一根拐杖。我了解自己，达到一定的劳动强度，双膝弯的两根撑骨容易疼痛，到最后可以疼到无法忍受而不能走路。我向宾馆老板提出请求。女老板说准备的拐杖都用完了，带我到周围的木柴堆里找。找了两根都不中意。拿着两根说是拐杖的两根木棍回到餐厅时，男老板叫住我，将一根老人用过的拐杖递给我，说还可以。确实，拐杖已很旧，漆黑色、木质，有伞把弯握手，不粗，很轻，很有韧性，除了比较粗糙，不能变换长短，拐杖该有的优点都有。
(11)、担心“我”年幼，乡土气，穷，怕(受人)欺侮。那在第10段“我”启程时他哭没哭?疑似哭一一背后哭。(提示:依据人物性格逻辑揣测。)
(12)、学生运用信息技术能力较强，能自觉利用网络辅助学习，如重温朱自清的散文《背影),聆听筷子兄弟演唱的《父亲)，摘抄有关亲情的美文段落等。
(13)、《华瞻的日记》里有这样一个片段：“……因为据我的经验，大人们的意见往往与我相左。他们往往不讲道理，硬要我吃最不好吃的‘药’，硬要我做最难当的‘洗脸’，或最不许我弄最有趣的水，最好看的火。横竖拗不过他们，算了吧。我只有哭！”这种往常小孩子心里都有却不敢表达的真实想法，读来有一种“大快人心”的感觉，同时也激发了学生真实表达的勇气，让学生有真心去写作的欲望。其实，习作中写那些童言无忌的话语，就是读者最期待、最乐呵的内容，就如这篇经典阅读后学生写出的《放屁那点事儿》、《我不想说》、《挨批》等一些大受欢迎的真心之作。
(14)、很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边。一声声，像不倦的提醒和教诲。给我许多的人生激励。
(15)、①修辞：排比，集中展现几幅劳作生活画面，表现父亲的勤劳、坚强、质朴、容易满足；
(16)、那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。