1、人生观的含义及其相互关系
(1)、岳建国：是啊！所以真心的儿子和真心一样是很难改变的。怎么办？遇到事情就逃避，怎么办？怎么解决孩子逃避这个问题？
(2)、岳建国：真心，为什么美好的人生离你有点远？
(3)、你看，儿童从小受父母管束，他就觉得不自在；妇女嫁人，受公婆要求，她也觉得非常不自在；服务社会，各种职业，感到不胜任、不能称心，他就不能自在了。
(4)、第要有证据，怀疑之后总要相信，相信的条件就要拿出凭据来；
(5)、这是正确的价值观，这也是回答的搂主的答案。要是大家都把它当假话，那这就没什么意义。也正如当今的社会，拜金、享乐、自私这些价值观充斥人心，正确的价值观就如楼下所言成了假话空话。接受了这么多年的文化教育，至少我把它当真话，我也如是要求自己。不要把自己的人生观、价值观放得太低。
(6)、人生中哲学性质的难题有很多，我姑且列举其中的一些：
(7)、心味：真心，就当孩子是前世来讨债的就行，人生之事十有八九不如意。
(8)、人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
(9)、第要追求真理，真理无穷，我们去追寻是尽一点责任，胜固是可喜，败也不足忧。
(10)、人生观解答了我是谁、我为什么而活着，这两个问题。
(11)、苦与乐、贫与富、贵与***、荣与辱，都是相对的。苦过，不一定有乐；有乐，一定曾经苦过；乐过，可能即是苦来。贫富、贵***、荣辱亦然。
(12)、心味：活着就是为了生存，是一种本能，过好每一天。
(13)、我的父亲曾经在森林里迷了路，干粮吃完，马也疲乏了。困顿之际，他发现了水流，循着河道走了一日夜，竟然走了出来。
(14)、从交互影响的社会观和世界观上，我的所说的“社会的不朽论”就产生了，它所指的大概是：我这个“小我”不是***存在，是和无量数小我有直接或间接的交互关系的；是和社会互为影响的关系，是从前种种的前因所造成。过去的“小我”，和现在的“小我”，一线相传，连绵不断，一水奔流，滔滔不绝，便成了一个“大我”。“小我”是会消灭的，“大我”永远不朽，每一个“小我”的语言行为、功德罪***，都永远留存于“大我”之中。
(15)、● (家长分享)网瘾孩子能不能好起来，来看和谐园家长的分享。
(16)、人生观是指人们对人生的目的和意义的一个总的看法和观点、认识和态度。
(17)、人生的意义从何而来？有两种来源，一种是从积累中来，这是愚人取得意义的方法；另一种是从直觉中来，这是大智取得意义的方法。积累方法是走笨路，用直觉的方法是走捷径。据我看来，欲求意义惟一的方法，只有走笨路，就是日积月累去做刻苦的功夫，直觉不过是熟能生巧的结果，所以直觉是积累最后的境界，而不是豁然贯通的。
(18)、岳建国：现在怎么办？你怎么办？人为什么活着？应该怎样活着？
(19)、❍ 假设解决困难的办法。假说的提出依赖平日的知识和经验，求学亦复如此。没有思想的人，脑袋空空，就算能把书本子倒背如流也没用。
(20)、价值观和人生观都属实践理性，都需在实践中体验，在实践中落实。把社会主义核心价值观当作当代***人的核心人生价值观，就要把它内化于心、外化于行，实现人生价值。
2、人生观的含义及其核心
(1)、幸福。什么是幸福，它是主观体验，还是客观状态？幸福是不是人生最重要的价值？怎样衡量生活质量？
(2)、中文名人生价值观主要内容对人生目的、意义的认识属性专业术语
(3)、http://blog.sina.com.cn/yjghxy
(4)、岳建国：真心你的适应能力怎样？真心你孩子的适应能力一般，就不会像今天这样了。人的适应能力是怎么来的？
(5)、❍ 困难的发生。人必须要陷入困境时才有思想的发生，倘无困难，决不会发生思想。
(6)、也有人因学识太足，经验太丰富，反而有了许多不同的解决方法，有对的主意，给个人的感情和嗜好压了下去，反而实行不对的主意。最后，铸成大错，追悔莫及。所以，思想多了，一定还要用精密谨慎的方法选定一个最好的主意。
(7)、对于人生有无意义的问题，大致上有三种回答：第绝对否定，如佛教，认为人生绝对无意义。第绝对肯定，如基督教，认为人生有来自神的绝对意义。第一般人(包括我)在此两极端之间，既不能确定有绝对意义，又不肯接受绝对无意义，哲学是为这种人准备的。按照前两种极端的回答，怎样生活更好的问题有很明确的答案，对于佛教是求解脱，断绝业报的轮回，对于基督教是信奉神，为灵魂在天国的生活做准备。对于第三种人来说，既然在人生总体评价上难以确定，就可能会更加看重在人生的过程中寻找相对的意义，也就是更关心尘世幸福的问题。
(8)、一个人如果能够拥有世间的财富名位，而又能够自在，当然最好；如果不能，与其“拥有”而不自在，何必拥有那么多呢？人生世间，所图的不就是一个幸福解脱、快乐自在吗？
(9)、所以世界上的人，每人受着全世界一切动作的影响。如果他有周知万物的智慧，他可以在每人的身上看出世间一切施为，无论过去未来都可看得出，在这一个现在里面便有无穷时间空间的影子(见Monadology第61节)。
(10)、第要有怀疑的态度，要问以前的智识是否靠得住；
(11)、树立正确的人生观，价值观和世界观对每个人而言，都是至关重要的。只有树立正确的人生观、价值观和世界观，一个人的人生旅途才有远处的灯塔，手中的指明灯和脚下延伸的路以及披荆斩棘的勇气，才有可能成为一个高尚的，脱离了低级趣味的，有益于人民的人。
(12)、岳建国：想出家去当和尚，这是什么心态？是不是遇事逃避的心态？是不是逃避的心态？
(13)、对孩子来说，正确的人生观很重要。在未来的生活中，他们会遇到各种各样的事情或人。因此，孩子们应该从小培养正确的人生观。家长应多陪护孩子，及时纠正错误观念，确保孩子在未来的良好成长。
(14)、“德”是个人品格的价值，一生精诚勇猛，受人敬爱信仰，千百年后仍被想念崇拜，这便是立德的不朽。
(15)、每个人的人生观在不同时期会发生变化，这种变化的外因是日益疯狂的世界，导致很多人的直觉和感受发生变化，产生人生观错位等，也许这是人类世界发展所带来的不可避免的问题。
(16)、责任。人活在世上要不要负责任，对谁负责，根据是什么？
(17)、❍ 人类是演进的。为了应付环境，人类慢慢地变，不变不能生存，现在还有演进。
(18)、周国平：我一贯认为，凡真爱都是美好的，包括真诚的婚外恋，对真爱不能做道德评判。人生中遭遇真爱的机会并不多，所以我首先要祝贺你。其次，你说你们理智地守住界线，只做灵魂伴侣，我觉得这很不容易。
(19)、学会正确处理理想和现实的关系。每个人在实现自己的理想时要注意个人的利益不能高于社会和***的利益，实现自己目标的时候要合法。这样人生才会更好，毕竟个人脱离不了社会生存反而很依赖于社会生存。
(20)、所有这些问题围绕着、并且可以归结为一个问题：人生意义。即人生有没有意义，如果有，是什么？对这些问题的思考构成了哲学中的一个重要领域，就是人生观。
3、人生观的含义,基本要素及这些要素的相互关系
(1)、❍ 道德礼教的变迁。人类的道德礼教也是变迁的，以前认为小脚是美，现在小脚要装大，所以道德礼教的观念也在改进。用以前的标准来判断现在和将来的状况，是格格不入的。
(2)、为了只做灵魂伴侣，就必须保持物理距离，尽量不给自己单独相处的机会，也许你们正是这样做的.....
(3)、只要我们去思考、去观察、去总结，就会发现，多数人都是被动地活着，以他人的成功为榜样，以他人的期望为动力，更以他人的观念为意义。从不会主动问问自己，我从哪里来，又该往哪里去。
(4)、❍ 要知道空间的大。宇宙很大，人类很渺小，以前的人以为人是万物之灵，与大地并行，这是错的，我们的眼光要大。
(5)、岳建国：把自己生命中的每分每秒，一言一行，都与自己、家人及人类的幸福，和美好未来联系在一起。做有利于自己、他人及人类的事，获利大于弊的事。这样的人生就是美好的人生。大家同意吗？
(6)、因此，能得人身，生活在这教育、文化、艺术、宗教、思想的环境中，真是太幸运了！切莫因为不受重视，而以蝼蚁自居，应该要好好地享受这丰富的人生环境，善予珍惜，善加利用。
(7)、同时，二者之间也有着内在的密切联系，一方面，世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。
(8)、例如，你观照他人，能够“人我不二”，你怎么会不自在呢？你观照境界，你不要“心随境转”而能“心能转境”，你怎么会不自在呢？你能观事，事情千般万种，我只求简单，如此怎么会不自在呢？我观道理，道理玄妙莫测，我只以平常心论道，又怎么会不自在呢？我能观心，心意千变万化，我只以平常心对之，我又有何不自在的呢？
(9)、胡适主张哲学必须要从实际生活中来，要能解决真实的问题，而思想也必须要在生活中日积月累地践行，才会有真正的意义。一切脱离了生活的哲学与思想都是空谈，这一点虽然被很多人认同，但依旧有人无意识地沉迷于此。
(10)、以佛法的观点而言，苦乐、贫富、贵***、荣辱的心路历程，即是人类生存的目的；止***修善、自利利他的生活方式，便是生命的价值；除了选定目标，努力
(11)、人的生活环境，除了共同的物质世界之外，也与其他的生物迥异，人类的生活环境中，有教育、文化、艺术、宗教、思想等的设施。
(12)、世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。
(13)、因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。具体可分为人生观，价值观来讲。人生观，是人们对人生问题的根本看法。
(14)、无产阶级荣辱观是人类最崇高的荣辱观，它是建立在对人民、对祖国、对人类进步事业的社会义务的基础上，建立在集体主义的基础上，主张个人荣誉和集体荣誉的紧密结合。集体荣誉包含了个人荣誉，只有关心集体、热爱集体，才能获得荣誉。
(15)、道路|人生|沉默|真实|觉醒|尊严|使命|本质
(16)、人生观是什么？人生观的字面意思是对生活的一些看法或想法。人生观是指人们对生活的态度、想法或期望。对生命的价值、目的和意义的看法。因为人们生活在不同的环境中，周围的人有着不同的品质或观点，他们实现了不同的人生观。
(17)、正确的人生观价值观对人生的意义，价值观其实就是指一个人对事物价值的判断以及偏好。我们生活中无处不在的价值观的体现，以下了解正确的人生观价值观对人生的意义
(18)、岳建国：人应该想方设法去战胜困难。人就是为了战胜困难而活着的。大家同意吗？
(19)、(3)在我国现阶段，用正确的人生观指导自己的人生实践，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作实践中，积极认真，努力为社会创造物质财富和精神财富，为人民、。为社会作贡献；社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。同时，我们也只有在为人民服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。
(20)、苏格拉底觉得人生醉生梦死，毫无意义，他被判了死刑，说：“未经考察过的生活是不值得活的，你们走你们的路，我走我的路罢！”后来，他从容赴死，为找寻人生的意义而牺牲了生命。
4、人生观的含义和主要内容
(1)、所以，人生的意义，能在“自在”中生活，最为成功。
(2)、最近有一次，有位老先生来见我，他说：“这一生之中，最值得安慰的是，我有位学生当了某大企业的总经理，而且，在当了总经理之后，还来看过我一次，他说，因为我在教中学时，我对他还不错。”那么，如果自己的学生之中没有人当大企业的总经理，是否便是白教书了呢？正在教书时，又怎知道学生之中，有没有人将来会当大企业的总经理呢？其实，不一定要当总经理，只要尚有几个学生，还能饮水思源，不做坏事，还算能够有益于社会，那你应该也觉得很安慰了。
(3)、豆豆妈：活着当下，有一句话特别对，明天和意外不知道哪个先到。
(4)、岳建国：人到底为什么活着？这个问题大家想清楚了吗？
(5)、岳建国：家长有逃避的心态，孩子也有奇怪吗？
(6)、人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
(7)、(2)正确的人生观是为人民服务的人生观。为人民服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统且最符合最广大人民的根本利益和要求的人生观。
(8)、人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
(9)、爱。人因为孤独而渴望爱，爱能不能消除孤独？为什么爱总是给人带来痛苦？爱与被爱，何者更重要？
(10)、具体的人生观也分为许多方面，如人们的幸福观、道德观、审美观等。因此，父母应该清楚地了解什么是人生观。只有树立正确的观点和态度，教育孩子，才能避免走弯路。将以高质量教育儿童。
(11)、所以，人生只要努力，就是目的，虽然辛苦，还是值得。人生何处是归宿呢？
(12)、徐皓峰：「心」一动，可扩展一个千变万化的世界
(13)、何谓人生？人的生命、生活、生存即是人生；人的生命现象以及人的生活环境，不同于其他动物，故称人生。
(14)、今日分享此篇，希望对处于困惑中的你有所帮助。
(15)、道义原则作为人的行为规范不是离开人的物质利益，甚至与之根本对立的。恰恰相反，之所以制定道义原则，正是为了维护人们正当的权益和功利，所以应当肯定正当的个人利益的合理性与道德性。物质利益和精神情操都是社会成员的需要。高尚的道义精神不是排斥任何功利，而是超越个人利益的界限，以实现和维护人民群众的根本利益。
(16)、岳建国：让暴风雨来得更猛烈些吧！阳光总在风雨后，暴风雨后往往能见到美丽的彩虹。让我们大家都下定决心，坚持到底，战胜困难，迎接后天的太阳，我们的孩子都成功的转变吧。大家说真心的家庭教育的知识学的怎么样？都能给大家上课了，而且还能上很好的课啊。应该说真心说得头头是道，理论知识已经很好，很好了。可是做的怎么样呢？真心是有知识，但是能力还不行。不过真心学习践行才几个月，我们都十几年了。人的能力践行出来的。知道怎么打乒乓球很容易，真正会打乒乓球，不那么容易。好，现在是语音时间了，我来语音讲解。
(17)、荣辱观是人生观的一个重要体现，在社会成员之间，不仅荣誉观的对象、内涵不同，而且在人们观念中的地位和意义也不尽相同。荣辱观的形成是个体不断接受社会评价，并对社会评价作出内心反映，从而形成稳定的主观意向的过程。
(18)、价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
(19)、核心是***问题。二是因生命的动物性而产生的问题：人的生命有无超越于动物性的神圣的价值，人活着有没有比活着更高的目的和意义？核心是信仰问题。第对各种可能的生活方式的评价，即在人生的范围内，把人生作为一个过程来看，怎样生活更有意义，哪一种活法更好。核心是幸福(生活质量)问题。
(20)、在树立正确的人生观和价值观，追求自己幸福的生活时要注意：不要拿自己的错误惩罚自己、别人，同时也不要拿别人的错误惩罚自己。
5、人生观的含义及主要内容是什么意思
(1)、岳建国：合适的世界观呢？大家把我们以前的文章都看看好吗？世界是不是围绕我们转的？是世界要适应我们，还是我们要去适应世界？物尽天择，适者生存。
(2)、价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。
(3)、❍ 宇宙间自然的行动。宇宙万物有一定不変的自然行动，并没有背后的指示和主宰去规范它们，明白了这一点，对于天狗吞月的种种迷信就可以打破了。
(4)、幸福不是由偶然因素引起的短暂感受，而是对生活各方面的综合评价，是对人生的深刻体验。因而对人生目的、意义、价值的理解直接制约着人们对于幸福的看法。禁欲主义思想家用道德抗拒幸福；相反，享乐主义者主张“幸福即道德”，两者在这一问题上都有片面性。
(5)、人生的目的与信仰。人生有没有一个高于生命本身的目的？如果没有，人与动物有何区别？如果有，人的精神追求的根据是什么？怎样算有信仰？
(6)、树立正确人生观，就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力作出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。
(7)、另有一位在家弟子，他的父亲是大企业家，将整个企业交给了他。我问：“你真幸运，生而富贵，现在又继承了产业，从来不知有穷的滋味，对不对？”他说：“师父，您错了，我也是穷过来、苦过来的！”原来，他的父亲，因为怕他长大之后，不知道穷的滋味而荡尽家产，所以从小开始，就限制他用钱，训练他自给自足，读书时，照样打工，而且把他送给人家管，不在自己的公司里上班。
(8)、欲得人生的意义，更重要的是注重现在活的人生问题，这是做人应有的态度。
(9)、“观自在”是观世音菩萨的另外一个名号，意思是说，只要你能观照自己，你能认识自己，你就可以自在了！
(10)、岳建国：我们必须去适应这个社会呀！真心孩子的适应能力怎么样？
(11)、岳建国：是积极心态的人容易解决问题，还是逃避埋怨心态的人容易解决问题？
(12)、这两种不朽论，虽然“三不朽说”比“神不灭说”要好得多，但是“三不朽说”还有三层缺点不可不知。
(13)、人生观就是一个人对世界的根本看法与观点。包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答人为什么活着，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。
(14)、人生目的是终生一切行为活动的终极目的，包含着(终生的)终极目标、终极目标的主体范围的友爱信仰、最大限度地实现关于自己个人利益的终极目标和其他主体的终极目标的原则和友爱次序的友爱信仰。人生目的存在正确性问题和合理性问题。
(15)、国内思想界的老将吴稚晖先生为人生下了定义，他说：“人是哺乳动物中的有二手二足用脑的动物。”人生即是这种动物所演的戏剧。这种动物在演时，就有人生；停演时，就没有人生。
(16)、自在，自在！“人人都有观自在，何必他方远处求？”自在处处求，原来只要我心自在，一切自然就都能自在了！
(17)、岳建国：孩子动不动就会想回家了啊！有其父必有其子。大家知道真心的孩子为什么是现在这种状况了吗？这是不是遗传？谁知道什么是遗传？
(18)、事实上，贫与富的本身，也没有一定的标准，当今的大企业家们，往往是轿车、洋房、排场堂皇，但是也有一些空心大老倌，只是拿群众的钱做生意。
(19)、心味：改变后天的运，运是掌握在自己手里的。
(20)、一个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。
(1)、所以我个人认为去发现适合自己的，能让自己生活得更安宁快乐的人生意义，远比普适性的人生意义对我们更有利。
(2)、李洋：为了美好的后天而活着，先为自己而活，不让父母担心。
(3)、在人生的漫长旅途中学会正确看待人生的高潮和低潮。在人生高潮时想到人生你也会有低潮所以别太得以，在你最低谷的时候要对自己有信心，勇于克服困难，这样你的人生才会有意义、有价值才不会走错路。
(4)、告诉各位一个最笨的方法，老老实实地修行。还是一样，要自己下手，自己动手做，把所有的资讯你去过滤，你愿意过滤的人啊，你将可以得到成就。你不愿过滤的人，只要想捡现成的，“师父，怎么开智慧，你讲！我就开智慧了。”我知道，你很急的要开智慧，但那顶多是买一部电脑回来而已，你不会开智慧的。你必须好好的，从头到尾用功一番，整个奋斗史啊，人类奋斗史的部分，要在你一个人身上去经验它。你要把现在人生你所遭遇的庞大资料，加以分类、分析、过滤、筛选出你的心灵方程式，然后在这个心灵方程式当中，你才能够去体验去展现你的生命本质，你那个生命最终的精华，会在这个地方兑现。这辈子绝对可以完成，你不用担心。
(5)、❍ 判断和选定假设之结果。当我脑海中有了不同的主意，就要考虑它们各自结果的价值和利害，然后将其中最容易而且准确的结果设法证明。如果只知唱高调，不负责任的胡闹，只被成见和冲动所驱使，不去想条件和结果，那必然是不对的。
(6)、蓝色小鸟：现在在想是不是只有经历过痛苦才知道幸福。
(7)、人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
(8)、因为“三不朽”的界限含糊不清，所以我想提出第三种不朽论来请大家讨论，姑且称之为“社会的不朽论”。
(9)、宗教家往往说灵魂不灭，死后须受末日的裁判。这种说法，几千年来不但受了无数愚夫愚妇的迷信，居然还受了许多学者的信仰。但也有人对此提出异议，南北朝范缜和宋朝司马光都认为人的神灵是形体的作用，形体便是神灵的形质，就像刀是形制，锋利是作用，没有了刀子也就没有了利钝。
(10)、❍ 物竞天择的原理。鲫鱼一次产卵几百万个，但是变成鱼的只有几个，要晓得人生不受安排，否则为什么不安排一个完善的世界呢？
(11)、(和谐园家庭教育)学习群，每晚8点准时上课！每周一节视频课！学费400／月，3000一年！2000／半年！欢迎家长加入！记住，没有速成，没有一步登天的方法！想改变孩子，首先得改变自己。