1、古代教师教育名言
(1)、法国女作家斯塔尔夫人：“良知的声音极其微弱，很容易被淹没，可是却又清晰得令人无法遁逃。”
(2)、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
(3)、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
(4)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
(5)、马一浮│“学而时习之”大有事在，不可泛泛读过
(6)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
(7)、一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒！老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢…老师，谢谢您！
(8)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
(9)、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！仰之弥高，钻之弥坚。
(10)、《人间世》这一篇，先讲到孔子告诉颜回，想去纠正一个人主是不可能的；与其入世为帝王之师，还不如退而自修。这是第一个故事，讲入世之难，几乎比出世修道还要难。所以要颜回重视自己的修养，由自修做工夫的方法，提出来心斋这一段。
(11)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(12)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
(13)、梭罗曾说：“如果我们时时忙着展现自己的知识，将何从忆起成长所需的无知?”
(14)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(15)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
(16)、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
(17)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(18)、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
(19)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(20)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
2、古代关于教师
(1)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(2)、7) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
(3)、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
(4)、严于律己，宽以待人。在家庭生活中，不要只看到别人的不足，要懂得体谅。
(5)、传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔
(6)、南怀瑾老师：人生有四样事情使我们不得休息，哪四样呢?
(7)、祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
(8)、牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。
(9)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(10)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(11)、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
(12)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
(13)、在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
(14)、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
(15)、落红是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(16)、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
(17)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(18)、“是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！”
(19)、永和五年，桓荣身患重病，明帝多次去老师家中探望，每次来都是小步跑到老师的病床前，并叮嘱有关大臣经常到老师家帮助老师料理家事。
(20)、古人云：“欲寿，惟其乐;欲乐，莫过于善。”
3、古代关于教师的诗
(1)、著名教育家曼恩曾说：“习惯就仿佛一条缆绳，我们每日为它缠上一股新索，不要多久就会变得牢不可破。
(2)、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。
(3)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
(4)、家人把这些话和国君魏文侯每次向院子鞠躬的情形向段干木说了之后，段干木终于答应见魏文侯。魏文侯和段干木第一次见面，就恳切地提出，请段干木出来当国家的宰相。可是无论如何说，段干木都不肯。魏文侯就只能经常登门求教学问，每次，魏文侯来到段干木家，他都坚持请段干木坐着讲，自己则恭恭敬敬地站在一边听。魏文侯从段干木那里得到许多治国安邦的道理和办法，在自己做国君期间，按老师教授的办法治理国家，魏国也因此越来越强大了。
(5)、嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古人圣人，其也人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是古圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医，乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近庚。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
(6)、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
(7)、今天向大家介绍的便是一首唐诗《奉和令公绿野堂种花》，也就是“桃李满天下”的出处：
(8)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
(9)、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
(10)、(3)教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。(4)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
(11)、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
(12)、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
(13)、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
(14)、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
(15)、-----柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐一日为师，终身为父。
(16)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
(17)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪
(18)、著名企业家潘尼：“高效率的秘诀就是授权(放手)。”
(19)、武昌实验小学：丈母娘的眼光，就是素质教育的眼光
(20)、(16)能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
4、古人关于教师的典故
(1)、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
(2)、为了不惊动老师桓荣，每当马车临近桓荣家时，明帝都下令停车，然后下车步行进入老师家的小巷。桓荣得知皇帝驾到，便赶紧整理好衣帽，到门外恭候，以行君臣之大礼，但汉明帝每次都非常恭敬地请老师免礼。然后亲自搀扶老师进入府中，让老师上座，并叫大臣们在桓荣面前摆设案几，让文武百官站在桓荣面前，以表对老师的尊敬与关心，然后自己则像小学生一样捧着经书，全神贯注地听桓荣老师讲课。
(3)、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
(4)、马克思认为：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”
(5)、●其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(6)、0 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——叶芝(爱尔兰诗人)(最好的教育不是灌输知识，而是点燃生命激情，激发求知渴望。)
(7)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(8)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
(9)、老师，是您把我们带进宽敞明亮的教师，传授给我们那么多的知识。是您，用辛勤的汗水哺育我们茁壮成长。是您，把我们从哪个不懂事的小孩变成今天会体贴别人、关心别人、帮助别人的大孩子。是您，用您那春风般温暖的关怀，滋润着我们幼小的心灵。
(10)、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
(11)、“古之学者必有师”，孔子多方面拜能者为师，成为古今中外的大思想家、大教育家、大学问家。
(12)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(13)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
(14)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(15)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(16)、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
(17)、让学生超越教师就要把思考、发现和批判的权力交给学生。
(18)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
(19)、老虎不仅存在于动物园，校园里也有吃人的老虎。自从进入幼儿园起，我们就开始学习和适应各种规则，这些规则看似冷冰冰、硬邦邦、毫无人情，但你不遵守它，校园里的老虎可能比动物园里的老虎还要可怕。