1、小学生作文评语优缺点大全
(1)、(4)林秋兰.多元评价精彩无限——浅谈小学高年级作文评改的策略(J).新教师,2017(08):34-
(2)、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
(3)、 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
(4)、有效的作文评语写作内容应该考虑学生对作文评语的认可、评语对学生修改作文的启示、语言表达的感染力和科学性。从对作文评语作用的认识、对作文评语喜好度、评语对学生修改作文的启示三个角度进行分析。因为这三个角度涉及到的内容都是学生和教师的感受，所以不分析作文文本，主要采取访谈的办法进行研究。
(5)、从访谈结果可知，15名学生认为教师的作文评语对他们有一些帮助，原因是老师每次都写评语，所以他们认为肯定有用，而且也表示老师也会对他们的作文做出评价；5名学生不确定有没有帮助，但是他们表示每次作文本发下来都会看一看评语。
(6)、文章的结构紧凑，过渡段的使用使得文章浑然天成。
(7)、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
(8)、学生也是人，有着迫切的成人意识和人格尊严，他们也十分渴望得到别人的尊重和认可。学生读了作文评语后，觉得老师是在和自己商量，这样商量似的作文评语使学生有了被老师尊重的感觉，他们的写作热情提高了，才会不畏一切，口若悬河，畅所欲言。这样的评语既充分发挥了教师评价的作用，也有力地带动了学生主动参与作文活动的积极性。这不但对学生的作文或思想行为提出了参考的建议，而且让学生很自觉地根据老师的指导去修改自己的作文，去调整自己的言行，收到了显著的效果。同时，也增强了学生全身心投入修改自己作文的积极性和提高了学生修改自己作文的能力。
(9)、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
(10)、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
(11)、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
(12)、文章中塑造的人物不够鲜活，情节无法吸引读者，通篇读起来不够亲切自然。
(13)、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
(14)、许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感。语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔。孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步。我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。
(15)、生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感谢你能够记录自己真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加美好。
(16)、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
(17)、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
(18)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
(19)、本文“梦想是人生的动力”立意高远，语言精炼。作者用事例进行了分析，论述了“只要我们怀揣着梦想，并为之努力奋斗，将会迎来自己人生中最灿烂的春天，因为梦想就是人生的动力”。
(20)、标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
2、小学生作文评语优缺点简短精辟
(1)、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
(2)、作文怎样写好“细节”？这几个小妙招一定要掌握！
(3)、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
(4)、我想变成一只小蜜蜂，飞进美丽的花丛中采集新鲜的花蜜，送给老师润润她那干哑的嗓子。
(5)、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。
(6)、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
(7)、本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!
(8)、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!
(9)、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
(10)、晚上，整条街都比以往亮，灯火通明的，必行在街上，琳琅满目的灯笼看得人眼花缭乱。有材质不同的，大小不同的，颜色不同的，各有各的特色，绝对都是独一无二的。在拿一根细竹竿，将点燃的灯笼挑起来，俗称挑灯笼，也有一个文雅点的名字叫看花灯。
(11)、有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结尾给我的就是这样的感觉，真的是回味无穷。赞一个！
(12)、“人而无信，不知其所也。”吟诵着《论语》中的这句话，我的思绪也似乎回到了千年前。我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族，在五千年的历史长河中，在中华民族的传统文化中，诚实守信就像一颗璀璨的明珠，成为无数***人的立国之本和中华民族宝贵的精神财富。
(13)、全文通俗易懂，趣味性强，眉目清晰，生动紧凑。
(14)、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
(15)、这篇议论文观点明确，题记就亮明自己的看法，正文部分运用引用论证、举例论证、道理论证等论证方法有力的论证了自己的观点，论述条理清晰，是一篇成功的习作。
(16)、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
(17)、生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感谢你能够记录自己真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加美好。
(18)、炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。
(19)、文章的结构紧凑，过渡段的使用使得文章浑然天成。
(20)、另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了。
3、小学生作文评语优缺点大全小学通用
(1)、(3)确保评语文面工整，注意作文评语的规范性
(2)、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。
(3)、元宵节，它虽然没有春节热闹的气氛，没有春节红火的喜庆，也比不上春节的历史悠久，但它有属于自己的独特含义。
(4)、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
(5)、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔，你会更出色！
(6)、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
(7)、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
(8)、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
(9)、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
(10)、这篇议论文开门见山提出了“音乐有奇妙作用”的观点，观点明确，立意浅显而耐人寻味。本文结构明朗，过渡自然，层层深入，层次分明，富有丰富的意蕴。
(11)、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
(12)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
(13)、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
(14)、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
(15)、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
(16)、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例列举充分、说服力强，结尾简洁有力。
(17)、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
(18)、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
(19)、作文评估的方式有两种，一种是传统的“找错—批评型”，另一种是“表扬—建议”型。“据此，本研究从作文评语评价方式的角度出发，从侧重于批评、侧重于表扬、兼具批评与表扬、无明显偏向四个维度进行分析。调查结果(剔除19条无评语的作文文本)如下：
(20)、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
4、小学生作文评语优缺点有哪些
(1)、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
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(3)、文章的结构紧凑，过渡段的使用使得文章浑然天成。
(4)、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
(5)、文章的结构紧凑，过渡段的使用使得文章浑然天成。
(6)、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
(7)、环境描写不够客观真实，人物性格没有很好的诠释。
(8)、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
(9)、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!
(10)、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。
(11)、看，那边是什么，热火朝天的，走，去凑凑热闹。哦，原来是——猜灯谜呀!火红的纸片透过灯光，将整个广场都被红色包围，被喜庆包围着，人们站在一张张纸条前，有的低头用手机查，有的挠挠头，有的安静的思考，想到后，便争先恐后地去兑奖，广场充满了无穷的欢乐声。
(12)、一位著名的作家在给他的小学语文老师的信中这样写道：“是您多次在我的作文评语中写下激励我不断努力的话，我至今还记得您说我会成为作家的话，是你的话让我做起了作家梦，没想到现在梦想成真了。我要感谢您的鼓励。”所以，老师千万不要吝啬向学生说几句好话，尽量多夸夸以鼓励为主，对学生写作中取得的进步和成功之处，加以鼓励，也诚恳地指出作文中不足和改进的地方，使学生从作文评语中受到启发，从教师的点拨中得到提高。对作文水平较差的学生，特别去发现他们的进步，哪怕是一点一滴的进步，也要当众给予表扬，使他们增强自信心，从而使他们燃起自尊自信的火花倍加喜欢上写作文的行动。这就是作文评语的真正魅力。
(13)、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
(14)、这篇议论文开篇解释生活是什么，自然引出下文。论述部分注重道理论证，善用比喻说理，也通过对比论证将面对同一境遇的不同表现与结果论述得非常清楚。作者结合自身的经历论述，有说服力。
(15)、脉络分明，层次感强，但是内容太飘，不够贴近生活。
(16)、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
(17)、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
(18)、各位家长们不要再埋怨孩子太调皮管不住啦，当初你没看说明书怪孩子喽？
(19)、⑷、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
(20)、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
5、小学生作文评语优缺点大全简短
(1)、中午吃饭的时候，爸爸妈妈还是做了美味大餐，边吃边对我亲切地说：“咱们现在要从小做到诚实守信，不说谎。拥有诚信，你的世界会无限美好，精彩。”
(2)、 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
(3)、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
(4)、本研究从4个方面对作文评语的内容进行了分析，分别是字数、位置、规范性、感染力这4个角度，分析结果如下。
(5)、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
(6)、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
(7)、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
(8)、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
(9)、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
(10)、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
(11)、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
(12)、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
(13)、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
(14)、文章的结构紧凑，过渡段的使用使得文章浑然天成。
(15)、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
(16)、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都可以展开来表现的)。
(17)、外貌描写生动形象，人物容颜***真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓"相由人生"。
(18)、你用寥寥数语传达了人物的神采，但不够自然、朴素。
(19)、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
(20)、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
(1)、作文教学，主要是为了培养学生对语言、文字的运用能力，使学生可以通过书面文字，更好的表达自己，同时也是为了培养学生丰富的内心情感，独有的内心语言，使学生的身心、思想更加细腻，更具有个人特色。在日常的作文教学中，教师往往更强调对学生作文写作过程的教学，对学生作文评价的教学则更少更随意，当然写作教学是作文教学的核心，但是作文评价过程对于学生来说如果是封闭的，最终学生只能得到教师的评语的话，还是远远不够的。
(2)、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
(3)、这篇议论文观点明确，题记就亮明自己的看法，正文部分运用引用论证、举例论证、道理论证等论证方法有力的论证了自己的观点，论述条理清晰，是一篇成功的习作。
(4)、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
(5)、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写，好吗?
(6)、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。
(7)、在一贯的传统教学中向来对学生作文的要求过高，很多教师的作文评语像裁判式的那样生硬、刻板，冷冰冰的，毫不留情，而且语句十分空洞、无聊，语言十分刻薄、含糊。思维是人的大脑对现实客观事物间接、概括的真实反映。从某种意义上讲，一般地，小学生作文不但是小学生作文能力的体现，也是小学生在生活实践中的亲身体验，因此教师的作文评语不但要在写作方法上进行开化指导，更重要的是要在学生的学习心理、道德品质、为人处事等诸多方面进行逐步引导。
(8)、清秀脱俗的文章显露了你的聪明智慧，但有点太飘了。
(9)、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。
(10)、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
(11)、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
(12)、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
(13)、综观全文，描述真切，情理交融，但缺少辩证性和较强的感染力。
(14)、⑵、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
(15)、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
(16)、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
(17)、你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。
(18)、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
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(20)、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
(1)、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。主题严肃，思想高尚，进取心较强。
(2)、(引言)作文评语，就是教师对自己所教学生的作文进行一次合理、公正地评价，提出该学生作文中的优缺点并分析原因或给予适当提示的话语。
(3)、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
(4)、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师相信你的写作会有更大进步。
(5)、语言生动丰富，生活气息浓，但在故事情节上没有特别吸引之处，
(6)、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
(7)、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
(8)、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
(9)、能够选择生活中具有典型好处的题材，事件的代表性较强。
(10)、当学生的习作热情被激发起来之后，教师还要一路呵护好学生的习作热情。
(11)、取材选材都很恰当，但缺少新意，过渡不够自然。
(12)、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!