1、仿佛造句二年级比喻句
(1)、书籍仿佛是一个学识渊博的学者，每天不辞辛苦的教我们各种知识。
(2)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(3)、望着这座雕像，就仿佛看到了孔子当年授课时的风采，仿佛听到了那严厉明朗的声音。
(4)、夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里，受着煎烤花儿垂着头，仿佛在责备天气太热。
(5)、秋天来了,果实成熟了。果园里，鲜艳的石榴笑破了肚皮，诱人的苹果笑红了脸，一串串葡萄披紫衣……诱人的香味弥漫了整个果园，甜得我的心都醉了。秋天真是一个丰收的季节啊，我爱秋天！
(6)、落叶仿佛是个舞蹈家，翩翩起舞；仿佛是只蝴蝶，自由飞翔。
(7)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(8)、天上的小星星一闪一闪仿佛一眨一眨的仿佛期待什么。
(9)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
(10)、星期天的早上，我仿佛感觉楼房在震动。我心想：难道地震了吗？
(11)、你看那天上的星星，仿佛在眨着眼睛向我们招手。
(12)、上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
(13)、望着鲜艳的五星红旗，放佛置身热血沙场，看见奋战的革命先烈！
(14)、四年风华烟云，仿佛留下了很多痕迹，又仿佛春梦一场，转眼灰飞烟灭，什么都没留下。
(15)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(16)、苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。
(17)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(18)、闪闪的星星好像宝石。红红的太阳好像一个大火球。
(19)、一瞬间，乌云密布，黑云压着天空，只见一道闪电向我们劈过来，劈到大地上，仿佛大地都要分成两半似的，接着听到了轰隆隆的雷声，犹如鼓声阵阵，在听见雷声的同时，雨悄悄的来了。
(20)、夜深了，整个小村庄仿佛也沉浸在甜蜜的美梦里。
2、二年级用仿佛造句大全简单
(1)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(2)、猛吸一口气，好舒坦。一股力量悄悄地流入我的体内，仿佛我的每一个细胞都充满了无限的活力，整个人佛精神了起来，身上仿佛有着用不完的力气。
(3)、我家门前有一棵大树，高大的树干顶着巨大的树冠，粗壮的树根深深的扎在泥土中，不管刮风下雨，他巍然屹立站在庭院中，树旁的小草，仿佛是他的孩子，依偎在大树的身边。
(4)、用“可爱的”造句。
(5)、老师亲切而动听的话语，像淙淙的小溪水，滋润着我的心田！
(6)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(7)、她眼睛闪光，眉飞色舞，仿佛她是个年轻女子。
(8)、◐◑ 部编版二年级上册语文《第二单元》知识点大汇总！轻松掌握基础
(9)、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。
(10)、风信子是西洋的水仙花，它每年三四月开花。它有一串像铃铛一样的花儿，玫红色的花儿风一吹，仿佛铃铛就叮叮当当的响了起来。美丽极了！
(11)、我站在月光下望着圆圆的月亮，仿佛看到了月宫里寂寞的嫦娥手抱玉兔，身倚桂树，眺望着人间。
(12)、……但是……天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。
(13)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
(14)、仿佛闻到了一阵阵剌鼻的硝烟味，仿佛看见记忆中的红色的碎纸屑翻飞着从屋檐上飘了下来。
(15)、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。
(16)、秋天，树叶仿佛是一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。
(17)、我站在荷花池边看，看着看着觉得自己仿佛就像一朵荷花。
(18)、教师仿佛是蜡烛和春蚕，无止境的为我们付出。
(19)、一时他简直心花怒放，仿佛自己已经退了伍一样。
(20)、躺在床上我仿佛看见妈妈身影，仿佛听见妈妈的脚步声。
3、用仿佛造句写一句话
(1)、望着那轮明月，我仿佛又见到了奶奶，仿佛又听到她用那沙哑又慈祥的声音，饶趣味味地讲着我童年的趣事。
(2)、回忆毕业时的情景，许多珍贵的瞬间仿佛历历在目。
(3)、你看那天上的星星，仿佛在眨着眼睛向我们招手。
(4)、用“高兴地”造句。
(5)、
(6)、梦想仿佛是人生路上指路的明灯，梦想仿佛是带你通往目的地的一对隐形的翅膀。
(7)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(8)、我此刻从来没有感到这样的孤独。仿佛我站在一个被世界遗弃的角落，仿佛我是一个被全世界抛弃的浪人。
(9)、秋天到了，稻子成熟了，田里仿佛铺上了一层金黄色的地毯。
(10)、我仿佛感到了母亲的抚摸，那种感觉仿佛是自己又回到了童年。
(11)、书仿佛是一位充满智慧的学者，为我们解答各种难题。
(12)、落叶随风飘落，一层一层，踩上去，有点软。我们捡起它扔向空中，会飞到房子上、汽车上、河面上等等。在我们的视觉中，到处看到金色，仿佛是点缀上去的。
(13)、他那对黑眼睛眉飞色舞，仿佛觉得眼前这整个局面倒很趣味，仿佛这震天动地的***声和一派恐怖的火光只可是是吓吓小孩子罢了。
(14)、肥沃的土地仿佛是浸透了油；金黄色的稻穗，仿佛是用黄金铺就。
(15)、__________爱吃__________。
(16)、我觉得五星红旗仿佛像一张历史画卷和我书中读到得一样。
(17)、街角的奶茶店，仿佛如雨后春笋，一夜之间，多了起来。
(18)、宽容是一江春水，抒写了温馨、闲适与融洽，让人在舒适间倍感亲切。
(19)、
(20)、一边……一边……我一边学习唱歌，一边学习跳舞。我一边帮着妈妈打扫卫生，一边帮着爸爸浇花。
4、用仿佛写一句话二年级
(1)、他拿神秘的若有所思的微笑，仿佛正是一个外星球的人在自信地微笑。
(2)、寝室突然变得好安静好冷清，温度仿佛降到零度了。
(3)、用“疑问”造句。
(4)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
(5)、江岸两边是巨大的灯箱广告，江堤仿佛是由彩色的霓虹灯构建出来的。
(6)、这个人浑身是一块块肌肉。看上去他的身体仿佛是许多山岭组成的。
(7)、秋天到了，稻子成熟了，田里仿佛铺上了一层金黄色的地毯。
(8)、天气暖和了，学校里组织大家去春游。我多么想早点去呀！我仿佛已经来到了美丽的公园，和小朋友们一起欢乐地玩耍。
(9)、之后我每次见你，都仿佛听见海水翻滚的拍打声。
(10)、在一阵迷糊中，我仿佛看到庄周梦蝶的迷离，又仿佛看见梁祝化蝶的悲惨，我最快乐的记忆仍停留在有大皇蜂的戏蝶游蜂，我还记得在初雪时的莺歌蝶舞。
(11)、他拿神秘的若有所思的微笑，仿佛正是一个外星球的人在自信地微笑。
(12)、尽管……可是……尽管发烧了，可是我还是要坚持工作。尽管学习很累，可是我仍旧坚持着。
(13)、在辽阔的夜空下。那些庞大的现代化建筑群，仿佛一艘待命远航的海轮。
(14)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
(15)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(16)、喜欢站在夕阳里，让它温暖的照耀着我，深吸一口气，仿佛可以闻到阳光的味道，让人心旷神怡，神情气爽，总以为，夕阳是太阳中一天最美的时光，如待嫁的少女，婀娜多姿，亭亭玉立，含情脉脉，笑靥如花。
(17)、只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
(18)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(19)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(20)、老师亲切而动听的话语，像淙淙的小溪水，滋润着我的心田！
5、用仿佛造句二年级上册
(1)、庐山的风景美极了，尤其是那千变万化的云雾。
(2)、秋天来了,叶子回归大地的拥抱，成为大树妈妈的营养，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
(3)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
(4)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(5)、你明明在使劲，而这劲力仿佛石沉大海一般，完全传不到手指上。
(6)、 这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。
(7)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(8)、他的鼻子很奇怪地在中间塌下来，仿佛不胜那肥厚鼻头的牵引。
(9)、在小广场对面，有一座飞檐亭，洁白的亭子正中央有一个太极圈，常有老人来此谈话。从栏杆处向外看，灰白相间的楼体，墨绿色的窗框倒映在鳞鳞波动的水面上，仿佛一幅静谧的画，轻轻一触，便碎了。
(10)、
(11)、可是可是须臾，它们又都消失得杳无踪影了，仿佛从未来过这世上。
(12)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
(13)、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。
(14)、我考试考了100分，我仿佛看见了妈妈的微笑，我真高兴！
(15)、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(16)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(17)、小狗狼吞虎咽地吃着饭，仿佛在外流浪吃苦已久！
(18)、雪真的好冷，好冷，我此刻从来没有感到这样的孤独。仿佛我站在一个被世界遗弃的角落，仿佛我是一个被全世界抛弃的浪人。
(19)、我很好奇，有时候我仿佛尝到了爱的味道，有时候爱很甜。
(20)、夏天到了，炽热的天空仿佛是一个大火炉一样。
(1)、没有快乐喜爱再看这种阿猫阿狗的斗争，我急步走上前，仿佛是急于享受壁炉的缓和，仿佛对被打断的真论一窍欠亨。
(2)、夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里，受着煎烤花儿垂着头，仿佛在责备天气太热。
(3)、梦想仿佛是人生路上指路的明灯，梦想仿佛是带你通往目的地的一对隐形的翅膀。
(4)、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。
(5)、秋天来了，树叶掉了，仿佛给大地铺上一层金黄色的棉被。
(6)、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。
(7)、用“静静地”造句。
(8)、然而，他们越来越强烈地感觉到，自己过的这种生活是如此脆弱、转瞬即逝，仿佛等待、烦忧和局促已经耗尽了他们的精力，仿佛一切都是命中注定的，包括未满足的愿望、强自展现的欢乐，还有逝去的、永不复来的时间。
(9)、仿佛知道自己想要什么，不想要什么，却错过机会而做不喜欢做的事情。
(10)、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
(11)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
(12)、我来到海边，仿佛置身于大海的怀抱，驰骋于海洋的迷宫里。
(13)、他那对黑眼睛眉飞色舞，仿佛觉得眼前这整个局面倒很趣味，仿佛这震天动地的***声和一派恐怖的火光只可是是吓吓小孩子罢了。
(14)、在春天温暖的阳光下，和其它一些鸟儿一起，忙着筑巢，忙着捕食忙着谈情，忙着生育。它们整日里鸣叫不已欢歌不断，仿佛是在诉说春天的故事，仿佛是在歌唱春天的美好。
(15)、天上的小星星一闪一闪仿佛一眨一眨的仿佛期待什么。
(16)、 对于沉船的事,他说得绘声绘色,仿佛是亲临其境一般。
(17)、从指头到掌心，到掌根，到处布满老茧，仿佛套上了鳞状甲壳。
(18)、那温柔的话语，仿佛母亲双手，抚慰着我心中的伤痕！
(19)、寒风中卖火柴的小女孩仿佛看见了她亲爱的奶奶向她走来。
(20)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(1)、B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(2)、流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。
(3)、他清冽的眼神，反讽似的冷笑，撕裂的呐喊仿佛一个黑洞将任卷进。
(4)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(5)、他双眸射出了两道冷电，面沉似水，周身仿佛有潮鸣电掣的响动，举手投足仿佛气冲霄汉。
(6)、人与人有时候就像天上的星星一样，看起来离得那么近，仿佛就在身边，仿佛伸手就可触及，其实却相距遥远，永远不能心意相通。
(7)、___________在____________。
(8)、望着鲜艳的五星红旗，放佛置身热血沙场，看见奋战的革命先烈！
(9)、因为……所以……因为明天下雨，所以郊游取消。因为他病了，所以没有上学!