1、丢盔弃甲是成语吗?
(1)、根据上面对“甲”字的字义演变过程的梳理，现将“甲”字字义的发展脉络简示如下(示意图中的横直线表示字义之间的先后演变关系)：
(2)、如果所有的这些都没有发生呢?如果你没有败的一塌糊涂呢?如果你取得了你都没有想到的成功呢?
(3)、对方看似随意的一步，其实里面暗藏无数的杀机，一个不慎，就掉进对方的圈套当中，随即被杀的丢盔弃甲，溃不成军。
(4)、出生入死 此起彼伏 水落石出 瞻前顾后 里应外合 朝思暮想 顾此失彼 东张西望 早出晚归
(5)、却被从函谷关撤回的项羽于城外一举击溃,二十万齐军,狼狈逃窜,溃不成军,闻项羽之命亡魂丧胆。
(6)、其旧时户口编制单位，始于宋代。例如：“以十户为一甲，一甲之中择管额多者为首。”(宋·胡太初《昼帘绪论•催科》)再如：“坊图皆有十甲，甲有管首，管首如户长。”(清·恽敬《新喻东门漕仓记》)
(7)、号称：名义上是。本课的意思曹军说是80万，实际上远没有那么多。
(8)、(出自)：郭沫若《革命春秋学生时代》：新开设的中学，更是一塌糊涂，笑话百出。
(9)、为什么必须对2020年新冠病***控制理性认识和充满信心？
(10)、(这篇课文讲的是曹操率领的80万大军和周瑜的3万兵士作战。)
(11)、五是泛指等级。例如：“今时大不然，每当输一石，而义仓省耗别为一斗二升，官仓明言十加六；复于其间用米之精粗为说，分若干甲，有至七八甲者，则数外之取亦如之。”(宋·洪迈《容斋续笔•田租轻重》)
(12)、好的坏的我们都收下吧，然后一声不响继续生活。要想成为一个快乐成功的人，最重要的一点就是记得随手关上身后的门，学会将过去的错误、失误通通忘记，不要沉湎于懊恼、悔恨之中，要一直往前看；时光一去就不复返，明天又是新的一天，不要使过去的错误、失误成为明天的包袱。
(13)、其三是指天干的首位。例如：“花甲之年”，“花甲”的含义是：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。“花”形容干支名号错综参差。指六十岁。“辛壬癸甲”是说依十位天干的顺序，“甲”为第一位，“辛壬癸”为倒数三位，“癸”之后又该从头轮到“甲”，以至循环无穷，用以指一心为公，置个人利益于不顾的精神。
(14)、战士们毫不畏惧，怀着破釜沉舟的决心，英勇地冲向敌人。
(15)、武馆正门的官兵早就被轰天雷炸乱了营,再加上不知主帅生死,撞上背水一战的扈家好手,被杀的溃不成军,四散逃亡。
(16)、其五是代指其他含义。例如：“身怀六甲”。“六甲”传说为上帝造物的日子，借指妇女怀孕。
(17)、于是有附会的说法，认为篆文的“甲”上面环绕的部分像一个人形，里边和下边的一横一竖，示意人的胸部和躯干，故有铠甲覆盖之状。其实这已经是文字形体讹变的结果了，并不能证明“甲”字的甲骨文、金文的初文构字理据与造字本义。
(18)、直到后来，母亲越来越年华老去的时候，同学在某日才偶然知道母亲拒绝飞机而坐火车的秘密：
(19)、我的灵魂会穿越那场壮丽的霞光俯视着人间的你生活，很多时候都是在意外的打击下溃不成军。
(20)、第三段(第5～11自然段)讲黄盖假意投降，驾火船烧曹营，大败曹军。这是火攻一仗的全过程。
2、用丢盔弃甲垂头丧气造句
(1)、矮个子的眼光盯着自己的指甲，然后怡然自得的开始咬指甲了。
(2)、若是听其自然，小孩的房间就会变得一塌糊涂，乱七八糟;
(3)、请问：赤壁一战，你认为谁获胜好？(学生自由讨论、发言)
(4)、丢盔弃甲解释：盔、甲：头盔和铠甲跑得连盔甲都丢了，形容打败仗后逃跑的狼狈相。
(5)、遇到了一锅端极端情绪，毕竟咱们也是见过千股涨停，千股跌停，千股横盘，千股熔断这些大场面的人，撒丫子跑吧，还能怎么样？
(6)、(2)在我国古代的三国时期，就有一个叫周瑜的大将军，以自己的3万军队击溃了曹操的80万军队，成为我国历史上著名的一次以少胜多的战役。(板书：以少胜多)这的确是非常了不起的。那么周瑜是怎样以自己区区的三万兵力击败曹操的80万军队的呢？这节课，老师就带领大家去寻找答案。一起来学习一下(板书：赤壁之战)我们先看这个题目。
(7)、(解释)：抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。
(8)、家里只剩下我们几个小鬼了，我们为了炫耀自己的本领，八仙过海，各显神通，结果把整个家弄得一塌糊涂。
(9)、造句：听过这个恐怖的故事后，小东终日提心吊胆，草木皆兵。
(10)、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
(11)、这张角再次请来天兵天将,将卢植的人马打得落花流水,溃不成军,卢植守不住广宗,仅以身免,败退之后,受到了朝廷的严厉斥责,免官戴枷听候发落。
(12)、每天更新一个成语，附有详细的解释、出处、示例、近义词和反义词。
(13)、再看第二句：浪花淘尽英雄问：《三国演义》大家认识三国演义里面那些人物呢？(指名回答)看来大家对三国演义还真是了解不少。今天学习的《赤壁之战》，请大家今天我们要熟悉那些人物？他们是不是称得上是英雄？
(14)、其实，如此“深谋远虑”的又何止我母亲一个人呢？
(15)、(举例造句)：吓得这些人一个个抱头鼠窜而逃。★清·李宝嘉《文明小史》第九回
(16)、战争初期，我军?取直捣黄龙的战法，越过众多据点，直攻敌人巢穴，把敌人打得溃不成军。
(17)、理清课文脉络，给课文分段，赤壁之战。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。
(18)、我一直都是美丽世界里的孤儿，孤单，寂寞，执著。一旦和温暖相遇，便注定了要溃不成军。饶雪漫
(19)、拙论认为，甲骨文创制之时恐怕并不是为战争用的甲衣这种高级防护器物而造，因为很难象其形，也很难表达其防护功用；而若为种皮开裂创造象形字则颇为容易，并且也容易引申为甲衣之“甲”，而若要让植物种皮之“甲”由铠甲之“甲”引申得来，似乎有难易倒置之感。因此愚以为种皮开裂之说更为可信，因为这直接来源于先贤生活中的视觉观察。
(20)、他所带领的深夜族人们与他也不遑多让，几十个人硬生生地将几万人杀了个丢盔弃甲。
3、丢盔弃甲造句简单
(1)、这支队伍本来就英勇善战。如今又更新了装备，简直是如虎添翼。
(2)、(黄盖认为①敌我力量悬殊很大，因为曹军号称80万人，周瑜才有3万兵士。②长期相持没有好处。因为在兵力悬殊的情况下，长期相持，对兵力弱的一方不利。③曹军船体相连难以分散。针对这些情况，黄盖向周瑜提出用火攻的计策。)
(3)、释义；人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。
(4)、森林里突然传来老虎的吼叫，小动物们吓得四散逃窜。
(5)、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
(6)、大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。
(7)、出示第二张幻灯片：(东汉末年，曹操与东吴的周瑜在赤壁进行了一场大战，东吴只有三万人，曹操号称八十万人，周瑜用火攻打败曹操，。这是一场以少胜多的战役。)
(8)、但最终,孟获请来了乌戈国一支英勇善战的藤甲兵将蜀军打得溃不成军。
(9)、解放军百万雄师一夜间飞渡长江,敌人望风而逃,溃不成军。
(10)、许慎的上述解说大致意思为：“甲”，在天干之中，甲代表最东边的方位，因为古人在十位天干中用“甲”和“乙”来代表“东西南北中”五个方位的东方，而“甲”又位于“乙”之前，故称“东方之孟”(在“孟仲叔季”的排序中“孟”居首)。甲也代表“金木水火土”五行的木，阳气萌发，运行于万物之间，它的字形就像草木初生时头戴甲壳(种皮裂开)的样子。也有一种说法认为人的头部适合戴甲(宐yí古同“宜”)。大凡跟“甲”的意思相关的字，都可以采用“甲”作为表意偏旁。“?”(见上图说文古文)，这是古文写法的“甲”，好像是始于“十”、见于“千”、成于“木”的样子。
(11)、当时项羽接连攻下荥阳、成皋,刘邦几乎溃不成军.
(12)、成语“丢盔弃甲”是用来形容吃了败仗狼狈逃跑的情形的，其中的“盔”指头盔，是古代作战用的防护帽，“甲”是指衣甲，是古代作战用的防护衣。对于这种吃了败仗狼狈逃跑的情形，古书中多有记载，诸如《孟子·梁惠王上》：“填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。”《三国演义》第一○四回：“魏兵魂飞魄散，弃甲丢盔，抛戈撒戟，各逃性命，自相践踏，死者无数。”
(13)、发散思维，学习用辩证的眼光来看待赤壁之战。
(14)、苦非苦，乐非乐，只是一时的执念而已。执于一念，将受困于一念；一念放下，会自在于心间。有些人，有些事，是可遇不可求的，强求不来。既然这样，就放宽心态，顺其自然。物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。无论何时何地，都要拥有一颗安闲自在的心，保持豁达的心态，不让自己活得太累。
(15)、鼓声震天：古时候打仗，擂鼓表示进攻。这里形容鼓声非常大。
(16)、其二是指动物的壳甲。例如：“败鳞残甲”意谓残败零碎的鳞甲，借以比喻满空飞舞的雪花。语见宋·张元《咏雪》：“战退玉龙三百万，败鳞残甲满空飞。”
(17)、革命烈士们在刑场上唱起了国际歌，真是悲歌慷慨，他们英勇献身的精神，教育了不少的后来人。
(18)、可是剧团成员溃不成军，后来四处吸纳奇才异士，更到东京知名的聋哑剧团取经。
(19)、***先秦时代的甲衣基本使用札甲，由于材料、保存上的问题，年代久一点，连接铠甲的麻绳或皮条就会腐烂，造成保存不易，能够完整保存至今的很少，大部分只能根据史籍和出土的零碎来考察。从出土的实物来看，上古时代的战甲，多以犀牛、鲨鱼等皮革制成，上施彩绘；皮甲由甲身、甲袖和甲裙组成；甲片的编缀方法，横向均左片压右片，纵向均为下排压上排。除皮甲之外，商周以来的战甲还有“练甲”和“铁甲”。练甲时间较早，大多以缣帛夹厚绵制作，属布甲范畴。铁甲出现于战国中期，它的前身为青铜甲，通常以金属片制成鱼鳞或柳叶形状的甲片，经过穿组联缀而成。
(20)、其宋代杂剧戏班称谓。例如：“宋世杂剧名号，惟《武林旧事》足征，每一甲有八人者，有五人者。八人者，有戏头，有引戏，有次净，有副末，有装旦。五人者，第有前四角色。”(明·胡应麟《少室山房笔丛·庄岳委谈下》)
4、丢盔弃甲照样子写词语
(1)、由此又可引申代称“仁”。甲属木主仁，故以甲名仁。例如：“庚断甲，义断仁也。”(汉·扬雄《太玄·断》)范望注：“庚，义也；甲，仁也。”叶子奇注：“庚属金为义，甲属木为仁。”
(2)、东吴发挥了擅长水战的优势而避免了长期相持、以少敌众的不一之处——扬长避短
(3)、对自己好一点，因为没人会把你当全世界。人生有伤，有痛，有甜更有苦。每一种创伤都是一种成熟，它使人思索，使人坚强，使人更懂珍惜。如果一个人没有品过苦，就难以知道甜的滋味。勇敢的面对苦难，乐观的克服苦难，也是一种修行。没有永恒的夜晚，没有永恒的冬天，苦难终会过去，而阳光总在风雨后
(4)、天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我，好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤。
(5)、我更是生气，这脚面浮肿与这件事能有什么关系？母亲看我气得直掉眼泪，突然走到我面前，轻轻抓住我的手说：“我是怕……怕你看我脚肿了，怕你心疼我，所以想把脚养好了再联系你……”
(6)、是她让男人发狂，是她大笑着让男人落荒而逃。
(7)、羚羊和狮子都在奔跑，羚羊是在落荒而逃，狮子却在乘胜追击。
(8)、我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向。
(9)、丢盔卸甲(diūkuīxièjiǎ)：形容吃了败仗狼狈逃跑的景象。出处：元·孔文卿《东窗事犯》1折：“唬得禁军八百万～。造句：张三不光性格柔弱，由于随遇而安的个性，更让他受到了别人毫不犹豫的打击。这次战场上丢盔卸甲的逃回来
(10)、三元里的武装村民打得***侵略军丢盔弃甲，抱头鼠窜。
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(12)、造句：这种***徒，恨不得将他打得抱头鼠窜，以解我心头闷气。
(13)、但丁：你的确清楚该怎样搞砸一场舞会!没有食物，没有酒，唯一的舞伴刚刚落荒而逃。
(14)、曾经,国民d的队伍里也有舍身成仁不怕死的英雄,但在解放战争中却溃不成军,其根本原因就是失去了信仰、迷失了方向。
(15)、沃尔特，你应该注意：不明不白地处理事情，结果会把事情弄得一塌糊涂。
(16)、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
(17)、指导学生讨论字的间架结构和字义，然后组词。例如：“渡”字的部首是“氵”，说明这个字与水有关系，它的字音是右半部分的字音“度”，这个字的意思是：从这一岸到那一岸。用这个字组词可以是(渡口)(渡船)(渡过)(渡江)等。
(18)、三是表示居于首位，冠于其他之首。例如：“武安由此滋骄，治宅甲诸第。”(《史记•魏其武安侯列传》)裴骃集解引徐广曰：“为诸第之上也。”再如：“先第在东都思顺里，盛丽甲当时。”(《新唐书•张弘靖传》)又如：“林材冠赣省，钨产甲神州。”(郭沫若《井冈山巡礼·登赣州城内八境台》诗)又如：“桂林山水甲天下”。
(19)、分析东吴取胜的原因在于知己知彼，充分利用天时地利，扬长避短。(动手操作)
(20)、如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生！
5、丢盔弃甲造句10字
(1)、如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。
(2)、淘气的小弟弟无人看管,把家里弄得一塌糊涂。
(3)、芳姨人很好，见人从来都是来时笑脸相迎，别时暖语相送。去年末，芳姨因为癌症而离开了人世。在生命垂危的前几天里，芳姨仿佛预感到时日无多，便召集了几个儿女一起，并请了个律师见证。除了交代后事，将自己的一些遗产分给几个孩子，还有一件特别的事情需要做。
(4)、用其在现代话中造句，如杜鹏程《在和平的日子里》第三章：“他在办公室里被各种意外情况搞得丢盔弃甲，狼狈不堪的样子。”、抗日时期时政报中：这些伪军，平时耀武扬威、为虎作伥，真遇到人民的军队了，刚一开火就一副丢盔弃甲之像显露无疑。
(5)、理清课文的条理，按照事情发展顺序给课文分段。
(6)、其特指龟甲。例如：“灵龟之甲，不必为战施；麟角凤爪，不必为斗设。”(晋·葛洪《抱朴子·广譬》)再如：“葺鳞镂甲，诡类舛错。”(《文选•左思〈吴都赋〉》)刘逵注：“甲，谓龟甲也。”又如：“于时睹甲别贵***，太上藏法传昆仍。”(宋·王安石《同王浚贤良赋龟》)又如：甲骨(***古代占卜时用的龟甲和兽骨)
(7)、或者用别的话说：尽管许多大企业的IT表明上看上去像是一个整体，但实际上内部是一塌糊涂。
(8)、(1)学习生字新词，注意字音、字形、字义。
(9)、(“火攻”不是随意的，也不是凭空想象的。它来自于战前东吴对敌我双方情况的正确分析和判断，东吴军从中看到了自己的长处和不足，做到了知己知彼，因此他们扬长避短攻击曹军的弱点，取得了最后的胜利。而曹操之所以失败，是因为他仗着兵多将广，骄傲轻敌，还采取了错误的铁索连船的措施，轻信了黄盖的假降，致使80万大军狼狈逃窜。)
(10)、四是指科举殿试录取的等第。即科举考试成绩名次的分类：一甲(名为进士及第)；二甲(名为进士出身”；三甲(名为同进士出身)。例如：“其及第授官并与进士第一甲同在明经之上，仍于告身前列。”(宋·司马光《论选举状》)再如：“新进士一甲一名，为一等侍卫；三名，授二等侍卫；二甲选十人授三等侍卫。”(清·张祥河《会典简明录·侍卫处》)又如：“另有几箱，原在教育部，不过都是二三甲的卷子，听说名次高一点的在清朝便已被人偷去了，何况乎状元。”(鲁迅《而已集·谈所谓“大内档案”》)
(11)、这篇课文共有11个自然段，是按事情发展顺序写的，但又不能死套起因、经过、结果这一固定模式。教师要指导学生对课文做具体的分析。课文在起因之后，经过之前，这一部分是战前的准备，应该单独画为一段。经过和结果同属火攻一仗的全过程，不能分开。按照这样的分析，本课应该是这样的顺序：①战争的起因，②战前的准备，③作战经过和结果。因此课文应该分为三段。
(12)、“非……不可……”是什么意思？谁能结合实际生活造一个句子，说明你理解了。
(13)、在抗震救灾前线，解放军官兵首当其冲，英勇参加救援的战斗。
(14)、这场感情对于他来说无异于一场飓风，来势迅猛而不容置疑，以一种摧枯拉朽之势想要横扫他的内心，而他丢盔卸甲，溃不成军。雾十
(15)、“当然有关系了，”坐在藤椅上的老母亲有点激动，直了直身子接着说，“要是坐飞机，短短几个小时就到南方了。而坐火车的话，得坐好几十个小时。这样的话，她和儿子在一起的时间不就多了吗？而在一起的时间多了，她就又能多看他无数眼了。
(16)、理清课文的条理，按照事情发展顺序给课文分段，概括段意。
(17)、对方看似随意的一步,其实里面暗藏无数的杀机,一个不慎,就掉进对方的圈套当中,随即被杀的丢盔弃甲,溃不成军。
(18)、请同学再读第二段，教师在同学发言的基础上，可具体讲解这一内容，帮助学生正确理解。
(19)、通过讨论使学生明白曹军潜在的危机，在此为学生理解黄盖的计谋作了铺垫。使一个教学上的难点很快就解决了。
(20)、他拿命为爱祭旗，我成了败军的将，溃不成军后，终这一生，再也无法回防。乐小米
(1)、昨天市场的攻击，本以为就算第一阶段冲突方向领涨的退潮，大医药方向应该也有一定的分化延续性，这是基本思路。但是第一阶段的确定退潮，锦州港、开开实业、长久物流竞价跌停一字，开盘后带着天顺股份、准油股份直接杀跌停，本来医药这边竞价还有6个涨停，那边的竞价跌停，加上指数昨天的暴跌，风水草动，大家一起跟着按跌停，走成了今天的盘面。
(2)、其代称“木”。古以干支与五行相配，甲乙配木，属东方，因以甲代称木。泛指木柴、森林、树木等。例如：“甲子受制，则行柔惠。”(《淮南子•天文训》)高诱注：“甲，木也。木王东方，故施柔惠。”再如：“岁既旱暵，念彼编民，所以焦心默虑，敕躬斋宿，昭告于上帝，甲未及燃，而密云四合，甘泽大澍。”(宋·王定国《南怀州修汤王庙记》)
(3)、其一是指将士的铠甲。例如：“裹粮坐甲”意谓携带干粮，披甲而坐，形容全副武装，准备迎战。语本出自《左传·文公十二年》：“十二月戊午，秦军掩晋上军。赵穿追之，不及。反，怒曰：‘裹粮坐甲，固敌是求。敌至不击，将何俟焉？’”“坚甲利兵”意思是坚固的盔甲，锋利的兵器，形容精锐的部队。语本出自《墨子·非攻下》：“于此为坚甲利兵，以往攻伐无罪之国。”
(4)、人生无须惊天动地，快乐就好；友谊无须甜言蜜语，想着就好；金钱无须车载斗量，够用就好；朋友无须遍及天下，有你就好。有烦恼才知道什么是快乐，有痛苦才懂得什么是幸福，有失才能有所得，该珍惜的好好去珍惜，该放弃的毅然放弃掉，既然痛苦无法避免，就让我们笑对人生吧
(5)、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
(6)、恰恰风吹进了她的身体，微弱的呜咽从腰部开始
(7)、(出处)：杜鹏程《在和平的日子里》第三章：“他在办公室里被各种意外情况搞得丢盔弃甲，狼狈不堪的样子。”
(8)、学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵谴将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。
(9)、(出自)：《孟子·梁惠王上》：“填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。”
(10)、师念此词一遍，说三国，道三国，一直以来人们都为三国的故事所倾倒。古今多少事，都付笑谈中，看《三国演义》的故事，更多的是一起来谈三国。那么这节课，我们就来一起谈一谈三国吧。大家看这首歌词：滚滚长江东逝水，告诉我们事情发生的地点是什么？随机板书：长江
(11)、学习本课生字、新词，理解重点词语。用“非……不可……”和“果然”造句。
(12)、这个赛季，我们从火箭身上时不时能看到软蛋的作风，也时不时能看到强悍的打法，既有精彩夺目的大爆发，也有一泻千里的溃不成军，既有团结如一人的流畅，也有各自为政的迷茫。
(13)、(1)问：哪个多，哪个少？指名学生回答。如果你手上有三万兵，你能打败人家的80万大军吗？
(14)、清军在侵略军的大炮轰击下，丢盔弃甲，狼狈地逃回了北京。