1、假如生活欺骗了你全诗方言版
(1)、师：前提是诚实，接着就要付出和收获。大家再看，诗歌的标题就是诗歌的眼睛。
(2)、统编版语文六年级下册背诵内容和闯关表(古诗、课文、日积月累)
(3)、《星星们高挂空中》就是这样的经典作品。诗人仰望头顶的夜空，发现“千万年一动不动”却闪闪烁烁的星星们，原来“彼此在遥遥相望”而且“满怀着爱的伤痛”……紧接着，诗人的想像沿着这条思路张开了翅膀，又发现星星们还“说着”一种“美丽悦耳，含义无穷”的“语言”，只是“世界上的语言学家，谁也没法将它听懂”，所以鲜为人知。写到这里，诗中已构筑起一个虚幻、飘渺又美丽、深邃的“爱的世界”，让我们惊奇地感受到了“星星恋人”在茫茫天河上悠远又寂寞的情丝，是何等的坚韧、何等的绵长！而这一切，又是怎样被诗人所“发现”的呢？为什么他能“解读”星星们的“恋语”呢？诗的最后一节，给出了美丽又动人的答案：因为诗人“学过这种语言，并且牢牢记在了心中”，诗人怕别人不相信他的表白，特别添加了一个重要的“证据”：“供我学习用的语法，/就是我爱人的面容”——那样“美丽悦耳，含义无穷”的语言，除了他日夜思念、默默注视、永远也读不厌的“爱人的面容”外，还有谁能告诉他呢！结尾处的这个生动细节，是全篇的“诗眼”所在，是它“激活”了所有虚构的文字，倾吐出诗人自己内心的情愫，使诗的主题得到了高度的浓缩和充分的揭示，那位令他魂牵梦绕的爱人的形象也跃然纸上了。
(4)、师：首先是呼喊：付出是值得的，无愧了，收获也是值得的。很好，继续来。你的认为。他有他的认为，你有你的认为。请你来。
(5)、一种读法用说话的方式；另一种用内心独白的方式；还有一种读法是一个人对另一个人悄悄地说。老师范读一遍，学生读。
(6)、B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
(7)、C．诗先提出椰树像什么，最终确认是它“自己”，由迷惑到清晰，由疑问到肯定，自然而合逻辑。
(8)、福建龙岩市一级校联盟(九校)联考2022-2023学年高三第一学期半期考(word版)
(9)、“假如生活欺骗了你”，使你置身于困境，失学，身患重病，父母双亡。。生活真的欺骗你了吗？其实不然。
(10)、当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。心儿永远向着未来的积极人生态度。
(11)、 yù zhù qī shè shùn mián
(12)、(幻灯)这首诗给我们的启迪是：要乐观坚强。
(13)、当_____________________，
(14)、生：它告诉我们就是在遇到困难的时候要鼓励自己，要有一种希望，不要放弃这种希望。而且当你成功的时候，如果再回忆这些苦难的时候，就觉得成功更有滋味，更有意义。
(15)、④他的说理诗《假如生活欺骗了你》，问世后成为许多人激励自己的座右铭。他就是诗人普希金。”
(16)、②他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。
(17)、过程与方法：反复品读，在理解诗歌内容的基础上，体会诗中所蕴含的思想感情和哲理；加大课外名诗阅读量，提高诗歌鉴赏能力。
(18)、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，这是一首哲理抒情诗，诗人以普普通通的句子，通过自己真真切切的生活感受，向女友提出慰藉。这首诗以劝告的口吻和平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，表达了诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情怀。
(19)、生8：我觉得应该是“诚实”和“欺骗”。首先，诚实和欺骗是相对的词，当然“欺骗”都知道是贬义的，“诚实”是褒义的。人都需要诚实，才能脚踏实地做人。
(20)、☞统编语文7-9年级上下册课内成语及解释汇总大全
2、假如生活欺骗了你全诗解析
(1)、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
(2)、板书：平等的口吻，富有人情味；(朗读，读出平等的口吻)
(3)、 阿赫玛托娃早年的诗就以细腻、委婉，擅长表现女性心理著称。《祖国土》是她晚年成熟期的作品，诗中的情感深沉而博大、真挚而蕴籍。顾名思义，这是一首讴歌祖国的泥土，表达爱国主义思想的抒情诗，诗人一开头就“打破常规”，一连用四个带“不”的否定名式，抛弃了通常情况下人们提到祖国土地时会采用的“固定思维模式”(包括言和行)：或“用护身香囊把它带在胸口”表示珍惜；或“用激情的诗为它放声痛哭”，这大概是祖国受到侵犯时的反应；第三个“不”有些特殊：“它不给我们苦味的梦增添苦楚”，这显然话中有话，是说生活是艰辛和苦涩的，但“祖国土”没有责任；于是第四个“不”接踵而来：“它也不像是上帝许给的天国乐土”，这是否定那些关于“天国乐土”的高调宣传了——就这样，诗人将自己的“祖国颂”同一般的表面文章、跟“虚假”和“庸俗”划清了界限。它是独特的、真实的、发自诗人内心的；既属于“我”更属于大家，因此她以“我们”这个复数第一人称发言，说出了每一个正直的普通公民眼中的“祖国土”：“我们心中没想到用它做买卖，/我们在它上面默默地受难、遭灾，/我们甚至从不记起它的存在。”三个陈述句既表现了它的“无价”和“至高无尚”(“买卖”一词有讥剌卖国者之意)，也道出了它与我们同命运、共患难这个基本事实。为了进一步印证这一客观真理，也为了更细致、深入地抒发“我们”对“祖国土”的深情厚爱，作者选择了出人意外又在情理之中的“典型细节”：“是的，对我们，这是套鞋上的污泥，/是的，对我们，这是牙齿间的砂砾”；甚至还“极端”地说“我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉，/——这多余的、哪儿都用不着的灰尘！”事情的确如此，“平凡”与“神圣”、“崇高”与“卑微”原来就是这样奇怪地统一在我们的日常生活中、呈现在我们每个人“熟视无睹”的脚下！
(4)、宗璞说：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
(5)、师：好，再一次地静静地、静静地思考，这一首诗里面有哪两个词，它的含义是需要好好地咀嚼、体会的？思考。
(6)、A.“狂风暴雨,惊涛骇浪”是指***上的狂风暴雨、惊涛骇浪。
(7)、☞最全总结:初中语文七至九年级上下册名著必考考点整理，复习必备！
(8)、☞七上期中考前复习专项训练专题汇总(1-24)
(9)、但当时觉得整首诗味道有点怪，似乎太消沉，对“忧郁”这样的词不理解，总觉得太灰暗。
(10)、现实生活里，我们在为实现自己的理想而奋斗的过程中，不可避免地会遇到各种困难，因为生命和幸福的本质就是苦乐并存。我们不能改变现实，但面对困难的心态是我们可以选择的。
(11)、(2016湖北随州中考)续写诗句。要求与原诗在结构、修辞、情感等方面和谐一致。
(12)、(幻灯)第二乐章：宫玺的诗《假如你欺骗了生活》
(13)、生2：这首诗随没什么具体的形象，却深深地雕烙在我的心里，试问，谁没有被生活欺骗过，显然这就是真谛，这就是光明。
(14)、可能是：勇于直面生活的挫折。/正视并敢于面对不幸，生活才会更美好。/痛苦是人生的精神食粮。/人应该有乐观的心态。
(15)、提示：本诗是舒缓的节奏和亮丽的旋律交织在一起的，作者的语气是娓娓而谈，有一种亲切感。(轻柔、亲切、温暖)
(16)、开头是一个假设，“假如生活欺骗了你”，这假设会深深伤害人们，足以使脆弱的人们丧失生活的信心，足以使那些不够坚强的人面临“灾难”。那的确是个很糟糕的事情，但诗人并不因为这而消沉、逃避和心情忧郁，不会因为被生活欺骗而去愤慨，做出出格的事情。诗中阐明了这样一种乐观坚强、积极向上的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖。正如诗中写到的那样，“忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子就会到来”，生活往往是有曲折才会有更深刻的体会；失去了，才能知道拥有的可贵。
(17)、(点评:仿写诗歌，提供多样化的选择，让学生能够更自由地进行创造性的表达。)
(18)、欢迎投稿：qyxsmywgzs2019@sina.com
(19)、该诗写于1825年，正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，是一段极为孤独寂寞的生活。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
(20)、如果看到自己追求的美好破灭为一摊零碎的瓦砾,
3、假如生活欺骗了你全诗谁写的
(1)、师：多好！她用了反复的手法，两个诗节来表达自己的心声。
(2)、(方法策略：独思自学组际交流批阅，推选最优作品中卡呈现，课堂展示评奖：桂冠诗人)
(3)、诗人在诗中提出了一种面向未来的生活观。“心儿永远向往着未来”，尽管“现在却常是忧郁"，现实的世界可能是令人悲哀的，可能会感受到被欺骗，但这是暂时的，不会停留在这儿，不会就在这儿止步。要用对立统变化发展的观点看待生活，理想与现实的矛盾，在生活中总会出现。正视理想与现实的矛盾，坚持美好的信念和进取的态度，才能更好的把握住现实，才能真切地感受到一切艰难险阻都是暂时的，因而那逝去的也就变得可爱，这才是值得提倡的生活态度，也是生活中的辩证思想。
(4)、《假如生活欺骗了你》告诉我们面对苦难，要勇敢，要坚定信念。苦难必将过去，快乐终将到来。过去的，会成为人生财富，让你不断回味。
(5)、Еслижизнитебяобманет,
(6)、师：对，我们不要欺骗生活，这是从否定的方面，我们要诚实地面对生活，去创造生活，这是从正面的。这首短诗里，刚才大家应该说都有自己的体会，都答得有一定的深度。但是我认为，一个“诚实”，一个“欺骗”，从两个角度告诉我，应该怎么做。很多词都可以领会，重点领会“欺骗”和“诚实”。很好。
(7)、考场作文：原题+分析+指导+范文“蹄疾步稳，小步快走”(word版)
(8)、B.诗的第一节是说:年轻的时候觉得时间过得很慢,遥望六十岁,仿佛非常遥远。
(9)、师：同时也要知道你有坚实的双肩。谢谢！好，还有哪一位？
(10)、3课堂教学|七下作文5《文从字顺》教学设计
(11)、《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。
(12)、☞统编版八年级上册语文期中测试卷(可下载)
(13)、这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻——按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
(14)、古诗词鉴赏中的虚实结合课件(27张PPT)
(15)、２．话题议论：你认为诗歌中哪个词的含义值得我们好好品味？
(16)、师：生活就是海洋，海洋就是不平静。好，继续来。哪一位？
(17)、 (1825年作，刘湛秋译)
(18)、独思自学诗歌《未选择的路》，并完成150字左右的阅读赏析及感悟。
(19)、☞统编八年级语文上册同步练习汇总(1-26课)
(20)、亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，1799年6月6日出生，是俄罗斯著名文学家、诗人、小说家，现代俄国文学的创始人。
4、假如生活欺骗了你 诗词全文
(1)、 作业本上还介绍了一种赏析诗作，把握主题的方法：抓对比意味的词。
(2)、部编一年级语文下册电子课本教科书教科书图片
(3)、也许就是诗人自己，1817年被分配到外交部任职，在此期间，他怀着青春的激情，写下了《自由颂》《致恰达耶夫》等抨击社会黑暗、呼唤光明与自由的诗篇。这些诗被人们争相传抄，却触怒了沙皇。1820年，沙皇以调动职务为名，将普希金流放南方。1824年7月，亚历山大一世又以普希金在私人书信中宣传了无神论思想为由，撤销了他的职务，把他押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶特幽禁。
(4)、生7：我认为也是诚实。我觉得只有做到了每一个人都是诚实，而且都是真诚的，我觉得就能够做到无憾和无悔。
(5)、Всемгновенно，всепройдёт;
(6)、忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！
(7)、来临(lín) 镇静(zhèn)
(8)、你贫穷，生活在鼓励你，努力吧，用双手创造出财富，真正的幸福也会随之而来！随遇而安，只会使你更加贫困；努力创造，这个天下就属于你！
(9)、文言文阅读复习之特殊句式课件(96张PPT)
(10)、九年级语文阶段检测语文试题及参考答案(Word版)
(11)、但是：传统的国学经典却是消极逃避的观点充斥着整个国学经典中，比如王安石的《梅花》，看看***的《卜算子咏梅》，杜甫的《春望》与***的《沁园春雪》对比差距非常明显，包括屈原投江都是消极避世的处世哲学，还有陶渊明的《桃花源记》都是这样的文章。
(12)、回忆普希金的《假如生活欺骗了你》一诗的内容，请根据诗歌的含义或句子，自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇600字左右的文章。
(13)、最早读这首诗还是少年时代，感受还不怎么深，对人生，对世界，只是觉得这诗很美，蒙着一层淡淡的忧伤，音节铿锵，富于韵律，令人向往。
(14)、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，这是一首哲理抒情诗，诗人以普普通通的句子，通过自己真真切切的生活感受，向女友提出慰藉。这首诗以劝告的口吻和平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，表达了诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情怀。
(15)、学生佳作展示时间不够，可浓缩前部分时间，或将其作为课后作业进行完善，并利用下一节课进行展示交流，给学生以充分展示自我的舞台。
(16)、考场作文：“致广大而尽精微”，走好新时代“赶考路”
(17)、江苏2022-2023学年高二上学期期中考试语文试题及参考答案(word版)
(18)、［批注］该诗写于1825年，是普希金同当地总督发生冲突后遭到流放，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。
(19)、诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，并且因它亲切和蔼的口气让许多人把它记于自己的笔记本上，成为了激励自己勇往直前，永不放弃的座右铭。
(20)、高中语文120作文50 我是怎么做到的？课件(42张PPT)
5、假如生活欺骗了你原诗解释
(1)、江苏常州市高三2022年11月期中统考语文试题及参考答案(word版)
(2)、读懂诗家语，方悟诗歌情课件(76张PPT)