1、教育孔子名言名句大全摘抄
(1)、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。
(2)、君子喻于义，小人喻于利。放于利而行，多怨。
(3)、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
(4)、(翻译)孔子说：“广泛地学习文化典籍，再用礼仪加以自我约束，就不致于产生叛离之心了。”
(5)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
(6)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》
(7)、1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离***》
(8)、乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
(9)、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
(10)、父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
(11)、教育工作中的百分之一的废品，就会使***遭受严重的***失。
(12)、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！——孔子《论语》
(13)、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
(14)、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
(15)、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
(16)、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》
(17)、“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”(严于律己)
(18)、法语之言，能无从乎，改之为贵。提手与之言，能无说。
(19)、 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(《子罕》)
(20)、守之以愚，功被天下；守之以让，勇力振世；守之以怯，富有四海。——孔子
2、教育名言 孔子
(1)、” 子曰：“智者乐水，仁者乐山，智者动仁者静，智者乐，仁者寿。
(2)、君子爱财，取之有道。
(3)、 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(《卫灵公》)
(4)、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——孔子《论语》
(5)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(6)、(译文)三军中可以夺取统帅，但是不可能强迫改变一个平民百姓的志向。
(7)、其知可及也，其愚不可及也。《论语》--他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。
(8)、工欲善其事，必先利其器。《论语》--一个工匠想做好他的工作，一定要先有锋利的工具。
(9)、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。——孔子《论语》
(10)、君于惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？君子无众寡、无小大、无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？孔子
(11)、(翻译)孔子说：“居住在有仁德风气的地方是美好的。挑选住处，不选有仁风的地方，怎么能说是聪明呢?”
(12)、(译文)做不应该做的事从而做官发财，对我来说，好比是天空浮来浮去的过眼烟云。
(13)、(翻译)孔子说：“君子要有九种考虑：看到的时候要思考是否看明白了，听的时候要考虑是否听清楚了，待人接物的脸色要考虑是否温和，容貌态度要考虑是否恭敬，说话要考虑是否诚恳，办事要考虑是否认真，遇到疑难问题要考虑如何向别人请教，怨怒发作前要考虑将引起的后果，看到名利时要考虑得到它是否合乎道义。”
(14)、子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”——《里仁》
(15)、(翻译)孔子说：“******清明，那么说话和行动都要正直;******黑暗，难么行为要正直，而说话要谨慎随和。”
(16)、朽木不可雕也。 解释：腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.
(17)、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的***害。——爱因斯坦
(18)、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
(19)、☞9个拉低成绩的致命坏习惯，孩子现在改还有救！
(20)、不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
3、关于教育孔子的名言名句
(1)、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
(2)、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。
(3)、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》
(4)、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》
(5)、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
(6)、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。《论语》--孔子没有如下四种毛病：主观臆断，绝对肯定，固执已见，自以为是。
(7)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
(8)、任何人都应该有自尊心、自信心、***性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，***不是孤独。——徐特立
(9)、见善无不及，见不善如探汤。 解释：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。看到了***人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。
(10)、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
(11)、君子之行也，度于礼。施，取其厚；事，举其中；敛，从其薄。作者：孔子
(12)、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
(13)、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠效礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。 廉洁何为？君子爱财，取之有道；从教应记：百年树人，奉献不已。
(14)、教师在教学工作中，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们***思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
(15)、过也，人皆见之 ；更也，人皆仰之。(《子张》)
(16)、因此我们贯彻执行d的10九大精神，切实做好教育培训工作，为各企事业单位的人才建设、干部队伍素质等内容进行全方位的培训与督导。推进国际传播能力建设，讲好***故事，展现真实、立体、全面的***，提高***文化软实力。
(17)、子曰：“君子道者有我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”——《宪问》
(18)、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。 解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
(19)、孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
(20)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
4、教育孔子名言名句大全集
(1)、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
(2)、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
(3)、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
(4)、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
(5)、(1)一切的知识都是从感官的感知开始的，因而提倡实物教学和直观教学。
(6)、“知行是一个功夫的两面，知中有行，行中有知，二者不能分离，也没有先后。与行相分离的知，不是真知，而是妄想；与知相分离的行，不是笃行，而是冥行。”(最早提出“知行合一”)
(7)、 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所 欲不逾 矩。 ——孔子 《论语》
(8)、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
(9)、是可忍也，孰不可忍也？《论语》--如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢？
(10)、以平常心坚守“清贫”之业；用满腔爱育出“清白”之人。 以廉洁为标尺，以自律为刻度，量一量，我们的心灵。
(11)、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？
(12)、教书育人，“诲人不倦”是每一位教师的初心。由于如今与孔子时代的社会风气，和价值取向有异，致使教师们“力不从心”。
(13)、子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
(14)、“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之”(人际交往的交互性原则)
(15)、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？
(16)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
(17)、“玉不琢，不成器；人不学，不知道”(教育的个人作用)
(18)、君子不重则不威 ；学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。(《学而》)
(19)、孔子：视其所以、观其所由、察其所安、人焉廋哉。
(20)、已所不欲，勿施于人。《论语》--自己不愿干的，不要强加给别人。
5、孔子教育类的名言名句
(1)、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与***，是人这所***也，不以其道得之，不去也。君子去仁，***乎成名?君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》
(2)、“民为贵，社稷次之，君为轻”(民贵君轻***思想)
(3)、子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”——《季氏》
(4)、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
(5)、译文：孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书,就无所的。”
(6)、译文：孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。”
(7)、无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。