1、古人教育名言大全
(1)、(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
(2)、劝学唐代：颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(3)、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
(4)、对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。
(5)、教育工作中的百分之一的废品，就会使***遭受严重的***失。——马卡连柯
(6)、为父者须详察此，子幼必待以严，子壮无薄其爱。——刘清之《戒子通录》
(7)、看那淇水弯弯岸，绿竹袅娜连一片。高雅先生真君子，美丽良玉垂耳边，宝石镶帽如星闪。神态庄重胸怀广，地位显赫更威严。高雅先生真君子，一见难忘记心田。
(8)、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》
(9)、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》
(10)、来源：明·冯梦龙辑《警世通言·玉堂春落难逢夫》
(11)、致家长：孩子居家学习，你的高质量陪伴是最高级的课程！
(12)、(解读) 流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。这句话形象地说明了“动”的重大意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，没有运动就没有世界。腐：腐臭。户枢(shū)：门的转轴。蠹(dù)：蛀蚀。
(13)、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
(14)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(《论语》)
(15)、10 投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·荡》
(16)、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
(17)、看那淇水弯弯岸，绿竹葱茏连一片。高雅先生真君子，青铜器般见精坚，玉礼器般见庄严。
(18)、甚至父母还会在孩子做了一个很无知的动作后还会表扬孩子，给孩子买糖吃。所以我们现如今在网上就随处可见很多晒娃的，都是娃们搞笑不懂事的事情；但父母们有没有想过孩子的对这件事的想法呢？他们以后的禀性会如何端正起来呢？习气从小养成了，该如何管教呢？
(19)、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
(20)、古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>
2、古人教育名言名句11个字集锦
(1)、扬黄牛精神，做平凡工作。教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。
(2)、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
(3)、(解读) 志士仁人不肯贪生怕死而伤害仁义，他们总是宁可牺牲性命以成全大义的。自古忠臣义士把仁义看得比生命还重要，文天祥就是这样的志士仁人，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗，表明了他视死如归，舍身成仁的心迹。
(4)、世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚>
(5)、译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
(6)、创新是一个民族进步的灵魂是一个***兴旺发达的不竭动力。——江
(7)、(解读) 富贵不能使他的心惑乱，贫***不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女。
(8)、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——孔丘 《论语》
(9)、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》
(10)、学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》
(11)、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
(12)、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《史记》)
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(14)、《诗经》的思想内容主要包括：反剥削反压迫的诗篇，反映徭役兵役痛苦的诗篇，反映爱情和婚姻问题的诗篇，反映劳动生活和爱国思想的诗篇，******诗，祭祀诗和宴饮诗等，几乎没有劝学的诗篇。下面几句，有些让人学习的意思：
(15)、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》
(16)、“学校的目标应当是培养有***行动和***思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
(17)、今日把示君，谁有不平事？译文十年辛苦劳作，磨出一把利剑，剑刃寒光闪烁，只是未试锋芒。如今取出，给您一看，谁有不平之事，不妨如实告我。
(18)、其实教育孩子，只要把孩子教育好了，自己也会在教育孩子中得到很大的进步，从脾气性格行为各方面都会有很大的改变，所以我们真的不能忽视对孩子的从小教育，更不要把孩子丢给老师，就觉得完事了，不是这样的！
(19)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
(20)、如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？(《孟子》)
3、古人教育名言名句大全
(1)、这个问题其实不好回答哦，关于***教育的诗句名言主要源于古代，而古代论述教育的观点主要以儒家为多。摘了几句，供你参考吧。
(2)、这位丞相不置房产，认为人生在世都是寄居尘世。住在哪里都是暂时的，世界是有缺陷的，你又何必要建造个大房子来住呢，那也不能长久啊！既然没有圆满如意，我住个小房子就满足了。
(3)、同时，如果真的对某件事物有热爱，在旁人眼里看到是苦，在自己身上就是甜，愿意为之付出很多的努力和时间。这个过程叫痛快还差不多，和苦也搭不上边。
(4)、(注)这句话是强调慎重交友的重要性，文中说和善人在一起，如同进入养育芝兰的花房，时间一久自然就芬芳；若是和***人在一起，如同进入卖鲍鱼的店铺，时间一久自然就腥臭。墨子看到染丝的情况，感叹丝染在什么颜色里就会变成什么颜色。所以君子在交友方面必须谨慎。
(5)、有时两人会不停对***，“有生之年”学到的“*********”等攻击人的词汇都往对方身上招呼；
(6)、何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
(7)、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》
(8)、(解读) 我十五岁，有志于学问；三十岁，(懂礼仪，)说话做事都有把握；四十岁，(掌握了各种知识，)不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。这是孔子晚年对自己一生学习修养的概括总结，说明他一生从不间断地学习修养，而且每隔一段时间就有一个较大的进步，直至晚年达到最高境界。几千年以来，无数的人都把这段话作为勉励自己的座右铭。而其中的“而立”、“不惑”、“知命”、“耳顺”也分别成了三十岁、四十岁、五十岁、六十岁的代名词而广泛流传。
(9)、神态庄重胸怀广，地位显赫更威严。高雅先生真君子，一见难忘记心田。
(10)、是以立言立行之外，尚须立德立功。人有一技之长以自养，不求人以取辱，便是大丈夫。——彭玉麟《彭氏宗规家训》
(11)、古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。
(12)、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲。
(13)、权，然后知轻重；度，然后知长短。(《孟子》)
(14)、因此，我愿与孩子一起怀有耐心和期待，更加积极看待学习过程中的“爬坡”阶段，当取得一定进步时，回味过去坚持的练习，惊喜于自己潜移默化的改变；当停滞不前时，知道这只是爬坡的阶段，是必经的历程。
(15)、(解读) 经过反复考虑然后才采取行动。这话适用于莽撞行事的人。三：多次。
(16)、如切如磋，如琢如磨。——《诗经.卫风.淇奥》
(17)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
(18)、窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。
(19)、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
(20)、身教重于言教：语出《后汉书.第五伦传》：“以身教者从，以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。
4、古代教育名人名言
(1)、孔子：对于《诗经》的思想内容，他说“诗三百，一言以蔽之，思无邪”。对于它的特点，则“温柔敦厚，诗教也”(即以为诗经使人读后有澄清心灵的功效，作为教化的工具实为最佳良策)。孔子甚至说“不学诗，无以言”，显示出《诗经》对***古代文学的深刻影响。诗的作用：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识鸟兽草术之名。”
(2)、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲。
(3)、故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼>
(4)、十年辛苦劳作，磨出一把利剑，剑刃寒光闪烁，只是未试锋芒。如今取出，给您一看，谁有不平之事，不妨如实告我。
(5)、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
(6)、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《论语》
(7)、人的大脑很有意思，当我们没有处于平和状态，带有种种情绪时，这样的情绪过载会导致“大脑短路”，负责理智和逻辑的大脑前额叶皮层就没法工作了。所以你语重心长的话，孩子听不进去，因为他在你的逆耳忠言下失去了理性思考，他可能会感到：羞愧，委屈，愤怒，着急……唯独没有冷静。当这些激烈的情绪占据大脑，大人提的建议就没法被真的理解消化。
(8)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(9)、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
(10)、看那淇水弯弯岸，绿竹袅娜连一片。高雅先生真君子，美丽良玉垂耳边，宝石镶帽如星闪。
(11)、看那淇水弯弯岸，碧绿竹林片片连。高雅先生是君子，学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。神态庄重胸怀广，地位显赫很威严。高雅先生真君子，一见难忘记心田。
(12)、(解释)东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
(13)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
(14)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语》)
(15)、教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家
(16)、很多父母在批评教育孩子时，会总结性来一句：“我说的你要好好听，忠言逆耳利于行。”借着这句话，批评起孩子来那是相当不客气。
(17)、瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮，善戏谑兮，不为虐兮！
(18)、我当然也不甘心成为一个碌碌无为的平庸之人，但近些年来我看尽了很多世事变迁，觉得一心向平实处用功才是最好的。
(19)、孟子的母亲为了孟子有一个好的成长环境，搬家三次，直到搬到了学宫旁边，孟子学习了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母认为：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
(20)、如果拿过一本书，只是随便胡乱翻上几页，摘抄几个章节，那样你对于这本书整体的结构以及细微处的精辟论述根本不明白。
5、古人教育名言名句
(1)、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。勤学宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。
(2)、清代的东南文坛盟主施闰章，他是儒学大宗，曾经担任过山东学政。
(3)、(解读) 一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个***也是如此。***加入了世贸组织，也要守规则，讲诚信，才能在竞争中得到发展。
(4)、(解读) 自己不喜欢的，就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的，不要把它强加给别人；耻辱是自己不喜欢的，也不要把它强加给别人。将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应该奉行的原则。欲：想，希望。勿(wù)：不要。施：加，给。
(5)、千里之行，始于足下。——《老子·第六十四章》
(6)、含义：吃得了千辛万苦，才能获取功名富贵，成为别人敬重的人。
(7)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
(8)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
(9)、盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明>
(10)、问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>
(11)、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家.艺术家.文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
(12)、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。(《论语》)
(13)、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
(14)、--刘向，汉朝经学家伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
(15)、“智仁勇三者是***重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
(16)、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
(17)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
(18)、少壮不努力，老大徒伤悲。——(汉)汉乐府《长歌行》译文：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
(19)、子曰：“己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
(20)、(解读) 事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。万事开头难，开头必须谨慎；搞科学研究必须精益求精，一丝不苟，否则就会造成重大***失。毫厘：为计量小单位，形容极少或极小。缪(miù)：错误。
(1)、不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子 《论语》
(2)、出自《论语•为政》。①(耳顺)一听见别人的言语便可分辨真假是非。②(
(3)、千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
(4)、常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
(5)、故木受绳则直，金就砺则利。——《荀子·劝学》
(6)、(解读) 如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。
(7)、春秋时期楚国宰相孙叔敖，为楚国作出了很大的贡献，却没有给儿子孙安留下什么财产。临死前，他嘱咐儿子回乡耕种，不要谋求官职；如果庄王一定要给封地，那就选择寝丘——那是出了名的贫瘠之地。孙叔敖认为封地不肥，子孙不得不勤恳节俭，慢慢积累，这才是孩子成才的好方法。
(8)、译文：父子之间要亲爱，君臣之间要有礼义，夫妇之间要挚爱但还要有内外之别，老少之间有尊卑之序，朋友之间要有诚信之德。
(9)、4 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语·述而》
(10)、富贵不能淫，贫***不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》
(11)、家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。古人历来重视对孩子的教育，立德立规，言传身教，给子女留下一生中最宝贵的财富。我们一起来看看古人如何从各方面规范子女，使严格家教，惠及子孙；让优良家风，世代相传。
(12)、创始人。①《论语》中“予曰”的“子'都是指孔子。②(说(yuè))通“悦”。③(愠(yùn))恼恨。
(13)、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
(14)、译文：几个人同行，其中必定有可以当我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
(15)、比如孩子会遵循本性表达自己的情绪，因而他可能会不顾场合哭闹，不顾及大人颜面；
(16)、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——***邹韬奋《工程师的幻想》
(17)、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。 ——清人唐彪
(18)、桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
(19)、(解读) 仰起头来看看觉得自己对天无愧，低下头去想想觉得自己不愧于别人。做人要光明磊落，问心无愧。君子坦荡荡。仰：仰头。怍(zuò)：惭愧。
(20)、译文：河畔芦苇白茫茫，夜来清露凝成霜。我所思念的那个人，正在河水的那一方。
(1)、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
(2)、(解读) 粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理***的人，首先要考虑老百姓的生活。廪(lǐn)：粮仓。实：充实。
(3)、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
(4)、这首诗可以说是很有教育意义，尤其是对于当下的人来说，那更是有着深刻的教训，我们的诗人在诗中，反复地告诉我们要珍惜大好时光，不要把时间浪费在一些无畏的事情上面。
(5)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
(6)、最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者：仙人指路永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(7)、 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
(8)、子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
(9)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
(10)、士为知已者死，女为悦己者容。(《战国策》)
(11)、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。(《论语》)
(12)、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——苏霍姆林斯基
(13)、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
(14)、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》
(15)、敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈学而不思则罔，思而不学则殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子三人行，必有我师也。
(16)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
(17)、出自《论语•学而》。①(不己知)不了解我。
(18)、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
(19)、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(《庄子》)
(20)、十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？