1、朝花夕拾优美词汇30个
(1)、挺胸碘肚 玩耍嬉戏 万山丛中 瓮中捉鳖 无忧无虑 舞刀弄棍 嘻嘻哈哈
(2)、《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
(3)、山势雄伟 群山簇立 云雾缠绕 奇峰耸立 千山万岭 巍然屹立 天真烂漫挺胸碘肚
(4)、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前；
(5)、概述故事：《藤野先生》这篇文章作者通过对自己在***仙台学医经历的回忆，展示了藤野先生潜心医学、一丝不苟的形象，赞扬了先生的正直无私、友好、热情地对待***学生的高尚精神。
(6)、吾年千载傲风霜，高干灵枝力自刚。夜静有声如雨滴，秋晴荫影似云张。盘根已得长生诀，受命尤宜不老方。留鹤化龙非俗辈，苍苍爽爽近仙乡。(此是桧guì树，叶似针，亦叫刺柏)
(7)、成群结队 发髻 匿名杳无消息 正人君子 深***痛疾
(8)、良心发现：本谓善心的自然体现。后多指内心对是非、善***的正确认识重新显现出来。
(9)、伏尔泰曾经说过：“当我们第一遍读好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”书就像我们一个的好朋友一样，它无时无刻地陪在你身边。当你觉得无聊时，打开一本书认真阅读，慢慢的，慢慢的你就会发现你不无聊了，正是书陪伴了你。
(10)、落第、不逊、诘责、托词、绯红、标致、油光可鉴、抑扬顿挫、深***痛疾。
(11)、照我自己想，虽然不是***人，自从踹了古家的簿子，可就难说了。他们似乎别有心思，我全猜不出。况且他们一翻脸，便说人是***人。我还记得大哥教我做论，无论怎样好人，翻他几句，他便打上几个圈;原谅坏人几句，他便说“翻天妙手，与众不同”。我那里猜得到他们的心思，究竟怎样;况且是要吃的时候。
(12)、得心应手。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。
(13)、抒情真挚，语言和谐。如“我”对父亲、长妈妈、藤野先生的怀念都是感情真挚，而在《阿长与〈山海经〉》对长妈妈遭遇的同情和勤劳朴实的赞扬或是在对《范爱农》最后遭遇的同情和悼念都是运用和谐平稳地语言。
(14)、百身莫赎 不可磨灭 春露秋霜 春树暮云 寸阴若岁 睹物思人 抚今追昔 感旧之哀 耿耿于心 落月屋梁 牵肠挂肚 人百其身 人去楼空 人亡物在 室迩人远 停云落月 望云之情 畏威怀德 物是人非 心心念念 悬肠挂肚 一日三秋 倚门倚闾 饮水思源 辗转反侧 朝思暮想 只鸡絮酒 陟岵陟屺 馨香祷祝 一枝之栖
(15)、百草园是作者童年时代的乐园，在这座园子里，一年四季，他都可以自由自在、无忧无虑地玩耍。可以毫不夸张地讲，这座园子里盛满了作者童年时的快乐。所以，当他提笔写百草园时，心情一定是非常轻松的，文字一定是特别优美的。无论是文章开头描写百草园里的植物、昆虫，还是上述描写雪地捕鸟的片段，我们都能从中真切地感受作者心中流淌的那份诗意，感受到作者对百草园、对童年生活的深切怀念之情。
(16)、念师范的时候，文选老师常在课堂上提起鲁迅的作品，希望同学们有空多读读鲁迅的文章。不少人积极响应，成了“鲁迅迷”，我也是其中一个，经常去图书馆搜寻鲁迅的书，一本接一本地读。
(17)、②《父亲的病》父亲被庸医治死，使“我”立志学医救人。
(18)、强势的猫忧虑,弱势的鼠梦想,而猫和鼠就在这种杞人忧天的紧迫和不切合实际的幻想中进化的,相同的是大家都需要夸大事实.旁观者或觉本无可改变,而当事者却活在自己的逻辑里,总体的趋势也并不影响个体的奇迹,所以天真总会被印证。
(19)、迫害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄。
(20)、《水浒传》主要讲了我国北宋末年，绿林英雄聚众梁山起义的壮阔悲歌。书中入木三分的人物刻画向世人呈现了众多水泊梁山的好汉形象：及时雨宋江、黑旋风李逵、打虎英雄武松、十八万禁军教头林冲、智多星吴用……他们呼啸山林，替天行道，劫富救贫，108位好汉，英雄的传奇故事脍炙人口，代代传诵！
2、朝花夕拾优美词汇有哪些
(1)、鸡犬不宁。形容***扰十分厉害，连鸡狗都不得安宁。
(2)、2020“新冠疫情”专题：题目+范文+时评
(3)、有人问过父母:怎样才算是敬业? 对于当下的我们来说，有坚强的意志力，有决不放弃的信念，便是“敬业。”敬业是在思想上重视。在情感上真诚，在结果上完美，尽量去完或小或大的工作，在干的过程中，保证质量，善始善终，正如孔子所说:“知之者不如好之者，好之不如乐之者。”敬业是一种责任，更是一种趣味。
(4)、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深***痛疾的文字。
(5)、三藏正自点看，渐觉月明星朗，只听得人语相谈，都道：“十八公请得圣僧来也。”长老抬头观看，乃是三个老者：前一个霜姿(头发花白)丰采，第二个绿鬓(乌黑而有光泽的鬓发，常形容年轻貌美)婆娑(姿态优美)，第三个虚心黛色(青黑色)。各各面貌、衣服俱不相同，都来与三藏作礼。长老还了礼道：“弟子有何德行，敢劳列位仙翁下爱？”十八公笑道：“一向闻知圣僧有道，等待多时，今幸一遇。如果不吝珠玉(吝：吝惜。珠玉：比喻宝贵的意见。不要吝惜宝贵的意见，意思是请指出缺点，提出批评。多用来求人拿出作品或提出意见时的客套话)，宽坐叙怀，足见禅机真派。”三藏躬身道：“敢问仙翁尊号？”十八公道：“霜姿者号孤直公，绿鬓者号凌空子，虚心者号拂云叟，老拙号曰劲节。”三藏道：“四翁尊寿几何？”孤直公道：
(6)、《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
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(8)、②《从百草园到三味书屋》“百草园是儿童的乐园”
(9)、(举例)：老莱子即是一例，道学先生以为他白璧无瑕时，他却已在孩子的心中死掉了。——鲁迅《二十四孝图》
(10)、范爱农——一位觉醒的知识分子，也是一位正直倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是***的。 “我”对他表示同情和悼念。 (《范爱农》)
(11)、5 .东京也无非是这样。 上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,
(12)、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理得诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人得梦想。
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(14)、夹叙夹议又夹抒。如《狗·猫·鼠》—边叙述狗、猫和鼠的故事一边通过议论揭示狗、猫、鼠的本质特性，以及对那些“名人教授”冷嘲热讽。又如如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
(15)、阿长是鲁迅先生童年时家中的保姆，她其实并不叫阿长，真正的阿长走了后，大家因为叫习惯了就再也没有改口。童年时的鲁迅，对阿长的许多行为都感到厌烦，甚至憎***。比如她谋害了隐鼠，喜欢搬弄是非，动不动就告状，睡觉时在床上摆一个“大”字，要求遵守各种各样的规矩等。但阿长这个人物性格是复杂的，这也导致了鲁迅对她的情感发生了变化，特别是当鲁迅对《山海经》产生浓厚的兴趣，百求而不得时，阿长竟然不知从哪里买来了一套《山海经》，这对于鲁迅而言，是一个多么激动人心的消息。“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包”，透过这段描写，不难感受到鲁迅心中的狂喜。因为这件事，阿长在鲁迅心中变得可敬起来，并且还就此把她“谋害隐鼠的怨恨”一笔勾销，这种孩童式心理真是令人忍俊不禁，折射出了儿童的天真、纯朴。
(16)、鲁迅在《琐记》一文中，用了(乌烟瘴气)一词来讥讽洋务派的办学。
(17)、《***讲故事》《中华上下五千年》《西游记》《水浒传》《三国演义》《海底两万里》《稻草人》《汤姆叔叔的小屋》《呼兰河传》《城南旧事》《尼尔斯骑鹅旅行记》《水孩子》《十万个为什么》《最后一头战象》《黑天鹅紫水晶》《再被狐狸骗一次》《野犬女皇》《孩子，你可以与众不同》《小海蒂》《绿山墙的安妮》《假如给我三天光明》《小猪唏哩呼噜》《米小圈上学记》《大个子老鼠小个子猫》《父与子》《鲁滨逊漂流记》《夏洛的网》《赢在习惯的起跑线》《让孩子勇敢出众的101个惊奇故事》《成语故事》《伊索寓言》《一千零一夜》
(18)、我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
(19)、我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
(20)、鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。请从文章中找出能表达这种感情的语句，并作简要分析。
3、朝花夕拾优美词汇120个
(1)、(举例)：一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。
(2)、文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
(3)、■ 师：刚才多位同学畅谈了自己阅读《朝花夕拾》后的体会和收获，有的角度还非常新颖，观点还比较独特，从中不难发现大家阅读得非常认真，并且在阅读过程中进行了一定的思考和探究。这种读书方法值得提倡。感谢大家的发言，如果有同学还有话要说的，欢迎课后继续交流。
(4)、好书可以改变我们的一生，《孩子，你可以与众不同》是一本有“品格营养”的书，他让我爱上了读书。
(5)、主要篇目：共十篇——《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》
(6)、挺胸碘肚 玩耍嬉戏 万山丛中 瓮中捉鳖 无忧无虑 舞刀弄棍 嘻嘻哈哈 油腔滑调 幼稚可笑 云雾缠绕 指手画脚 装聋作哑 装模装样 装腔作势
(7)、《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。《朝花夕拾》共收入10篇作品，今天我们要学习的内容是《琐记》和《从百草园到三味书屋》，读了文章之后，下面的这些干活都是优(优)播(秀)老师总结的重点，赶紧收藏mark住！
(8)、得心应手 瓮中捉鳖 青山绿水 清逸秀丽 油腔滑调 牙牙学语 无忧无虑若无其事
(9)、她就是我的妈妈，她有一双明亮的眼睛，白皙的皮肤，黑黑的长发，喜欢穿深色的衣服，显得十分有气质，她特别善良，十分疼爱我，我感到很满足，因为她一个人抚养我，很不容易。今天我突然想起来是她的生日，送妈妈什么礼物好呢？鲜花，贺卡都不理想。嗯，对了，为妈妈画张像吧！
(10)、②《琐记》为逃避偷东西的流言到中西学堂学习。
(11)、毕业后，我开始从事初中语文教学工作，由于语文课本选入了《朝花夕拾》中的部分作品，我决定重读此书。再读这本册子，真是倍感亲切，我读得特别仔细，边读边想，边读边查阅相关资料，有时还在书上写点感想。十篇文章，读了整整一个星期，所获得的收获，是学生时代那次匆匆浏览所无法比拟的。透过书中令人难忘的美好往事，穿过一幕幕让人向往的民俗风情画，绕到众多鲜活人物的背后，我清楚地看到了鲁迅的求学和成长轨迹，更看到了他对那些摧残、扭曲人性的封建旧伦理、旧道德、旧制度的批判性审视，弄明白了鲁迅写这些文章的真正目的。
(12)、《朝花夕拾》中出现的五个主要人物，是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)。
(13)、耸立云霄、万山丛中、千姿百态、山清水秀、山高树茂、
(14)、(部编版语文资源)精心整理2020统编版/部编版语文必读名著12册名师精讲及图文知识点微课。老师、家长都需要。请转发+收藏！(建议分享到班级群、家长群，让更多朋友看到哦)
(15)、匝地(遍地)远天，凝烟带雨。夹道柔茵乱，漫山翠盖张。密密搓搓初发叶，攀攀扯扯正芬芳。遥望不知何所尽，近观一似绿云茫。蒙蒙茸茸，郁郁苍苍。风声飘索索，日影映煌煌。那中间有松有柏还有竹，多梅多柳更多桑。薜萝缠古树，藤葛绕垂杨。盘团似架，联络如床。有处花开真布锦，无端卉发远生香。为人谁不遭荆棘，那见西方荆棘长(此是以荆棘喻取经之艰难，更是喻人生之磨难)！
(16)、*读经典可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。*读经典可以开阔视野。书本中的知识可谓是包罗万象。通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。*读经典可以陶冶情操。当我们生活失意或者需要帮助的时候，读书会使我们的心情豁然开朗，使我们感到快乐。*读经典可以提高写作水平。我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。*读经典可以改变气质。读一本好书，就像交了一个益友，与一位智者对话，对人的言行举止，处世方式都有益处。久而久之，人的气质自然就会提升。哲人说：你的气质都藏在你读过的书里。
(17)、优美词汇：接踵而来、重蹈覆辙、廓然无累、一蹶不振、古色古香。满腹经纶、高瞻远瞩，随波逐流。
(18)、陈润青：《朝花夕拾》这部散文集，主要讲述了作者童年生活和求学过程中难以忘却的人与事，既有对亲朋好友与师长同学的深深怀念之情，又有对旧社会、守旧反动势力的强烈抨击，深刻地揭示了当时社会生活的艰难。我最喜欢的是集子中那些描写童年快乐生活的文章。比如《从百草园到三味书屋》，在百草园的那段日子里，鲁迅是快乐的、天真无邪的，他整日和花草为伴，与虫鱼为伍，吃桑椹，听蝉鸣，看叫天子飞向云霄，欣赏油蛉的歌唱蟋蟀的弹奏，寻找人形何首乌，摘覆盆子，雪后用竹筛捕鸟……那是一种怎样的诗意生活，真令人神往。即便在枯燥的三味书屋，也可以在课余折腊梅花，到树上寻蝉蜕，捉苍蝇喂蚂蚁，甚至可以在课上用纸糊的盔甲套在指甲上做游戏，蒙着绣像画画儿，这一切，实在是太有趣了。
(19)、而企鹅的中文名字是由它的站立姿势而得来的。因为它是适应海洋生活而不会飞翔的海鸟，在水中游泳时，两个后肢位置靠后比较有利，这样它身体的重心就向后移。而到了陆地上，它必须像人一样站立着，身体的重心才能保持在两只脚上，才能站得稳。当它伫立在海边或雪地上时，总像是昂首远望企盼着什么，所以取名企鹅。
(20)、漠漠烟云去所，清清仙境人家。正好洁身修炼，堪宜种竹栽花。每见翠岩来鹤，时闻青沼鸣蛙。更赛天台丹灶，仍期华岳明霞。说甚耕云钓月，此间隐逸堪夸。坐久幽怀如海，朦胧月上窗纱。
4、朝花夕拾优美词汇20个
(1)、岩前古庙枕寒流，落目荒烟锁废丘。白鹤丛中深岁月，绿芜台下自春秋。竹摇青珮疑闻语，鸟弄余音似诉愁。鸡犬不通人迹少，闲花野蔓绕墙头。
(2)、③《藤野先生》到东京学医，后来又弃医从文。以唤醒国民精神为己任。
(3)、③《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。
(4)、 《孩子，你可以与众不同》《青铜葵花》《三国演义》《阅读改变人生》《草房子》《小白的选择》《那个黑色的下午》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《红岩》《鲁滨孙漂流记》《爱的教育》《诗经》《山海经》《论语》《小海蒂》《傅雷家书》《曾国藩家书》《中华上下五千年》《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《***景色》《狼王梦》《漂亮老师和坏小子》《寄小读者》《俗世奇人》
(5)、追来逐去、鸡飞狗跳、鸡犬不宁、乱作一团、自以为是、
(6)、读书心得：对于每个人来说，起伏不定才是人生的常态，必须通过调整心理来应对人生一切变数。面对人生高潮时不过分得意、张狂，身处低谷时也不至于过分消沉、颓废。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫随天外云卷云舒。”这样才是应对人生的最好方式。
(7)、豪奢、奇拔、羡慕、篡取、眉开眼笑、谨严、静肃、出风头、万鼓齐奏、万铳齐鸣、浩浩荡荡、奇拔、确据、猖獗、豪奢、姣长、美髯、臻臻至至、称娖、高跷、篡改、考据癖、蹊跷、忐忑。
(8)、赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。
(9)、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
(10)、随心所欲 耸立云霄 东跑西颠 调皮捣蛋 满身泥浆
(11)、撒娇卖乖 山高树茂 山清水秀 山石壮胆 耸立云霄 随心所欲 逃之夭夭
(12)、①人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廊然无累，真正解脱。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。
(13)、《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，***人得不到***报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
(14)、呆头呆脑 山高树茂 奇山秀水 屏声息气 自以为是
(15)、百思不解 不此之图 长虑顾后 殚精竭虑 匪夷所思 机关用尽 急中生智 兼权熟计 困心衡虑 冥思苦索 前思后想 清心寡欲 权衡轻重 人急智生 若有所思 煞费苦心 深思熟虑 审时度势 数往知来 思前想后 搜索枯肠 挖空心思 心血来潮 行成于思 研精覃思 左思右想
(16)、画像画完了，我迫不及待的把它送给妈妈，妈妈看了说;“***有这么漂亮吗？”我说:“那当然了！我妈妈是世界上最美的妈妈！”说完，她笑了。
(17)、2020中考语文总复习教案(80页)可下载
(18)、(节选自《青年文学家》2013年第33期)
(19)、鲁迅先生是青年人的导师，是新文化的战士，他的批判精神与“立人”思想在其杂文中尤为见长，但在他的散文中也随处可见他的批判意识与反讽式的幽默。例如，在《二十四孝图》中，鲁迅先生借用陈西滢1926年4月10日在《现代评论》发表的《杨德群女士事件》中暗讽鲁迅的话来***陈西滢的人品。鲁迅先生这种用他人之言语讽他人之人品的做法堪称绝妙，可谓是“以其人之道还治其人之身”，不仅把他人的言语合理确切地引用到自己的文章中，还将***的力量发挥到极致。在《五猖会》中，鲁迅在文中引用当时统治者的愚蠢话语和强压政策，抒发出自己内心的不满，也顺带将军阀统治者***一番。在《藤野先生》中，作者用一个“标致”就将“清国留学生”的丑态展现得淋漓尽致，表现出他对留学生不学无术的愤懑与无奈，对留辫子，盘发髻准备回国去做官的人的***。鲁迅先生在其杂文中惯用这种反讽式的语言、词汇，但在这部回忆性散文集——《朝花夕拾》中我们仍然可以感受到鲁迅先生在文中随手一刺的反讽式写作风格，这也成就了他独特的散文风格，非多愁善感的悲伤，而是一种在***、批评中寄予的深切希望，值得细细品味。
(20)、 在曼瓦村古老的菩提树下，长老翻开发黄的经书，讲述曼瓦瀑布的传说：曼瓦，傣语之意为“缅寺寨”，曼瓦佛寺至今有800年历史。相传释迦牟尼佛弘扬佛法路过曼瓦，看到这里山清水秀，就决定在山洞修行3个月。当时没有水源，佛祖因为深爱此地，一直没有离开；山顶有一弘清澈水潭仅够两牛饮用，佛祖发现泉眼后，用手杖划开石窟，清澈泉水一直流淌到山脚的曼瓦村。也许村民祖祖辈辈饮用山泉水的缘故，曼瓦村长寿老人特别多，84岁咪涛还能上山采茶，波涛还可以田边放牛。村民们纺线织锦、田间劳作，脸上总是挂着平和的微笑，慈眉善目。生病打针、输液，对老人来说是陌生的词汇：“不乎”傣语的意思是“不知道”!
5、朝花夕拾优美词汇第一章
(1)、这本书，是鲁迅在风烛残年时写下的。老了，累了，遇见的挫折多了，再回味起童年时的点点滴滴，想必定是分外珍惜！就像清晨绽放的鲜花，有了晨曦才显得更加娇嫩，到了夕阳西下时再去摘采，便又使得失去了方才盛开时的娇艳与芳菲了。
(2)、“世界读书日”每年只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。我们更应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣。愿每一个人爱读书、 多读书、读好书。
(3)、 都说九寨归来不看水，我却觉得曼瓦瀑布归来不想水，这水是我见过最清最亮的！见到清涧撒落在莽莽原始森林，树叶、蝴蝶、花香、鸟鸣，更显山谷幽静。那山那水没有一丝人造的痕迹，特别是飞流直下、清澈透亮的水帘更有天然雕饰的自在，水从山顶发源，只看到水流从石缝、苔藓里迸出，白如雪清如洗；缓步走近，掬一捧清凉泼撒脸颊，旅途疲劳顿消，不时有落叶飘下，如蝴蝶的翅膀，不知是叶还是蝶？蝴蝶的颜色像花一样，红的、白的、黄的、粉的、蓝的、黑的，轻歇在绿绿的枝叶上，分不清是花还是蝶，只有走过惊飞那一瞬，才知道是蝶非花!把身心安放在碧水青山之中，恬静和释怀随着哗哗水声流淌，徜徉在无拘无束的密林山野，只一个字:“爽”！
(4)、抱头鼠窜 奇峰耸立 幼稚可笑 万山丛中 青山绿水
(5)、丹穴山，山中有一种鸟，形状像普通的鸡，全身上下是五彩羽毛，名称是凤凰，头上的花纹是“德”字的形状，翅膀上的花纹是“羲”字的形状，背部的花纹是“礼”字的形状，胸部的花纹是“仁”字的形状，腹部的花纹是“信”字的形状。这种叫做凤凰的鸟，吃喝很自然从容，常常是自各儿边唱边舞，一出现天下就会太平。
(6)、随心所欲 左右逢源 满身泥浆 胸有成竹 指手画脚 屏声息气 尖声尖气呆头呆脑
(7)、追来逐去 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 乱作一团 自以为是 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁
(8)、②《狗·猫·鼠》***了“名人教授”，表达了对暴虐者的憎恨。
(9)、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
(10)、读书是快乐的，读书是美丽的，在书里能让我增加知识，开阔眼界，还能让我明白许多道理。读书是一种享受，我会继续读书。
(11)、那时候，由于阅历尚浅，读鲁迅的杂文很费力。在这种情况下看《朝花夕拾》，一下子就被书中充满童趣的情节深深吸引住了。《狗·猫·鼠》中“我”与隐鼠的和谐相处，《阿长与〈山海经〉》中“我”对《山海经》的无比渴望，《五猖会》中父亲突然让“我”背书时的紧张与痛苦；《从百草园到三味书屋》中挖何首乌、摘覆盆子、雪地捕鸟的快乐与憧憬，《藤野先生》中“我”弃医从文的前因后果……哪一个不引人入胜呀！
(12)、深***痛疾：***：厌***；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌***痛恨。
(13)、当你觉得心情烦躁时，打开一本书，认真阅读一下，会发现书好像吸走你的所有烦恼。问我为什么？因为书能让你安静下来……
(14)、一个是动物名词，一个是经济学名词，为什么都有一个“企”字呢？
(15)、 思维导图是一种表达放射性思维的图形工具，通过运用一些线条、符号、词汇和图像来把一长串枯燥的信息，变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图。
(16)、若有所失、垂头丧气、万不得已、无话可说、毫不介意。
(17)、《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
(18)、企业，在《现代汉语词典》中的解释为：从事生产、运输、贸易等经济活动的部门，如工厂、矿山、铁路、公司等。
(19)、一本读者，一篇首卷语，一页页精彩的文章，将身心浸入其中，你会以一种全新的视角看见一个全新的世界。
(20)、当有一本好书拿在手中时，心里就想迫不及待的将它打开来，津津有味地读上一番。当我翻开这本书的第一页时，马上被那右上角的题目吸引住了，《四块糖果》这不禁引起了我的好奇心，我便开始仔细地阅读。
(1)、巍然屹立 若无其事 乱作一团 装聋作哑 追来逐去
(2)、它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辨话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗帜，使牺牲者知道被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立行了，自然是一大进步，能说话了，自然又是一大进步，能写字作文了，自然又是一大进步，然而也就堕落了，因为那时也就开始了说空话。说空话，尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗷嗷叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”了。
(3)、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理；
(4)、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化兩，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
(5)、阅读使我增长了见识，开拓了视野，增添了乐趣，让我真正感受到了读书的其乐无穷。我爱读书！
(6)、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
(7)、1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑***嘴脸，毫不留情地进行抨击。
(8)、④《无常》文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的***，揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实。
(9)、 进入曼瓦瀑布的路口，是绿油油的草坪，几棵苍翠的古树在风中静穆地立着，树影婆娑，有秘境通幽的好奇。我们蛇行而上，前行400米处，一股水流从竹篾铺就的竹桥穿过。这里有个小落差的瀑布，清水温和平静，徒步的辛劳会被这一抹凉意深深吸引。顺溪而上，两边是遮天蔽日的参天大树，缤纷的落叶铺满山坡，尽管行走在树阴下，也止不住汗流浃背。
(10)、(举例)：只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。——鲁迅《五猖会》
(11)、④《五猖会》我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。
(12)、 生活如花,姹紫嫣红; 生活如歌,美妙动听; 生活如酒,芳香清醇; 生活如诗,意境深远,绚丽多彩。
(13)、①《狗·猫·鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关于猫的故事，都充满童心；其中也体现“我”喜欢小动物。
(14)、 别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。 向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。 向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。
(15)、衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄***了自己的衣服，衍太太却是要打***的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。(《琐记》)
(16)、唱歌得是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降得雨水。跟在她后面得小雨和丁丁一边"啪哒啪哒"得踩着地上得雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸得冲刷。
(17)、其实人禽之辨,本不必这样严.在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少.它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩话.虫蛆也许是不干净的,但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。
(18)、冒充、欺凌、装潢、玩弄、嗥叫、嫉妒、挑衅、
(19)、几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！
(20)、装腔作势 装模装样 愣头愣脑 逃之夭夭 穷追猛打 舞刀弄棍 玩耍嬉戏装聋作哑
(1)、《孩子，你可以与众不同》《青铜葵花》《白马可心的星空》《阅读改变人生》《青蛙合唱团》《小白的选择》《那个黑色的下午》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《唐诗三百首》《成语故事》《诗词大会第二季》《诗经》《山海经》《论语》《老子》《傅雷家书》《曾国藩家书》《中华上下五千年》《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《地理***》《朗读者》
(2)、峰上有峰 指手画脚 寸草不生 胸有成竹 爱不释手
(3)、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
(4)、因为喜欢读书，我养成了良好的阅读习惯，知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。写起作文来得心应手，习作也常是大家学习的榜样。
(5)、情深不惧岁月长，在《朝花夕拾》这本集子中，鲁迅把叙述、描写、抒情、议论等表达方式有机糅合在一起，以清新、平易、深情、舒缓的笔调，记叙了自己童年、少年、青年时代的生活片段，展现了家乡的风土人情，追忆了许多难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友、师长的怀念之情，在夹叙夹议中对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽，令人感触多多。
(6)、至于三味书屋的描写，当然有它的动人之处。许多人说它批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育体制。我倒宁肯相信，那仍然是作者对儿时的一种记忆，虽然，它不够美好。
(7)、这是一篇回忆童年生活的优美散文。如果让我仅从文笔角度欣赏它的话，我想，最为重要的就是作者从字里行间体现出的真性情。文章非常清晰地抓住了事物的特点，具体、生动、真切地描写了自己所见的东西，即使在我们(当然，我指的是成人)看来，情趣了了，但在作者的生花妙笔下，却显得趣味盎然。这也充分体现了鲁迅从小热爱大自然、热爱自由生活、热爱探求知识的品性。