1、风华正茂写一句话
(1)、哺育bǔ，不读pǔ。夹jiā夹缝；jiá夹袄。
(2)、(1)奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
(3)、教 (教书、教给) 没 (没有、没事、没空) 尽 (尽力、尽情、尽兴)
(4)、静谧mì。祈求qí，不读qǐ。伎俩jì。恬静tián。
(5)、朴实(朴素)敦厚(忠厚)排挤(排斥)侵蚀(剥蚀)崇尚(推崇)惊恐(恐怖)扼杀(抹杀)
(6)、倔jué倔强；juè真倔。蕾lěi花蕾，不读léi。
(7)、例1：雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，仿佛是为了迎接太阳公公，有人特意把它挂上去似的。
(8)、初中毕业填报志愿时，当时招生的学校有很多，高中，师范，各种技工、专科学校。“家有三斗粮，不当孩子王”，爸爸也不想当老师，内心很想填报高中，将来继续深造。由于师范学校生源少，学校团组织大力动员、号召团员带头报考师范，加上父母、姑姑的劝告，说上师范省钱，爸爸最终填报了内乡师范。怀着说不定能上技校的侥幸心理，后面又填上了几个技术专科学校。
(9)、②她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
(10)、①父亲是很慈祥的，从来没***过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
(11)、脊背jǐ，不读jí。骨ɡū骨朵儿；ɡǔ骨头。
(12)、杜丝尽情地喊得很出色，这是个风华正茂的.女子的洪亮喊声：喜悦，快乐，愤慨。
(13)、《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。
(14)、哲理思辨，观点明确。考生围绕本题“识人先识己识己先识心”有序展开，在向学弟学妹们分享感悟的过程中，不是停留在分享“认识你自己”的意义上，而是深入挖掘，在方法论上着力，具体地分享如何“认识你自己”，带有思辨色彩。
(15)、17)二十一世纪,正是我们风华正茂大干事业的好时机。
(16)、振兴中华实现***梦，寄希望于风华正茂的年青一代。
(17)、挨(挨挨挤挤、挨近) 骨(骨碌碌、花骨朵) 泊(停泊、泊船、飘泊)
(18)、(2)过年了，我送给爸爸一些礼物，差不多就是一些心意。
(19)、爸爸对写作的兴趣迸发于初小时期看电影《白毛女》。“这是我生平第一次看电影，是在一次漆黑的夜里，翻过两道岭到余关庙看的，喜儿的悲惨遭遇使我洒下了同情的眼泪，也对电影这个“古怪”的艺术深惑不解。银幕右边的木杆子上挂了一个大匣子，声音原来就是自里面发出。以后很长时间，我还怀疑，一定有人钻在匣子里说话……我写了一篇观后感，受到了老师的赞扬。文章是用一个大作文本写的，洋洋洒洒写了七张。老师向同学们读了我的作文，说：这样的文章，就是高小学生也写不出来。教算术的雷老师不无遗憾地说：你的作文写得可真不错，要是你的算术能和作文一样好，那该多好啊。”而我，也据此深度怀疑，后来爸爸对电影的极度痴迷也与《白毛女》有关。
(20)、破除同学之间“男女有别”的封建思想的勇气和智慧
2、风华正茂举例
(1)、６．金灿灿的迎春花，粉红的桃花，雪白的梨花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着蓝蓝的天空，再加上岸边碧绿的柳树，真像一幅美丽的图画。
(2)、吹嘘(吹捧)祈祷(祷告)庄重(稳重)侵蚀(腐蚀)荣誉(名誉)隐退(消退)震撼(震动)
(3)、“我母亲是十几岁就过门到我家，由于是老年人包办，我父亲不同意，开始，干脆连家门也不进。以后，因为家中老人胁迫，再加上有了我这个宝贝的出世，才算定下心来。我还在娘的怀里偎着吃奶的时期，正是战争动乱的年月。我父亲被国民d抓丁出走，家中只剩下我母亲和只几个月的我。我们原有二亩薄地，又租种地主杨德的二亩多地，全靠我母亲一个妇道人家水里爬、泥里滚、里里外外挣扎苦熬，艰难的打发着岁月，应付着地主如狼似虎的***粮***租，还得昼夜提防乱兵侵扰。我父亲在外边频频寄信回家，叮咛我母亲：地可以不要，房可以不要，可千万要把孩子照料好，这是唯一的希望。我母亲整日啼哭，盼着父亲归来，家中也有个男子汉支撑门面。但眼泪哭干了，劲儿挣完了，苦难的岁月照样像***蛇一样缠绕着苦难的人。田里，家里，孩子，逃避兵乱，等等，千斤重担仍然没有减轻分毫。”
(4)、从这句话看出父亲平常非常慈祥，有耐心；而这一次却是不耐烦地、含糊地回答我，这是因为当时的局势十分严重，不是和孩子谈心的时候，而且这件事并不是几句话能说清楚的。这里写出了(李大钊对待亲人慈爱与对待工作认真严肃。)
(5)、《圣经》里记载着这样一个故事：大洪水袭来，巨浪滔天，黑云遮蔽。在生灵的性命都受到威胁之际，诺亚造了一艘巨轮，带领家人及牲畜、飞鸟、昆虫等生物各雌雄一对进入方舟。依靠方舟，地球上的生灵得以存活。
(6)、孟子曾说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”木心也说过：“许多‘个人’加起来，便是‘时代’。”人们的意志凝聚起来，就形成了命运共同体。离开了命运共同体的个人，犹如与宏大主旋律脱节的音符下面的小点，微小无力。
(7)、 压yā压力；yà压板。晃huǎnɡ晃眼；huànɡ晃动。
(8)、出处：明·冯梦龙《古今小说》卷一：“还是大家宝眷，见多识广，比男子汉眼力到胜十倍。”
(9)、
(10)、７．我国的风景名胜有：桂林山水 秦始皇兵马俑 黄山迎客松 黄果树瀑布 济南泉城 苏州园林 ***布达拉宫 海南三亚 北京故宫 云南西双版纳 杭州西湖
(11)、课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
(12)、词句优美，文采斐然。考生开头引用***的“坐地日行八万里．巡天遥看一千河”，声情并茂；结尾的“海阔凭鱼跃，夭高任鸟飞”，既论述了文章论点，又增强了文章的文采，使语言显得精美、动人。
(13)、
(14)、
(15)、在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，我看见***生产的口罩运往他国，我看见***的医疗队员驰援国际社会，我看见塞尔维亚总统深情落泪称赞***医疗队……这些都是***在抗疫中积极践行“人类命运共同体”理念的生动表现，令我动容。
(16)、 七(6)班 七(10)班 九(5)班
(17)、省略了江老师找到我母亲后劝说她让我上学的情景补充：学习对孩子的重要，愿意为“我”交15块钱学费助“我”上学
(18)、同学们，在学习生活中，我们总能听到有同学因为一些小事而斤斤计较，有同学存在一些小缺点却不允许别人指出来，有同学看到比自己优秀者就心生嫉妒。如今，当我们再次面对这种情况时，我们是否应该反思一下自己呢？是的，不管是当下还是以后，我们都有必要向齐桓公学习，尽可能培养更多的优秀品质，向优秀者看齐。
(19)、笑语( )( ) 意气( )( )( )( )而来 ( )( )水秀
(20)、３．荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
3、风华正茂的用法
(1)、有求必应 有志竟成 有气无力 有名无实 有声有色 有条不紊 有口无心 有眼无珠 有备无患
(2)、勃勃生机(奄奄一息)不慌不忙(手忙脚乱)座无虚席(寥寥无几)养尊处优(含辛茹苦)
(3)、熟悉xī，不读xí。号hào号子；háo怒号。
(4)、春的蓬勃，夏的生动，秋的浪漫，冬的诗意，我们的校园，永远像是四季流淌着的歌，在心中悠扬着……
(5)、答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。
(6)、６．绝句(杜甫)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这是一首写景诗。作者通过对春天里的太阳、江山、花草、燕子、鸳鸯等描述，为人们绘制了一幅动人的风景画。
(7)、黑暗(光明)挺进(后退)兴旺(衰退)团结(分裂)坚持(放弃)浏览(精读)简朴(豪华)
(8)、(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
(9)、就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要(戴带)着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
(10)、辩斗(辩论)挪移(挪动)凝然(凝视)觉察(发觉)依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(镇定)
(11)、《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到***”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙(不畏艰险、机智坚强、聪明能干)的特点。
(12)、使爸爸惬意满足的，是一顿可口的美食：“玉米糁里放芝麻叶，煮得香喷喷，大米稀饭下白菜，熬得粘糊糊，黄面窝窝拌煮豆，愈嚼愈美。”对这些美食，直到现在，爸爸也痴情未改。
(13)、１．藏民 春耕 动员 平平展展 同胞 糊涂 感激 尽心尽力 地区 段落 翻译 埋怨 播种
(14)、*** liāo***起；liáo***拨，景色***人。
(15)、眼泪无法洗去痛苦。——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》
(16)、东周列国兵燹未绝，刀光剑影中，英豪杰士在历史长河中定格。大家既颂扬九合诸侯、一匡天下的齐桓公，又盛赞运筹帷幄、决胜千里的管仲。洇染历史的水墨，泅渡年岁的长河，鲍叔，这位为国荐才、成全霸王伟业的忠士，更令我咏歌“高山仰止，景行行止”。
(17)、(1)飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
(18)、８．含反义词的成语：七上八下 柳暗花明 南辕北辙 前俯后仰左顾右盼里应外合东张西望深入浅出 横七竖八取长补短 转危为安 眼高手低惹是生非 深入浅出出生入死大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别 阴晴圆缺 生死存亡眉来眼去
(19)、仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。
(20)、３．AABC式成语有：栩栩如生 亭亭玉立 彬彬有礼 比比皆是 步步为营 勃勃生机 蠢蠢欲动 绰绰有余 草草了事 炯炯有神 窃窃私语 振振有词
4、风华正茂造句赞扬老师的句子
(1)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
(2)、不足千字的几个段落，却让我在朗读中几度哽咽，需要停顿许久平复心情才可续读。女儿默默为我递上纸巾，站在我的身后，看着她的姥爷、老爷爷、老奶奶那些曾经的苦难。我手捧的这个本子，纸页已经发黄，淡淡的陈香偶尔入鼻。窗外，灯火闪烁，风动叶鸣。钢笔一笔一划刻下的蓝黑色的文字载着那逝去的尘沙在风里翻飞着，缓缓坠落着，深埋在岁月的泥土里，凝化为晶莹的琥珀。
(3)、瑞雪兆丰年:
(4)、(译)难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
(5)、１．集中反映李白诗歌的艺术成就的词：精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 鬼哭神惊
(6)、现在的年轻人正是风华正茂的时候,应该多为社会作贡献.
(7)、迅速 sù。禺 yú，番(pān)禺。隅 yú角落，城隅。
(8)、投机(见解相同)——
(9)、本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险***与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。
(10)、
(11)、他毫无顾忌地挑战似地这句话，借以显示他风华正茂，想快点把话儿全部说出来。
(12)、 为wéi因为；wèi为什么。分享xiǎnɡ，不读xiánɡ。
(13)、现在的我们是在年轻的时候相遇,我们都是风华正茂,拥有的美丽使我们义无反顾的坚守著爱情的诺言。
(14)、现在的年轻人正是风华正茂的时候,应该多为社会作贡献。
(15)、在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。
(16)、生气(开心) 诚实(说谎) 小心(马虎) 淡雅(浓重)
(17)、第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。
(18)、二曰窥探社会，折射自我。社会也如镜子，映照出人性的暗潮涌动。唐代高僧神秀曾言：“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，莫使惹尘埃。”社会像一个大染缸，有人被染黑了心，有人被染红了眼。而只有如史铁生一般“视他人之疑目如盏盏鬼火”，才能睥睨当今社会中的浊流，认清自己，过好自己的生活。倘若社会清流激荡，则应乘社会之春风，努力干出一番成就；倘若社会污浊不堪，则更应以社会为镜，不人云亦云，不随波逐流，开辟出一条属于自己的康庄大道。
(19)、12)古往今来，有多少风华正茂的青少年，在酒色财气编织的迷网中浪费了最宝贵的人生!
(20)、星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
5、风华正茂造句押韵
(1)、见解独特，分析深入。考生于比较中看到了鲍叔区别于齐桓公和管伸的优点，鲍叔为人大度、知人善荐，这在历史上十分少见，考生这样的见解非常独特。明确观点后，考生分别从两个方面对观点加以阐述，层次递进，分析深入，使得主题鲜明而深刻。
(2)、鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 俱：一起。
(3)、１．询问……① 妈妈详细询问我的在校学习情况。②
(4)、仿写2：玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候,日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。
(5)、
(6)、(2)我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
(7)、例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海
(8)、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
(9)、想必不会。这便是“命运共同体”的魅力。如今的世界形势，暗流涌动，波云诡谲，犹如大洪水来临之际“鲸波万里”之势，而我们，只有一叶扁舟可以摆渡。没有人是一个孤岛，没有人能孤立存活于广袤大陆。一苇以航，我们青年人应该凝聚成“命运共同体”，承担责任，努力拼搏，以驶向美好的明天。
(10)、 (说明浇树浇根、育人育心的道理。)
(11)、仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
(12)、南方的湖滨小城，山清水秀。好山，好水，孕育出如画的风景。锡城的绿色校园，风华正茂，意气勃发，哺育着如诗的年华。
(13)、(3)虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。
(14)、
(15)、解释：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
(16)、理解句子：(1)父亲是很慈祥的，从来没***过我们，更没打过我们。我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
(17)、答：他完全明白形势的险***、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
(18)、看望 理睬 惊讶 半天 最后 清醒
(19)、年轻的时候，朋友能帮助你，让你少犯错误;年老的时候，朋友能照顾你，让你老当益壮;风华正茂的时候，朋友能协助你，让你完成大业。
(20)、这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景(一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景)；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。在表达式采用了对比、反衬、暗示的表达方法。
(1)、②雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。
(2)、朝 (朝霞、朝三暮四) 扎 (扎花、扎营、扎实) 塞 (软木塞、塞子)
(3)、(1)只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
(4)、“这项伟大自然发现”是指(居里夫人发现了放射性金属元素镭)，“人生意义的发现”是指(居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做出贡献。)
(5)、“一切都已经过去了，年少时光的熙熙攘攘。尘埃与流浪，山风与海涛，都已止息，你也终于老去。”轻轻合上页已发黄的自传，我对女儿念及席慕容的这首诗，万千感慨。
(6)、18)恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
(7)、(教学、教育、教堂) (出没、沉没、淹没) (尽管、尽快)
(8)、李大钊被捕后倍受酷刑，但是面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；
(9)、课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。 荷花千姿百态，课文写了三种，摘录有关的语句。①刚刚绽放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开怒放：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(10)、我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。
(11)、畏惧(恐惧)改善(改进)救援(救助)抵御(抵抗)野蛮(粗野)寂寞(孤单)荒唐(荒诞)
(12)、母亲节写了妈妈(抵不过命运的蛮横就与命运讲和吧)，父亲节怎能不写爸爸？
(13)、《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
(14)、《手指》描写了五根手指的姿态和“性格”，阐明“团结就是力量”的道理。
(15)、来自世界各地的39个***75名风华正茂的选手用他们娴熟亦或不娴熟的汉语，展示出了这门古老语言的永恒魅力。