1、老人与海好句品析
(1)、⑥青少年近视是一个重大公共卫生问题，关系到***和民族的未来。如果不加遏制，必将贻害无穷。给孩子一双明亮的眼睛，是全社会共同的期盼。
(2)、(答案)老人是个面对厄运,百折不挠的硬汉形象。
(3)、下列选项中的加点字，解释不正确的一项是(3分)
(4)、话又说回来，当时要是我能够把它的长吻儿砍掉，绑在桨把上的话，那该是多好的武器呀。那样一来，我俩就会一同跟它们斗啦。要是它们在夜里窜来，你该怎么办呢？你有什么办法呢？
(5)、“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
(6)、(学习目标)： 了解海明威其人以及他的写作风格。把握人物圣地亚哥硬汉形象， 体会内心独白对人物形象塑造的作用。学习老人勇敢、顽强、永不服输的英雄主义精神，树立积极、乐观向上的人生观。(重点难点)把握小说情节脉络分析人物形象理解小说中的象征意味 (教学过程) 学习导入“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，授奖***会的评价是：勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。学习任务分析知识要点作家作品：海明威，***作家、记者，***当代文学中最著名的作家之也是20世纪最著名的小说家之一。他出生于芝加哥郊区一个乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体，在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪***，走完了他辉煌的一生。 海明威的成名作是《太阳照样升起》。这部作品描写西方一带迷惘、颓唐的精神状态，表现出战后青年人的幻灭感，被称为着力表现“迷惘的一代”的代表作。《老人与海》一书获得普利策奖 ，又因“精通现代叙事艺术”为海明威夺得诺贝尔文学奖。其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》。《太阳照样升起》与《永别了，武器》两部作品被***现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”。海明威是个正直、严肃的作家，他的作品中既有永不服输的“硬汉”形象，同时又常常把描写“***”作为自己作品的主要内容。作品围绕战争、***和男人的野性与英勇展开。他创作风格独特，从来都是站着写作。海明威是"新闻体"小说的创始人，以其独特的艺术风格和高超的写作技巧创造了一种简洁流畅、清新洗练的文体，俗称“电报式风格”。他有着出色的语言驾驭能力，他常以最简单的词汇表达最复杂的内容，他认为没有必要用文字修饰雕琢来哗众取宠，这种质朴无华的语言也使海明威的作品具有了更多的亲和力与真实性。净化了一代的传统文风，在欧美文学界产生了巨大的影响。他常用含蓄的语言表达复杂的情感，用有限的形式表达无尽的内涵，因而，他的小说在外观不动声色，但内在情感却是丰厚炽热。"冰山原则"是海明威的创作原则，他坚持认为应该从繁杂的社会生活中，撷取最有特征的情节，将自己的思想情感隐藏起来，按照“冰山原则”留下八分之七的空间让读者思考与揣摩。承担的单元任务把握作品中人物的主要特征，体会作者通过外貌、语言、动作等方面的细节塑造人物形象的精湛手法。理解作者对当时社会现实的态度，体会小说的叙述角度带来的独特艺术效果，特别是大量的内心独白，对表现人物性格和揭示小说主题的作用。
(7)、 ★标题为《鸽群》的小诗，作者使用了细腻的笔墨，为读者展开了某个城市广场黄昏里的图画，那鸽群的翱翔，传递出诗写者的孤单寂寞的感怀。
(8)、“你累乏啦，老头儿，”他说，“里里外外都累乏啦。”(通过简洁的景物描写和心理描写，再次表现老人的孤独无助。)
(9)、他们坐在饭店的露台上，不少渔夫拿老人开玩笑，老人并不生气。另外一些上了些年纪的渔夫望着他，感到难受。不过他们并不流露出来，只是斯文地谈起海流，谈起他们把钓索送到海面下有多深，天气一贯多么好，谈起他们的见闻。
(10)、D.大数据在处理个别现象数据时不用依赖随机采样。
(11)、C.迫在眉睫：我国防控青少年近视的形势已到了非常紧迫的地步。
(12)、 请概述《老人与海》中的桑地亚哥的形象。
(13)、根据课文内容和文体特点，创造、再现课文情境。譬如，在讲四年级上期《搭石》这篇课文时，我就采用了让学生参与课堂表演体验的方法，在讲台上放上几张白纸作为搭石，告诉孩子们白纸以外的区域就是溪水，让三五个孩子跟着我一起走搭石。学生一看可以上台和老师一起表演，情绪高涨，纷纷踊跃争取。在再现情境的过程中，分两组进行，一组同学与我配合默契，提脚、落脚，动作协调一致，让学生很直观的感受到动作的协调美和韵律美时。另一组同学表演时，我几次故意打乱脚步，让后面的孩子步伐大乱，纷纷掉进溪水中。通过这样的对比试验，学生很容易就能感受到村民之间的默契与和谐，体会到过搭石时的有序和动作的整齐划感受到村民心灵之美、民风淳朴之美。这样的学习，生动活泼，很自然地调动了学生学习的积极性和主动性，潜移默化地培养学生的人文修养和情怀。
(14)、佳句：风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道这就是说风不会减退了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。
(15)、他躺在船梢，一面掌舵，一面留意着天边红光的出现。他想，我还有半条鱼。也许我有运气把前面半条鱼带回去。我应该有点儿运气的。可是没有呀，他说。你走得太远，把运气给败坏啦。
(16)、解铃还须系铃人，对于大数据技术带来的伦理问题，最有效的解决办法就是推动技术进步和技术控制。解决隐私保护和信息安全问题，需要加强事中、事后监管，但从根本上看要靠技术事前保护，所以应鼓励以技术进步消除大数据技术的负面效应，从技术层面提高数据的安全使用和管理水平。
(17)、他把草帽拉下,紧扣在脑瓜上,这时勒得他的脑门好痛。他还觉得口渴,就双膝跪下,小心不让扯动钓索,尽量朝船头爬去,伸手去取水瓶。他打开瓶盖,喝了一点儿,然后靠在船头上休息。他坐在从桅座上拔下的绕着帆的桅杆上,竭力不去想什么。
(18)、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得像他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。
(19)、他想：现在离港口不会太远了。我希望没有人替我担心。只有那孩子(指的是桑地亚哥唯一的徒弟曼诺林。因为桑地亚哥连续84天在海上打鱼一无所获，曼诺林也因他“背运”而被家长强迫离开了他的船。曼诺林从五岁起就跟老人出海，不仅从他那儿学会了打鱼的本领，而且也学到了“硬汉子”性格。作品结尾时，孩子不顾家长的反对，决心跟老人一起出海)，当然，他一定会替我担心的。可是我相信他有信心。好多打鱼的老头儿也会替我担心的。还有好多别的人。我真是住在一个好地方呀。(老人在与厄运搏斗的过程中，也时时流露出一种强烈的孤独感。在那远离人烟的深海上，老人非常想念那个小徒弟，一再自言自语：要是孩子在这儿多好啊！在他艰难的斗争中，他太需要一个得力的助手了。)
(20)、他们顺着大路一起走到老人的窝棚，从敞开的门走进去。老人把绕着帆桅杆靠在墙上，孩子把木箱和其他家什搁在它的旁边。桅杆跟这窝棚内的单间屋子差不多一般长。
2、老人与海好句加解析
(1)、一个人可以接受被毁灭的事实，却无法接受被打败的事实。
(2)、(这三段文字用自己与自己对话的方式描写老人的心理活动，“现在不是想你什么东西没带来的时候。想一想用你现有的东西可以做的事儿吧”，表现了老人不耽于幻想，敢于直面现实的精神，“你给我想出了很巧妙的主意……可是我懒得听下去啦”，表现了老人找不到更好的办法来对付鲨鱼的无可奈何的心情。)
(3)、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
(4)、(这几段文字通过老人的自我对话，海明威阐明了他对机遇的看法，机遇是各式各样的，你不一定能抓得住，但是只要有机遇，我们就要花力气去争取；机遇是需要付出的，甚至需要巨大的付出，但有了付出不一定就会有机遇，即使“人家也几乎把它卖给了你”，机遇还是有可能丧失的。暗示了老人将是一个失败的结局。)
(5)、大数据让老百姓生活更便利，给各行各业的发展带来变化；
(6)、老人捕获了一条大马林鱼，在回归途中历经五个回合只带回了一副鱼骨架。那么，在这里，是没有遭遇危险成功带回大鱼成功，还是历经五回合带回一副鱼骨架更令人震撼呢？前者或许于人而言是一种资本，而后者于己又何尝不是一种巨大的精神财富呢？从后者而言可以说“尽吾志也”“可以无悔矣”。
(7)、“你给我想出了很巧妙的主意，”他放开了喉咙说，“可是我懒得听下去啦。”
(8)、他总喜欢想到这条死去的鱼，想到要是它能够随意地游来游去，它会怎么样去对付一条鲨鱼。他想，我应该把它的长吻儿砍掉，用它去跟鲨鱼斗。可是船上没有斧头，后来又丢掉了刀子。
(9)、孩子走出屋去。他们刚才吃饭的时候，桌子上没点灯，老人就脱了长裤，摸黑上了床。他把长裤卷起来当枕头，把那张报纸塞在里头。他用毯子裹住了身子，在弹簧垫上铺着的其他旧报纸上睡下了。
(10)、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
(11)、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 (李白《送孟浩然之广陵》)
(12)、C.我国已经出台了大数据监管的地方条例，这有助于推动***层面的立法。
(13)、镌刻、很深的伤疤、风化、永不言败、泊船、白得耀眼、高耸、拍岸海浪、穿浪而行、填絮
(14)、D．小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。
(15)、他们坐在饭店的露台上，不少渔夫拿老人开玩笑，老人并不生气。另外一些上了些年纪的渔夫望着他，感到难受。不过他们并不流露出来，只是斯文地谈起海流，谈起他们把钓索送到海面下有多深，天气一贯多么好，谈起他们的见闻。
(16)、一刮东风，一股鱼腥味就会从鲨鱼加工厂里飘出来，飘过海港吹到这里。但今天风转为往北吹，后来风又渐渐地停了，所以只有一丝淡淡的腥味。
(17)、一个鱼食送下四十英寸的深处，第二个鱼食送下七十五英寸的深处，第三个和第四个鱼使分别送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。——《老人与海》
(18)、12我也正渐渐接近他晚年的光景和心境，像他一样处于远离中原的异乡。不同的是：他漂泊在江上，把越江而去的一只沙鸥看成未来的自己；我漂泊在城市，把城市的云烟看成梦乡的地图。他在痛苦，我在痛快——所以我将很快就在人间、纸上消失，而他负责继续承受人间和纸上的疼痛、苦难。
(19)、“像你看不见的，一群孤独的语言被一个人的身体逐渐收回去”。“一群孤独的语言”，这种修辞方法大胆，新颖。那群在黄昏里起落的鸽子，不像是大地上飞动的，孤独语言吗？一个诗人是痛苦的，孤独的，敏锐的，悲悯的！
(20)、④研究者们记录到了学习时长和近视率的强烈关联。许多***的青少年正在花更多的时间来读书、学习。在一些***中，社会对学习成绩的高度重视促使孩子们在学校待得更久，在学习上花的时间更多。例如，在20世纪90年代，他们发现***的男性青少年中，在***教会学校整日学习的学生，比其他学校看书时间少的学生患近视的比例高很多。从生物学角度看，长时间近距离用眼会改变眼球的生长的说法貌似很合理——毕竟眼球会不断调节射入的光线，使近处的图像聚焦在视网膜附近，但这种说法却禁不住检验。
3、老人与海好句鉴赏
(1)、《老人与海》中有不少独白，这在小说中起到了什么作用?(5分)
(2)、讲述了古巴的一个老渔夫捕鱼的故事，一天老渔夫独自一人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条巨大的马林鱼。鱼的劲非常大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了许多艰难的考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时鲨鱼却嗅到马林鱼的血腥味，一直跟随着老人的船，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤，却得到了人们的赞赏。
(3)、符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的，可得29分以上。
(4)、大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心***掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……
(5)、他慢慢划着，直朝鸟儿盘旋的地方划去。他并不匆忙，让那些钓索保持着上下笔直的位置。不过他还是挨近了一点儿海流，这样，他依然在用正确的方式捕鱼，尽管他的速度要比他不打算利用鸟儿来指路时来得快。
(6)、老人与海>>中老人曾说过"_________"是这部小说的一曲打不败的失败者的赞歌 他所说的：“一个人可以被毁灭，但不能打败。”这部脍炙人口的中篇小说是一曲打不败的失败者的赞歌。
(7)、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得像他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。
(8)、本大题共6小题，共22分。阅读下面的文章，完成19—24题。
(9)、(评分参考)依据题目要求，以5分为基准分上下浮动；超过字数不扣分。
(10)、通常一闻到陆地上刮来的风，他就醒来，穿上衣裳去叫醒那孩子。然而今夜陆地上刮来的风的气息来得很早，他在梦中知道时间尚早，就继续把梦做下去，看见群岛的白色顶峰从海面上升起，随后梦见了加那利群岛的各个港湾和锚泊地。
(11)、651504941@qq.com(诗词，五首起)
(12)、海明威的作品，得力于他多年新闻记者的功底，形成了一种简明、清新、干净的散文文体，人称“电报式风格”。在本文中，这种特点主要体现在以下几个方面：
(13)、赏析：吸引人的悬念。海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念：老人一连84天一条鱼也没捉到，他准备第85天继续捕鱼，他很背运(孩子的父母这样看他)，那么，他能否捕倒一条大鱼?老人在感到他的力气可能不支的情况下，认为自己有信心有诀窍，认为像他这样一个“古怪”的老头子会做好一切的，那么，他有什么样的信心和诀窍?他的“古怪”又表现在哪里呢?这是读者迫切想要知道的，这股巨大的吸引力牢牢牵着你去寻找你所想知道的一切，最后读完作品才会得到比较圆满的答案。
(14)、(这两段文字用与马林鱼对话的方式描写老人的心理活动，表现了老人在鱼被鲨鱼吃掉四分之一以后沉痛难过的心情。在这段充满感情的“对话”中，他把自己与鱼儿的关系，完全看成了人与人的关系。)
(15)、这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。
(16)、下列对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
(17)、他巴不得在船头上歇一下，让鱼自顾自兜一个圈子，并不回收一点钓索。但是等到钓索松动了一点，表明鱼已经转身在朝小船游回来，老人就站起身来，开始那种左右转动交替拉曳的动作，他的钓索全是这样收回来的。
(18)、这回鱼兜圈子回来时，老人看见它的眼睛和绕着它游的两条灰色的乳鱼。它们有时候依附在它身上。有时候倏地游开去。有时候会在它的阴影里自在地游着。它们每条都有三英尺多长，游得快时全身猛烈地甩动着，象鳗鱼一般。
(19)、①下面的图片引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
(20)、开篇诗人即用以虚喻实之法，描绘了一个缥缈幻美却又如在目前的桂林山水胜景。桂林的山，变成了云中的神雾中的仙；漓江的水，也变成了深的情、美的梦。任何的比喻在客观事物丰富的美面前，都会失去魅力，何况神奇而迷人的漓江水。但诗人抛弃了习见的方式，让读者看到的不是漓江水的具体的样子，而是让读者去想象那最深沉的情爱和最美丽的梦境，神仙有多么优美的姿态，桂林的山就有多么优美的姿态；情爱和梦境有多么深沉多么美好，漓江的水就有多么深沉多么美好。诗的前二句写秀丽的山水拱卫着桂林城，后二句又写桂林城错落地散置于青山绿水之中。如果说，开头那四句诗是抓住了桂林山水的个性的话，则现在这四句诗是抓住了桂林这座城市的个性。它只用四句诗，便把桂林的特点加以突出，使之区别于其它风景秀丽的城市。
4、老人与海好句欣赏
(1)、但《老人与海》中，孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是条硬汉，他身上所体现的精神价值，完全是悲剧精神的现代回响。在《老人与海》中，海明威终于为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值。因此，在《老人与海》中，硬汉桑提亚哥的刚毅性格，已经成为小说的表面。通过桑提亚哥硬汉性格来礼赞人类的永恒价值，才成为小说的真正主题。
(2)、老人要去深海捕大鱼，他孤胆深入，未知的大海在他的眼里斑斓多姿，生命多彩，只有在这有挑战的水域，他才觉得够意思。老人对大海以及大海里的生物没有举头仰视，也没有居高俯瞰，而是以平视的视角来审视，也正因为这样，他觉得只有大鱼才配做他的对手。而这，也是老人对自身一种认定，这认定里充满可贵的英雄气质。
(3)、老人和大鱼一直相持到日落，双方已搏斗了两天一夜，老头不禁回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛扳手的经历。
(4)、老人很快进入了梦乡，他梦见小时候看到的非洲，有长长的金色海滩和白色海滩，光线十分耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。如今，每天夜里，他都会回到海岸边，在梦境中聆听海浪拍打岸上的隆隆声，看见土著人驾驶着小船穿越海浪前行。梦中，他似乎闻到了甲板上柏油和填絮的气味，还感受到了清晨从陆地刮来的风中夹杂着的非洲气息。
(5)、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
(6)、瘦骨嶙峋、静悄悄、难以置信、银光闪闪、模模糊糊、有滋有味、血肉模糊、轻手轻脚、
(7)、他想，这一回它们可把我打败了。我已经上了年岁，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它们。(通过心理描写，再次表现老人的“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的硬汉子精神。)
(8)、你杀死它是为了自尊心，因为你是个渔夫。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。如果你爱它，杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧?
(9)、(6分)(评分标准：概述曾皙之志3分，结合句子内容分析3分)
(10)、下列对三则材料中的字词的解说，不正确的一项是(2分)
(11)、近日我读了海明威的著作《老人与海》，这是一部世界名著，故事主要讲述的是一个老人与一条大鱼搏斗的故事，老人虽然已是风烛残年，但他的精神和毅力是超凡的，这个故事让我们感到非常震撼。这部小说获得了诺贝尔文学奖的最高荣誉，可见其重要性和价值。读了这本书之后，我受到了很多启发，如关于毅力的思考、关于价值观的变化等等，我学会了从容得面对生活和学习中的困难，用一种坦然自若的心态去克服它们，让自己更加坚强。
(12)、他想：况且，说到究竟，这一个总要去杀死那一个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。孩子是要养活我的。我不能过分欺骗自己了。(这里是总括起来为杀死马林鱼和鲭鲨辩解，马林鱼是“要养活我”的鱼，注定要死；鲭鲨是“要弄死我”的鱼，必死无疑。因此，杀死它们都合乎“这一个去杀死那一个”的终极法则。这里反映了西方人的一个观念：这个世界是强者的天下，弱肉强食是天经地义的事情。)
(13)、如果深究一下，这首诗所表达的主体最终还是由鸽群而抵达了人，且还不止于这“一个”，而之前的鸽群则可视为人群。鸽群与鸽群中的个体所即将面临的孤独与消逝，也正是人群与人群中的个体所即将面临的孤独与消逝。行文至此，你是否又会觉得之前我们所以为的误读并非误读？
(14)、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得像他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。
(15)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾点之志是：在春天，穿着春服，长幼相携，在沂水沐浴，在舞雩台上享受春风，表现出他对融入自然、自由自在生活的追求。
(16)、他把鱼骨悄悄地丢到舷外，注意看它是不是在水里打转。但是只看到它慢慢沉下时的磷光。跟着他转过身来，把两条飞鱼夹在那两爿鱼肉中间，把刀子插进刀鞘，慢慢儿挪动身子，回到船头。他被钓索上的分量拉得弯了腰，右手拿着鱼肉。
(17)、当代诗人、学者毛翰《***新诗一百首赏析》：在以桂林山水为题的新诗中，此篇也许算得压卷之作了。用陕北民歌信天游的形式，在这位喝过延河水的诗人身上可谓得心应手。开头两节以优美的警句破题，先声夺人，艺术效果极佳，是诗人对桂林山水的总体印象。接下来分别写在这位慕名而来的北国诗人眼中，各处景点的风采，独秀峰、老人山、还珠洞、鸡笼山、穿山、七星岩………满目风光满目情，情景交融，不裁自工。有道是“江山也要文人捧”，有诗家这一番充满激情的歌吹，桂林山水怕更要添几分神姿仙态、彩梦浓情呢！不过，此诗偏偏写于三年饥饿时期，1959至1961年，共和国哀鸿遍野呵！青山有灵，绿水有知，亦当愁眉紧锁，黯然垂泪！所以，作为诗眼，“桂林的山来漓江的水――祖国的笑容这样美！”与其说是讴歌，不如说是期待。
(18)、船还是好好的，他想。完完整整，没有半点儿***伤，只除了那个舵把。那是容易配上的。(“留得青山在，不愁没柴烧”，只要船保存完好，就可以继续下海，继续战斗。)
(19)、 A．克肖厥世 厥：他的
(20)、他在钓上这鱼以前，把草帽拉下，紧扣在脑瓜上，这时勒得他的脑门好痛。他还觉得口渴，就双膝跪下，小心不让扯动钓索，尽量朝船头爬去，伸手去取水瓶。他打开瓶盖，喝了一点儿，然后靠在船头上休息。他坐在从桅座上拔下的绕着帆的桅杆上，竭力不去想什么，只顾熬下去。
5、
(1)、"我的歌声穿过黑夜轻轻飘向你……"一个老人，在静谧的傍晚，轻轻在向世界倾诉他被关爱的渴望，和那份不想放弃阳光的执念。似乎在说：“虽然我们也有不幸，我们最美好的还在燃烧，还在放出光芒”(骆一禾)
(2)、 ***漫画家石田翠在他的著名作品《东京食尸鬼》一书中，写下了这样一句话：“错的不是我，而是这个世界。”祥林嫂可怜，怜在身世飘摇不定，一心只求安稳却奔波一生。她可悲，悲在活在这样一个社会，充斥着指点嘲讽，谩***偏见。每个人的眼神，动作，甚至只是轻蔑的笑声，都为她走向***铺上了一块块砖石。何谓阶级？这不过是后人为了那个年代的错误找的一个冠冕堂皇的借口罢了。麻木不仁，不辨是非，这是一种思想，扎根于每个层次人的脑海中，挥之不去。可怜祥林嫂，在生命的最后关头却开始怀疑自己从始至终相信的鬼神。可是这相对于其他一味信仰从不思考的人来说，已经超出了太多太多。可惜，在那个连梁启超、康有为的先进思想都被挖苦的年代，谁会考虑一个疯子的见解呢。 祥林嫂在洁白的雪中去了。在一个灯火通明的晚上找她的阿毛去了。突然想到，会不会在同一时刻的另一个地方，一群人开始勇敢的存在质疑，开始拒绝一味的相信，开始前赴后继的奔向新的征程呢。 就好像，只有一地的红叶堆积，人们才意识到，秋天到了。
(3)、不多久就睡熟了，梦见小时候见到的非洲，长长的金色海滩和白色海滩，白得耀眼，还有高耸的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸边，在梦中听见拍岸海浪的隆隆声，看见土人驾船穿浪而行。他睡着时闻到甲板上柏油和填絮的气味，还闻到早晨陆地上刮来的风带来的非洲气息。
(4)、老鹰在上空打着旋，老人把钓丝插到1英里深的海里。突然，看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在慢慢飘流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没有办法，它拿我也没有办法。
(5)、小马诺林尽管在文中出现较少，但对于整部小说的情节推动和中心思想的表达起到了十分重要的作用。
(6)、要保持头脑清楚，要懂得怎么才能受苦也像个男子汉的样子。
(7)、可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。(明明知道寡不敌众，明知必然失败，也绝不回避、绝不放弃，这就是海明威笔下的英雄。)它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。(从听觉描写老人与鲨鱼搏斗的情景。)他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。
(8)、 最后，多媒体的运用能力也让人眼前一亮。无论是对于电影内容的剪辑还是片头片尾的创意性亦或是与演讲者的配合，简直是无可挑剔。开头的主题用了打字机式浮现，迎合目前青年人的心理，但我认为如果把演讲往后延迟几秒钟，在浮现的时候做出打字机的声音会更好。虽然画质不够清晰，但可能是电影年代过于久远的问题，与自身能力无关。
(9)、C．小说中的人物自始自终充满了激情，但故事的结局却是悲壮的。
(10)、“不过人不是为失败而生的，”他说,“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
(11)、(这两段是写老人的疼痛和疲倦。他全身伤痛得厉害，以至于麻木到不觉得痛，疲倦得说不出话。)
(12)、庐陵贡生萧元亨,江西帅平林公之孙,赣州龙南县丞之子。早孤,有立,克肖厥世。于其读书游息之暇,有自得焉,乃作亭于屋之西偏,周之一径,被径一梅。亭后有廊,有诗画壁间,前方池，广五尺,饲鱼而观之。邻墙古树,蔽亏映带,清风徐来,明月时至。君领客于此,上下谈笑。客多乃祖父旧游,而君乐从之,称其家儿也。君名亭曰“梅”，而属其客请记于予。
(13)、② 古代文人士子的笔底常流淌着故国之思、家国之情。无论是亡国之君“ ，只是朱颜改”的无奈，还是忠义之士“诚既勇兮又以武， ”的决绝；无论是漂泊之士“ ，潦倒新停浊酒杯”的悲叹，还是股肱之臣“庶竭驽钝， ”的忠诚，都彰显了古代文人士子的精神气质。
(14)、符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的，可得46分以上。
(15)、开篇舒缓的句子，像舒伯特小夜曲，为听众娓娓道来一个关于老人的心路历程。
(16)、“来吧，星鲨，”老头儿说，“再来吧。”(在如此困难如此疲乏的情况下，老人还是毫无畏惧地向对手发出挑战。)
(17)、(桑地亚哥是海明威笔下“硬汉子”的典型代表。他孤身一人出海捕鱼，但运气不佳，连续84天没有捕到一条鱼。但他从不懈气，而是继续出海远行，经过三天两夜的奋斗，终于捕获一条大马林鱼。但在归航途中，大马林鱼却被鲨鱼吃掉了。在世俗的眼光看来，他也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是一个不向命运低头的英雄，是一个无论在怎么艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。这个问题还可以扩大一点看，人生的道路是艰难的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，需要的是勇敢、顽强战斗的精神。小说热情歌颂了人性中最宝贵的英雄主义精神，这也是老人身上所蕴涵的能够打动不同时代不同种族人们心灵的地方。)
(18)、老人知道自己要驶向远方，所以把陆地的气息抛在后方，划进清晨的海洋的清新气息中。
(19)、诵经典诗词，背名篇名句。***是诗的国度，***文化是诗性文化。孔子曰：“不读诗，无以言。”诗教，可以让人温柔敦厚，让人文质彬彬。因此，我要求学生每天课余自由背诵一首诗歌。课前请一名孩子学生带领全班同学一起诵读。几年下来，孩子们经典诗文的积累相当惊人，涉及历代诗词歌赋文等多种形式。《诗经》中的重要篇目如《关雎》《相鼠》《硕鼠》《蒹葭》《桃夭》《子衿》等二十余篇，大部分同学都背得滚瓜烂熟。《木兰诗》《将进酒》《长恨歌》《白雪歌送武判官归京》《茅屋为秋风所破歌》等长篇巨制部分同学也能出口能诵。古代经典散文如《资治通鉴》(部分)《狼三则》《愚公移山》《陋室铭》《出师表》《爱莲说》《诫子书》等也出现部分同学的背诵篇目里。徐荣婷等同学主要背诵的是宋词，如《念奴娇》《雨霖铃》《声声慢》《鹊桥仙》《水调歌头》等数十首。廖尉翰同学背诵的主要是《增广贤文》章节。何俊毅同学背完了一本《***诗词》。现代诗人中徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡愁》、戴望舒的《雨巷》等也是很多孩子喜欢的篇目。
(20)、风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道这就是说风不会减退了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。
(1)、风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道这就是说风不会减退了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。
(2)、他想，我现在还有什么事儿可想呢？没有。什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼来到吧。但愿这真是一场梦，他想。但是谁晓得呢？也许结果会很好的。
(3)、(3分)A介词，在(B副词，于是，就；名词，缘由 C介词，替；“为……所”表被动； D代词，他；助词，主谓之间取消句子***性)
(4)、下列对这部小说的赏析,不正确的两项是( )( )
(5)、A. “秋风”两句以写秋景起笔，写出了秋风寒冷、白露凝霜的景象。
(6)、大数据改变了人们的思维方式，对人类的认知方式和交流方式提出了新挑战；
(7)、1)教师对学生进行前测(理解水平、项目学习准备测试，为他们选择阅读书目)
(8)、6)教师向全班学生阐明最终项目成果的评估标准。帮助学生建立小组的线上群，并明确各小组具体要求。
(9)、D.作者通过叙写自己的俄罗斯“文学之旅”，表现了俄罗斯文学大师及作品的魅力，又表达了自己对文坛现状和作家责任的思考。
(10)、基因完全相同的双胞胎与基因不相同的双胞胎相比近视更普遍
(11)、 第自身的语言表达能力同样很好。语速十分平缓、稳定，吐字清晰，语言富有感染力，能迅速地使读者沉浸在演讲者的世界中，身临其境，配合上画面就像在看一场蕴含哲理的剖析《活着》的讲堂。但在断句上面有一点小小的瑕疵，只能说特别优秀，并不能称得上很完美。
(12)、 罂粟的花朵→黄昏的迷幻的色彩→交织着红，金，紫，蓝等炫酷的光线。
(13)、他目光横扫海面，明白此刻自己是多么孤独。可是，他已能看到黑色深海里的折光了，看到钓线往前伸展，看见平静的海面上波涛奇怪地起伏。读书笔记此刻貌似风刮得乌云集结了起来。他往前看去，只见一群野鸭越过水面，在天空的映衬下露出清晰的身影，然后模糊了，然后又清晰起来。他明白，在海上谁都不会感到孤单。
(14)、钓索朝外溜着，溜着，溜着，不过这时越来越慢了，他正在让鱼每拖走一英寸都得付出代价。现在他从木船板上抬起头来，不再贴在那爿被他脸颊压烂的鱼肉上了。然后他跪着，然后慢慢儿站起身来。他正在放出钓索，然而越来越慢了。他把身子慢慢挪到可以用脚碰到那一卷卷他看不见的钓索的地方。钓索还有很多，现在这鱼不得不在水里拖着这许多摩擦力大的新钓索了。
(15)、孤独是一只魔兽，它可以让人清醒，也可以让人发狂，甚至心甘情愿、义无反顾地走向毁灭。“一个人，经过一些长长的街道/然后抵达黄昏的广场”。
(16)、赏析：人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这一句充分表现出桑地亚哥的硬汉形象,捍卫了人的灵魂和尊严”──无疑这正是海明威的价值观──被捕杀的大马林鱼的生命是老人的牺牲品，大鱼和老人又一起成为鲨鱼的牺牲品，而鲨鱼最终会成为大自然的牺牲品。这是海明威式的固执的悲观主义情结的反映。如果生命意味着一场牺牲，人类只能无能为力。但是海明威又是极敏感与自尊的，他执意要让老人的行动具有意义，老人的努力虽然成了自然界的牺牲品，但老人的精神胜利了，他的精神力量超越了以往的海上生活，超越物质的结局。在这一层面上老人已然实现灵魂的和谐，不再心怀懊丧。
(17)、阳光和他手指不断的活动，使他那抽筋的左手这时完全复原了，他就着手让它多负担一点拉力，并且耸耸背上的肌肉，使钓索挪开一点儿，把痛处换个地方。
(18)、死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用浆、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一幅大鱼骨架。
(19)、 ★诗写唯美生动，画面纯净。有真情，有想象力的分行。
(20)、在信息技术日益渗透到企业和个人方方面面的今天，大数据将逐渐成为很多行业、企业实现其价值的最佳途径，大数据的应用也将会全面展开。
(1)、② 学校高三年级某班将开展“与他人相处之道”的主题班会，请你以该班学生的身份写一篇简短的发言稿。要求：观点明确，言之成理，恰当引用《论语》中的语句。180字左右。
(2)、暖流、倒霉、吩咐、海滩、吊绳、皱纹、瘦骨嶙峋、伤疤、酒杯、划船、木棒、
(3)、死鱼的血水招来鲨鱼。它们嗅出踪迹，顺着船和鱼所走的航线游来，大口大口的咬掉大鱼的肉。他不忍心朝鱼多看一眼，它已经给咬得残缺不全了。他说:“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”它用鱼叉扎死了第一条鲨鱼，但鱼叉也随着鲨鱼沉入了海底，于是老人又把刀子绑在浆板上去打鲨鱼，但鲨鱼一批又一批，来不及打退。他不忍心去想被撕得残缺不全的鱼肚子。他想:这一回它们可把我打败了，可是我只要有浆，有短棍，有舵把，就一定要揍死它们。鲨鱼一次又一次冲来，老头儿用棍子揍。晚上，鲨鱼成群窜来，老头儿只见它们身上的磷光，他不负一切用妇女棒劈去，但它们还是把鱼肉一块一块的撕咬了去。最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来。他知道一切都完了，他终于失败了，一点办法也没有。他只知道船走得很顺溜。
(4)、答：人物的内心独白，忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，真实地再现了老人的思想与感受，不但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。
(5)、大鱼不慌不忙地游着，鱼，船和人都跟着缓缓地漂流。四个钟头以后，那条大鱼照旧拖着小船向无边浩渺的海面款款游去。老头儿拉住背在脊梁上的钓丝。他想:“我拿它没办法，它拿我也没办法。”然而他可怜这条鱼:它真了不起，真稀奇。“我和它谁也没有个帮手。”“鱼啊，我到死也要跟你在一起。”
(6)、每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。
(7)、这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,对此如何理解?
(8)、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。
(9)、“同评一首诗”长期征集实力诗人的诗作参评，同时欢迎热爱写诗评的诗人加入同评阵容
(10)、先生姓王，名杰，字世杰，居住在秘图湖的后面。他的先辈曾经在门前种植了三株槐树，自号槐里子，学者于是就称他为槐里先生。先生的始祖是晋朝右将军王羲之。曾祖性常与弟弟秉常、敬常都因为文学在建国之初扬名。王性常以广东参议之职死在苗祸之中。父亲遁石翁凭借品德和学问成为当世隐者。先生自从成为童生，就有志于圣贤之学。十四岁的时候，就精通《四书》《五经》和宋代很多大儒者的学说。当时，朝廷正督促有关官员寻访遗世的隐逸之人，御史听闻遁石翁之名，就到家里要强迫起用他，没有成功。看见了先生，认为他是个奇才，就对遁石翁说：“您不屑于就任，惩罚就将到您自身了，愿意让你的儿子代替你前去吗？”不得已，才让先生成为县学生员。当时的教师程晶，自负有才学，态度倨傲，看见先生就很尊敬佩服，对人说：“这是当今的黄叔度啊。”当年应该有乡试，县邑官员首先推荐了先生去应举。等到考试之时，众生衣冠不整，先生感叹说：“我宁愿拖着鞋在草房呆着啊。”于是就回去了，不再去应试。
(11)、这是老人没打到鱼以来的第85天出海了。天气晴朗，海面平静。他向远海划去，决心冲破霉运，捕一条大鱼。他一面划船，一面与大海、鱼、海鸟交谈，自孩子曼诺林离开他以后，他便养成了这种自言自语的习惯。
(12)、路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。
(13)、从这些伤口里，像病人渗出污血一样渗出了他们过去的罪***。这些灵魂在等待着一只友谊的手来包扎他们的伤口，治愈他们心头的创伤。
(14)、一天，在我去__局领取护照的时候，瞥见邻街有两个__要押走一个姑娘。我不知道这个姑娘犯了什么罪，只见她痛哭流涕地抱着一个才几个月大的孩子亲吻，因为她被捕后，母子就要骨肉分离。从这一天起，我就再也不轻易地蔑视一个女人了。
(15)、①“狮子”意象在作品中反复出现，有助于深化主题。②狮子为百兽之王，是勇敢、自信、坚强的象征。孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取，与命运做不懈的抗争。
(16)、每样东西都杀死别的东西，只不过方式不同罢了。
(17)、“不过人不是为失败而生的，”他说,“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
(18)、予于君不十年间，俯仰三世。昔也念其门之遭,今也贺斯国之幸,则告于元亨曰:天地闭塞而成冬,万物棣通而为春。方其闭塞也，阴风觱篥③,寒气赑屭④,众芳景灭,万木僵立,何其微也。及其棣通也,木石所压,霜露所濡,土膏坟起,芽甲怒长,何其盛也。天地生意,无间容息。当其已闭塞之后,未棣通之前,于是而梅出焉。天地生物之心,是之谓仁,则夫倡天地之仁者,盖自梅始。今君之乐斯亭而赏斯梅也,其何以哉?天地莫不有初,万物莫不有初,人事莫不有初,人心莫不有初。君从其初心而充之,无非仁者,梅而有知,吾知其为君欣然矣。昔东坡记灵璧张氏园亭,推本其先人之泽,而拳拳然望其子孙,且将买田泗上,以与张氏游焉。予里人，辱君好旧矣，宜甚于坡之爱张氏也。
(19)、这些闪着彩虹般颜色的大气泡很美。然而它们正是海里最欺诈成性的生物，所以老人乐意看到大海龟把它们吃掉。海龟发现了它们，就从正面向它们进***，然后闭上了眼睛，这样，从头到尾完全被龟背所保护着，把它们连同触须一并吃掉。老人喜欢观看海龟把它们吃掉，喜欢在风暴过后在海滩上遇上它们，喜欢听到自己用长着老茧的硬脚掌踩在上面时它们啪地爆裂的声音。
(20)、A. 明月松间照，清泉石上流。 (王维《山居秋暝》)
(1)、(诗人榜中榜)栏目编委：陕西马新宝 陌上公子 吴焕唐 不倒翁
(2)、有学者认为大数据的特点主要体现在以下四个方面：第大数据相较于传统数据来说，最大的区别体现在数据规模上，传统的大型数据集规模一般为TB级别，而大数据的规模则呈千倍级的增长，从TB跃升至PB。第大数据不再是传统的结构化数据，而是包括网络日志、视频、图片和地理位置信息等多种类型的非结构化信息。第大数据本身拥有海量信息，但信息必须通过分析才能实现从数据到价值的转变，而真正可用的数据可能只有很小一部分。第大数据的采集、分析及时，流转快速，能保证大数据的新鲜和价值。
(3)、③优秀的文学广告往往缩龙成寸，辞约义丰地介绍作品的特点，以激发读者的阅读兴趣。请从《边城》《红岩》《老人与海》中任选一部作品，为它拟写一则150字左右的广告。