1、用柳绿花红造句二年级
(1)、外研社工具书《小学生笔画部首结构全笔顺字典》
(2)、本课生字：雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 千 李 杨 秀
(3)、厂：厂字头|原(原来)厅(大厅)历(日历)厚(浓厚)
(4)、描写霜的词语：洁白晶莹白霜盖地薄霜铺地风刀霜剑霜白露清万里霜天银霜遍地玉霜满地
(5)、颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhàn)栗，小陈颤(chàn)抖。
(6)、草长莺飞，春风吹醒了万物；柳绿花红，雨水滋润了碧树；擦肩而过，缘分注定了相遇；深情对望，你的柔情让我的心灵复苏。120要爱你，那一刻的凝眸，让我难以自拔爱上你，愿今生陪伴你。
(7)、载：据史***载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。
(8)、有时，读到一首美妙的诗词时，真不愿从中走出。只愿长醉不醒，停留在那最美的画面里，停驻在那至美的诗意中。
(9)、天天向上 接二连三 凉风习习 轻声细语
(10)、这首诗还采用倒叙的写法，先写拂晓时景物，然后追忆昨夜的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。
(11)、绿的四字成语copy：花花绿绿：走进纺织部,花花绿绿的布料映入眼帘.暗绿稀红、桃红柳绿：春天来了,莺飞草长,桃红柳绿.霜凋夏绿、绿林豪杰、颜丹鬓绿、青枝绿叶、粉白黛绿、红情绿意、惨绿年华、橙黄橘绿、柳绿花红、红男绿女、朱颜绿发、愁红惨绿、灯红酒绿、绿惨红愁、绿林豪客、绿林豪士、绿叶成阴、大红大绿、绿惨红销、面红面绿、说白道绿、绿林大盗、脱白挂绿、绿暗红稀、绿衣黄里、绿蓑青笠、酒绿灯红
(12)、(用法)： 联合式；作定语、宾语；形容明媚的春天景象
(13)、殷：老林家境殷(yīn)实，那清一色殷(yān)红的实木家具令人赞叹不已。
(14)、跷跷板，读qiàoqiào板，还是qiāoqiāo板？
(15)、我的书包太小了，不能把书全放在里面，妈妈就给我换了一个。
(16)、栽花 栽种 亲自 乡亲 亲近 亲情 亲手
(17)、澄：澄(dèng)清混水易，澄(chéng)清问题难。
(18)、 上周带着孩子们读背品赏白朴的《天净沙●春》，这首以“春”为题的小令，如似一幅水墨山水画，寥寥几笔，清丽隽永，深深吸引了孩子们。读在兴头时，我大胆鼓励着小贝壳们：别小看咱们只是二年级的小学生，敢不敢跟诗人较量一下？我们也来创作属于你的《天净沙●春》！
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(20)、卷：考卷(juàn)被风卷(juǎn)起，飘落到了地上。
2、用柳绿花红造句子四年级
(1)、描写雾的词语：笼罩弥漫迷蒙白蒙蒙烟雾朦胧烟雾腾腾云雾缥缈(piāomiǎo)云雾缭绕云消雾散
(2)、(例子)： 秋至山寒水冷，春来～。(宋·释普济《五灯会元》卷八)
(3)、窗帘 背包 服装 另外 照顾 太累
(4)、钻:zuān(钻洞) zuàn(钻石)
(5)、城、寺、船、钟声，空灵旷远的意境呼之欲出。江畔秋夜渔火和静夜钟声，一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的一致。
(6)、思念之初，神魂入梦，行遍江南烟水迷濛之路，不见伊人，消魂之苦无以倾诉，醒来后，消魂情状更难忍受。梦寻无望，只能弹筝诉说，可依然难解心中断肠之苦。
(7)、 (出自)：五代·蜀·魏承班《生查子》词：“花红柳绿间晴空。”
(8)、(1)声情并茂诵读“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句真美呀！听了这句诗，如果你要画一幅图，你会在图上画些什么呢？
(9)、③乘着改革开放的东风，我们的祖国日益富强。
(10)、赵玲菥：为什么要写“忙趁东风放纸鸢”而不写“忙趁春风放纸鸢”呢？
(11)、一年级语文下册课文里比较好的字.词.句摘抄和整理
(12)、哄：他那像哄(hǒng)小孩似的话，引得人们哄(hōng)堂大笑，大家听了一哄(hòng)而散。
(13)、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
(14)、阳春三月,天上也是绵绵柔柔的荡着春雨,雨幕之下柳绿花红,极远处更是青山如黛。
(15)、宿：小明在宿(sǜ)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的常识。
(16)、春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
(17)、空：kōng(天空) kòng(空地)
(18)、 愿孩子们享受读书之趣，享受表达之乐！
(19)、重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重(chóng)说一遍。
(20)、参：cān(参加) shēn(人参 ) cēn(参差不齐 )
3、用柳绿花红造句三年级
(1)、行：xíng(行走) háng(银行)
(2)、教师顺势而导：此时此刻，你希望东风带走什么呢？当然，久宅家里的孩子希望东风吹散新冠病***，希望不幸染上病***的人们早日康复，希望战役在一线的医护人员乘风归来。
(3)、(用法)： 联合式；作定语、宾语；形容明媚的春天景象
(4)、模：这两件瓷器模(mú)样很相似，像是由一个模(mó)型做出来的。
(5)、罗浩然：能用禾苗写早春吗？尚文赜：为什么不把纸鸢写成风筝呢？
(6)、小学一年级语文必考的标点符号，在田字格里的书写规范！
(7)、单姓：只有一个字的汉族姓氏(跟“复姓”相区别)。如张、王、李、赵。
(8)、烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。
(9)、干：穿着干(gān)净的衣服干(gàn)***活，真有点不协调。
(10)、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上，沙沙沙，沙沙沙、、
(11)、腊尽春回：腊：形容腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。
(12)、一簇簇 白嫩嫩 白生生 黄灿灿 黄澄澄
(13)、 在自我挑战的读书旅程中，小贝壳们的诗书气质修炼进行时……
(14)、慢—快 出—入 老—少 来—回 爱—恨
(15)、出句“风清月白坐弹琴”中，因“白”字古仄今平，故对句只能用古音。风清月白还可看作句中自对，增加了对句的范围。本期对句不少，能感受到大家的热情，但是好句并不多，抛开出律不论，有以下两方面的问题。
(16)、宁:níng(安宁) nìng(宁可)
(17)、万一 复习 复苏 柳树 歌唱 跳舞 冰雪
(18)、本课生字：懂 貌 父 母 教认 错 事 改 愿 碗 筷 扫 夸
(19)、“春天来了，柳绿花红 ，好一片迷人的春色！”
(20)、千山万水 千军万马 千家万户 千言万语
4、用柳绿花红造句怎么写
(1)、俩：他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。
(2)、胖：肥胖(pàng)并不都是因为心宽体胖(pán)，而是缺少锻炼。
(3)、女孩 女儿 太空 太平 太阳 气体
(4)、下面8首绝美的诗词，诗情画意，令人沉醉不醒。
(5)、 地冻人闲瞧写字(罗宗汉) 岭峻山崇观走兽(杨子辉) 山静星稀邀赋客(长河) 溪落峰高闲看日(董景萱) 夜静亭幽仰观宇(自然) 夜静山空吟对句(驿外芳林) 室雅兰香欣作赋(解永联) 宅家静思欣作画(京廊人家) 水远山高听弄曲(王文田)
(6)、想象诗句描写了怎样的画面？学习有感情的朗读。
(7)、统编《语文》 一下P32第6课《树和喜鹊》
(8)、会：今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。
(9)、统编《语文》 一下P35第7课《怎么都快乐》“坐跷跷板”。
(10)、听得可专心了 蝌蚪池中游得欢 小朋友得救了
(11)、我的书包太小了，不能把书全放在里面，妈妈就给我换了一个。
(12)、( )对( )，( )对( )。
(13)、 ——一次线上预习课的记录和反思
(14)、鲜:xiān(新鲜) xiǎn(朝鲜)
(15)、高兴地眨着眼 放心地掉下来 惊奇地站在桥上
(16)、百花争艳、春花秋月、国色天香、草丰林茂、花明柳媚、春华秋实、春风跟气、春诵夏弦、花枝招展、柳绿花红、春光漏泄、绿草如茵、春梦一场、腊尽春回、春暖花香
(17)、朝阳和煦,柳绿花红,面容姣好的年轻女子步伐轻盈,双足腾空踏湖边芦苇,行走如飞。
(18)、 毛思远小朋友，写出了季节更迭之趣，“春暖花开人卧”一个“卧”字传神地写出春日暖阳人慵懒之态，“云飞枝头结果”生动活泼，出其不意，颇有神来之笔之匠风，实在太了不起了！
(19)、在诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。
(20)、本课生字：醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍
5、用柳绿花红造句
(1)、春天来了，到处柳绿花红，呈现出一派万紫千红的景象。
(2)、降：我们有办法使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。
(3)、调：出现矛盾要先调(diào)查，然后调(tiáo)解。
(4)、10蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。
(5)、炎炎夏日炎炎夏日终于到来，躲在衣橱里的夏衣早就嚷着要出来透透气，换上轻薄***的夏衣，心情瞬间缤纷起来，迎风飞扬的长发也想妆点夏日的流行色彩。一起打扮漂亮去海边感受夏天带来的青春与热情。骄阳似火重庆的七月骄阳似火，城头顶上悬挂着的分明就是一个巨大的火炉。热得连平日里最是热闹的集市也失去了他应有的人群。炎阳炙人酷暑八月，炎阳炙人。天烦心更烦，这句话用来形容我此时的焦虑心情再合适不过了。看见什么都不顺眼，都在想：干脆再热点，热的起火，烧光这个世界才好！烈日当空近些天天气突然变暖了，闷热的让人烦躁，氤氲的气氛告诉人们：夏天到了，又是烈日当空时。最热的时候恨不得自己能够变成一根冰棒，藏在冰箱的肚子里冬眠。
(6)、拓：拓片、拓本的“拓”读tà，开拓、拓荒的“拓”读tuò。
(7)、春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣
(8)、玩耍 耍猴 心软 软风 软和(huo)
(9)、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。
(10)、高高的山上现在进入了秋天，山中景物清爽秀丽。景物众多争妍斗奇就像一幅图画。枫叶之多尽染万山一直连绵到云彩边上，在山岩深幽之处。无数的菊花，点点洒洒。
(11)、作为王维《辋川集》中的一首名作，它的妙处在于其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境。它不以字句取胜，而从整体见美。它的美在神不在貌，领略和欣赏它的美，也应当以貌取神，而其神是包孕在意境之中的。
(12)、外研社工具书《小学生组词造句词典》(第2版)：
(13)、倪岫云打扮得花枝招展，面貌和以前完全两样了。
(14)、人们都爱春天，爱她的春色满园，爱她的层林尽染，爱她的香飘四溢。
(15)、诗中运用典型概括的手法，选择“千山”、“万径”，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，展示了渔翁的生活清高，性格孤傲。
(16)、④小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
(17)、其次，请孩子们交流自己在预习中弄懂了的问题。在交流中，让一部分孩子的疑问得到解决。同时，请他们给其他同学介绍介绍学习方法，说说自己是用怎样的方式学懂微课知识的。既交流知识，又交流方法，让同年龄阶段的孩子互相教，互相学，一方面激发孩子的学习自信，另一方面在交流中训练表达能力。
(18)、(解释)：停僮：枝叶茂密；葱翠：苍绿色。形容树木枝叶十分茂密。
(19)、丷：倒 八|单(单独)关(关心)养(营养)兰(兰花)
(20)、屏：他屏(bǐng)气凝神躲再屏(píng)风后面。
(1)、称:chēng(称呼)chèng(台秤) chèn(称心)
(2)、咳：咳(haī)！你怎么又咳(ké)起来了？
(3)、应:yīng(应该) yìng(答应)
(4)、奇：数学中奇(jī)数是最奇(qí)妙的。
(5)、一(朵)花、云 一(匹)马、布
(6)、泉水叮咚：泉水叮咚，鸟儿啾啼，仿佛是一首美妙的交响曲。
(7)、拗：这首诗写得太拗(ào)口了，但他执拗(niù)不改，气得我把笔杆都拗(ǎo)断了。
(8)、莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。事事风风韵韵。
(9)、骄阳如火——像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作骄阳似火
(10)、舌：舌字旁|甜(甜蜜)乱(混乱)刮(刮风)括(括号)
(11)、外研社工具书《小学生组词造句词典》(第2版)：
(12)、医生 生病 悄悄 离开 天气 女生
(13)、散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。
(14)、北师大数学一年级下册《课时学练测》全册，可打印！
(15)、邓爷爷 人行道 自行车 植物园 亲爱的
(16)、(出处)：晋·潘岳《射雉赋》：“尔乃搫场拄翳，停僮葱翠。”
(17)、10塞：塞(sài)外并不闭塞(sè)，塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。
(18)、下面8首绝美的诗词，诗情画意，令人沉醉不醒。
(19)、茄：我不喜欢抽雪茄(jiā)烟，但我喜欢吃番茄(qié)。