1、课外摘抄范文
(1)、2021年4月，刘跃群、罗翠英老师指导学生作文荣获省三等奖；
(2)、推荐理由：这是一套大科学家为青少年写的书。这些大科学家走过近一个世纪的人生历程，他们用平实而睿智的文字，讲述了自己一生求学、科研和做人的故事。期望你能够从中汲取面对未知的好奇、追逐梦想的激情、拥抱生活的热情、直面坎坷的勇气、击败困难的力量！
(3)、感悟：人是群居的动物，每个人都会感到孤独，都会想要找个人陪伴自己。但是一旦靠得太近，把脆弱的部分都袒露给别人，那必然会受到伤害。爱的越深，付出得越多，伤得也就越重。保持一点距离，淡淡的暖，不会受伤。
(4)、在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
(5)、 “我们也出去过年吧，妈妈！你看，倪欣贝去哈尔滨了，陆晗颖去北京了……她们可真幸福！”我边翻朋友圈边一脸期盼地望着妈妈。
(6)、文中描写的是水乡夏日的风物情调。以湖为中心，放眼四望，湖光山色尽收眼底，牛羊鸭鹅尽在画中，一幅人与大自然和谐相处的图景在作者的妙笔涂抹下，鲜活地呈现在我们眼前！在作者的笔下，一切有生命没生命的东西都具有了人的感情，比如“跳跃的微山湖水逐波赶浪”“湖苇向你招手”“那瞪着圆圆眼睛的老荷果和人摇头”等，使画面的调子更加明快，另外，文章用词看似信手拈来，却极为准确、传神，比如“湖面上偶尔有被水托出的村庄”中的“托”，“摇荡出成群结队的牛羊”中的“摇荡”。
(7)、我下了车，一路狂奔，甚至没有撑伞。我顾不了那么多，只是跑，向前冲，雨倾撒在我的脸上、手上、肩上……淋***了我的眼镜，挡住了我的视线，但淋***不了我火热的心。一次又一次踩在水坑中，脚步声伴随着我。突然，我看见街头有一位老人，我的太太啊！她拄着拐，她在对我笑！我跑得更起劲了，一下子冲进了她的怀里，却忘记自己浑身都***透了。太太见我，只是笑，只是笑，把我拉进房间，让我换衣服，接着，又拉进厨房，啊，一桌的好菜！太太还只是笑，抚摸着我，这是似曾相识的感觉，是小时候的味道，温暖、慈祥，太太说，她有多么高兴，那些皱纹都是她笑出来的。
(8)、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
(9)、这首精致小巧的散文诗：“原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢”。原来，讲台上或年轻或年迈的老师们，也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来，有一天，我也会像他们一样成熟而稳重呢。
(10)、二是注意课外阅读与自己的生活实际相结合。课外阅读是学生与人类最富于智慧，最充满个性的思想者的对话，要善于让学生联系自身实际，从他们的思想和经验中吸取有益的营养，积累更多的社会生活经验，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。要让学生学会欣赏优秀作品，抒写阅读体验和鉴赏评价，在读、品、悟、思中提升阅读鉴赏能力和审美能力。
(11)、一直想要当个阳光的少年，风一样的速度。喜欢倾盆大雨下奔跑的感觉。十四岁，我无所畏惧。
(12)、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗能够展开想象。初步获得情感体验，感受语言优美，学习积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文30篇(段)，总阅读量不少于3万字。
(13)、 不过幸好，我尚年轻，有大把的时间饱览经典名著，锻炼自身体魄，追寻晓风残月，等待昙花一现。
(14)、 当夕阳西下，晨昏落雁，我在起点拉着你的手，大步流星。
(15)、 最终，我得了小组第，这个成绩虽不怎么理想，但在我眼中却是宝贵的，因为这是俩一起创下的佳绩，是超越自我的意志，是我们友谊的见证！
(16)、 车厢内很吵闹，净是些小孩咿咿呀呀的叫唤，想着小时候和太太顽皮的日子，感觉太太脸上的皱纹都是因我而起，全都怪我……
(17)、她疏离的姿态，像一朵远远开在天际的花蔓，那是晓雾初起，烟雾四散的朦胧，那一个初季，迷惘而蒙蒙的时代，我往雾里看花，你从水中望月，仿佛染黑了的梦，和未老的红颜，青色的流年，是夕阳下，那一挥手，而飘忽的云袖，从此天真浪漫的笑容，十年如昨
(18)、只要你把握得好，平凡的人生也有别开生面的景致。袁隆平一个农大毕业生，到农校任教。他教学十分认真。他教授生物学、作物栽培、遗传育种农业基础课和专业课，边教边学，并走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。他不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来。
(19)、“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。
(20)、推荐理由：本书是由荣获两次“凯特·格林威尔”大奖的童画大师——约翰·柏林罕所创作的。这是一本阐述人与人之间的信任问题的绘本，可以有效地促进同学们想象力的发展的经典绘本。无论发生什么事情，请给予孩子说话的机会，平等交流，相互信任，这是尊重孩子的基础，放手鼓励他们去追逐梦想，让他们在错误中汲取教训，在磨砺中逐渐成熟。
2、课外精美文章摘抄
(1)、好段：老子说，以天下之至柔，驰骋于天下之至坚。裹锋而行，方不至锋折。适时低头，才不会磕伤。范蠡辅佐勾践灭掉吴国后却选择了泛舟西湖。在他看来，湖光山色远胜于功名利禄。玻利瓦尔解放南美后依然拒绝称王的提议，对他而言，“解放者”这个称号便是最大的光荣。他们是懂得低头的典范。由此看来，低头已不仅仅是一种智慧了，它也是一种哲学，一种境界。人生的旅途上，不能总盯着前方，也该低头看看脚下，是否走得稳定、踏实。
(2)、她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；
(3)、“雪绒花，雪绒花……”当我看着雪花正在洗礼着这个世界的时候，《雪绒花》的旋律会在我的脑子里回荡。这曲子那抒情的旋律，能够准确地表现出雪的美好。但愿雪能够真的如《雪绒花》中说的，祝福我们的祖国、祝福全世界和平。我留恋这些雪，因为它们也曾有过美丽的时候。当雪停了，阳光又一次照射着大地。一阵风吹来，把地上、树枝上的松雪吹起，在蓝蓝的天空中飞扬，阳光使它变得更加晶莹。我这时感觉到了雪正用这最后时间，把自己最后的美丽全部展现出来，然后就默默逝去，化为水去滋润大地。
(4)、但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。
(5)、谢明悦、王星霖、刘凯予、容钟语欣、王鑫玉荣获省征文比赛三等奖；
(6)、为什么学习？父亲告诉我，既然在学习，就追求完美，把它学好。
(7)、2021年5月，我校荣获天立教育第二届“TLI杯”人工智能创新挑战赛冠军；
(8)、石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；
(9)、 让暴风雨来得更猛烈些吧！还自己一个热血青春！！！
(10)、于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。
(11)、 又想起她小巧的舌头在雪糕上拼命舔刷，不知道是因为她的雪糕融化得快，还是因为她吃得快速，她吃雪糕，雪糕总能在她的身上留下些离去的痕迹，她似乎总是留念雪糕的滋味，那根雪糕棒总是抓在手心，好吧，又要好好洗一顿了！我窃笑着。
(12)、人非生而知之者，孰能无惑。在学校里，老师成了人的第二父母。其一举手一投足都是学生学习的对象。他不只是解决“句读之不知”，更重要的一方面是传其道，解其惑。好的园丁种出鲜花，不好的园丁栽出野草。这也是老师之所以要“日参三思而省乎己，则知明而行无过矣”的原因。
(13)、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
(14)、家长要抽出更多时间陪伴孩子，陪聊天，陪运动，陪游戏，陪写字画画，转移孩子的注意力促进孩子的全面发展和健康成长。
(15)、 “啊……外婆……那天天呆在家里多无聊啊！”我忍不住为自己的旅游梦泡汤而哀叹。
(16)、感悟：这个朦胧而美丽的花季，我们迷惘地走过，但我们并不空虚，即使流年似水，光阴早在我们的灵魂上镌刻下无数痕迹，但那最初的天真无邪永远保留在心底最柔软之处，这样就好。
(17)、 每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每周背诵古诗文不少于3首(篇)。如果能多与人交流(家长与孩子)，效果更佳。“学理如筑墙，学文如积沙。”积累是学好语文的一条捷径，读背是学习语文的成功经验。名家名篇、古代诗文等材料储存在大脑，将成为终身营养，也就是语文素养的重要构成，它们一旦被激活，就会产生综合效应，极有利于接受和表达能力的整体提高。有家长会问，读什么呢？初中语文老师建议：首选初中必读名著，其次为名家散文，再是自己感兴趣的经典著作。《读者》等杂志也可以。但一定要学会摘抄做笔记，要有积累本，做好素材的积累和整理。
(18)、多阅读经典，拓展人生的宽度和厚度。通过阅读，增强自己的文化底蕴，提高自己的人格魅力。人要有点儿书卷气。”在幽幽书香潜移默化的熏陶下，浊俗可变为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为平和。读书被誉为“生命的美容”。书卷气自有一种迷人的优雅。拥有了书卷气，便增加了静气、秀气、灵气、自在气、文明气、富足气、高贵气、泱泱大气。有气则有势，有识则有度，有情则有韵，有趣则有味。”我们学习国学，学习传统文化，因为古典文化充满了精华和珍品，我们应在传统文化中汲取营养和智慧，穿越时空，与历史人物对话。在浩瀚无际的书的海洋里，熏染古人逸飞的豪情、横溢的才华、博大的胸怀、独具的人格。
(19)、张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
(20)、感悟：生死知己在于，两人之间心心相印，我知你想做什么，不管你做没做成，而我必会不惜一切代价完成它，无怨无悔，不求回报。也没有为了什么，只因为我们在一起，我才是完整的我，而你的心愿，便是我的。
3、课外优美文段摘抄大全
(1)、席慕容《桐花》在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。
(2)、 华罗庚，他还是孜孜不倦的代名词。他为祖国关心、培养了一大批人才。他挑生制度严格，有伯乐眼光。识中陈景润这个大数学家。不仅如此，他还是***人民的老师。他下乡探查，提出优选法，为广大群众设讲座，使数学进入人们生活中。这种无私奉献，为他人着想的精神使我敬佩。
(3)、沉迷于电子产品会影响骨骼生成，不利于脊椎发育，大剂量的电磁还可能带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。
(4)、幻想的快乐，解除了现实的苦涩，把生活酿成了一坛好酒，值得每个人慢慢品味。
(5)、 家乡河畔，杨柳依依。徐徐微风拂过脸颊。一片碧叶从树梢落下，随风飘到湖中，漾起岑岑水波，打着转儿，飘向远方。
(6)、在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
(7)、每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。
(8)、将第一章走进实验室；第二章运动与能量；第三章声预习范围内所涉及的物理概念进行书面整理，完成在物理笔记本上。
(9)、小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。
(10)、因为汉字思维的多层次性，汉语言内容的丰富性和多解性，阅读的独特个性化的理解。因此，对学生课外阅读的评价标准必须实现多元化、开放性、动态性和综合性等原则。我们可以采用自我评价与他人评价相结合的方法，将形成性评价和终结性评价、定性评价和定量评价结合起来，在此过程中，更重视形成性评价和定性评价。我们要尊重阅读个体，提倡个性化阅读特别关注学生在某一方面的特别收获，顾及学生的个别差异，使认真参加阅读的学生普遍获得成功的体验，也要让少数优秀的学生脱颖而出。我们要特别重视学生课外阅读过程中创新意识和能力的发展情况，注重考察学生阅读过程中显示出的探究精神和能力，并通过阅读情况的纵向比较来评价其发展状态。总之，课外阅读诸多方面应该更多地激发学生的上进心，使他们产生主动阅读的内驱力，逐步养成主动阅读的习惯；更多地激励思考，唤起学生的尊严感、成就感；更多地引导学生关注自身以及他人的生存，思考生命的价值，并通过与文本、同学的相互交流、影响，汲取一切有利于自身发展的知识、信息，经过自我组织，不断实现心灵的转变和行为方式的变化，促进自我发展。
(11)、同学们渐渐疏远她，和她走在同一条道上也最多只看她一眼，就避开她，那眼神仿佛在对她说：“看，救你没朋友。”受了同学们的影响，我自然也不喜欢她，对她爱理不理，十分冷漠。而她也毫不在意，仍旧一副“独行侠”的风范。就这样，久而久之，她有了自己的代名词——孤独者。
(12)、开展每周一节的阅读课，充分利用图书馆的图书优势开辟阅读课。加强对阅读目的性、阅读内容、阅读方法的指导，切实上好每一堂阅读课，为学生的课外阅读营造一种自主、浓厚的氛围。在开展阅读课中，在经过必要的准备以后，学生把感兴趣的内容摘抄下来，并写出阅读感受和鉴赏评价。课后组织学生把摘抄的内容在班级展览出来，供同学在课余时间中互相欣赏，口头点评。这样，学生在自己阅读时，评点他人的摘抄时，动口、动手，又动脑，达到相互促进，共同提高。
(13)、在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。”你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋晚风中，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到了永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里……
(14)、触摸“酸”味。不论是严寒冬日屹立街头的环卫工人；滂沱大雨里步履匆匆的外卖小哥，冬雪飘扬仍在路上的出租车司机，无不让我触摸到了“酸”味。他们何尝不是用一双手撑起整个家庭，何尝不是为了微薄的薪金整日奔忙，以至于见不上家人？我们作为学生，为何不去关心、体谅他们一些呢？可以使是一句关心，一杯热茶，一件冬衣，甚至一个拥抱。“陌生人，我也为你祝福，愿你能有一个光明前途。”我感悟着。
(15)、李桂代表我县在市教研会的观摩课深受好评，陈玲、段玉霞出色的完成联谊学校的接待课。陈玲、段玉霞、张魏参加市教研组织的优质课评选。蔡勇的校本课程的研发或省一等奖。
(16)、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们！都有责任！
(17)、 我也触摸到了“辣”味。说到辣，即刺激。正是尘世间太多的刺激，太多的摆布，太多的局限，让人们，也让我失去了选择的机会。“给自己一些时间，做自己想做的事，活出自己的人生。”我感悟着。
(18)、赏析：干净、利落之作。可以看出作者有较深的文字功底，从作者的笔端流露出了这篇精美的文章。也许越是经历苦难，才能感受到甘甜。在这苦与甜中需要那份执着去连接，为了希望而执着的拼搏，为了希望而感受磨难。等待我们的也许是失败，也许是困苦，然而我们拥有青春，我们可以卷土重来，生命的火焰，把我们的天空照的通红。
(19)、师父说：“不着急，什么时候有空了，我去买一些草子。什么时候都能撒，急什么呢？随时！”
(20)、 外公沧桑的脸上浮上淡笑，缓缓蹲下身子刮了一下我的鼻尖，“外公总有一天累的，会离开，会去很远很远的地方，但是外公会一直爱你啊。”我松了一口气，笑着打断他“没关系，我会把外公找回来的，不管多远，外公不能走的太快哦。”“外公会在那儿一直等你的”。
4、课外美文摘抄30篇
(1)、推荐理由：一块陪伴着孩子成长的魔毯，在经历过一次又一次的“不中用”时，被爷爷灵巧的双手，不断地起死回生，再放光芒。孩子们在书中会通过一个极其简单却又意味深长的故事，明白从无到有的秘密。
(2)、在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；
(3)、有着五千年文明的中华儿女激情满怀。此次活动，同学们领略了中华文化的博大精深，激发了学诗的兴趣，培养了对中华传统文化的喜爱之情，增强了民族自豪感。
(4)、 四年了，A级考试，努力了一个寒假，终于考过了，老师的三个学生进了两个。我十分开心，没有落后。老师一盆冷水浇在我头上：考上A级又有什么大不了的？你知道自己和别人的水平差距，其他两个都比你好。为什么还有一个没有过？！我对他们的要求比你高。你A证考出后有什么打算？如果就是为了考
(5)、 无情的时光老人像一阵寒风，吹走了万物的新气，我只得跟随他的脚步，陪他一起赶路。
(6)、好段：风声水声呜咽声交织成一曲悲壮的歌，我们每个人都听到了自己心碎的声音。现在我躺在冰冷的土地上，可我的心中却无比坦荡。失去双眼的我没能用注满铅的筑琴击中秦王，唯一让我遗憾的是，我到底没能完成你的心愿。我似乎看见鲜血从我的身体里涌出，在地上开出一朵朵绚丽的花，我一点也不会害怕。我想起你几年前应该也是这样倒在同一个地方。我的耳边渐渐响起我最心爱的琴声和你最动情的歌声，还有易水上呼呼的风声
(7)、今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。——席慕容《窗前的青春》
(8)、 还记得大槐树下我们一起玩耍，播种希望的样子吗？那天，我们带了许多小树种，将它们播种于泥土，你浇水，我埋树，看着那一棵棵树苗在土壤里生根发芽，我们别提有多高兴了。那些小树苗中，蕴含了我们真挚的友情以及我们曾经一起努力的画面。现在，它们应该都已经长成大槐树了吧。但永不变的，是我们的感情，因为有你，我尝到了快乐与成功！
(9)、这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。
(10)、她可以一会儿扮皇帝，假装自己有胡须;她也可以一会儿披着枕巾和毛毯，幻想自己是倾国倾城的王妃。
(11)、 你是我魂牵梦绕的地图，我在你之间往返，我又该如何感谢？
(12)、 窗外晾晒的衣服不断舞动，远处的树却纹丝不动，坐在窗内的我听着缓和轻悦的音乐，写下这片随笔。
(13)、富，语言掷地有声。散文以“因为亲近，所以美好”收篇，照应文题，加深了散文的力度，给人留下深刻的印象。
(14)、养成读书看报的习惯，学会且能够坚持简单的阅读摘录，能归纳、摘抄好词句。
(15)、完成一幅黑白装饰画(主题不限，尺寸不限；要求画面的黑白灰表现效果层次丰富)。