1、知识无尽,学无止境
(1)、本文无论在命题，立意，论证方法或语言风格上，都可以看出有模仿韩愈《师说》的痕迹。可比较二者的异同。
(2)、译文：少年好学，如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学，如同中午的阳光光芒四射；老年好学，如同燃烛照明。
(3)、［语法用法］作谓语、定语；含贬义，指人无学术、没本事
(4)、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
(5)、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
(6)、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
(7)、宋朝的苏东坡，年轻时就已是学识渊博，人见人夸的青年才俊.日子一久，不免自满起来.一天，苏东坡在书房门上贴了一副对联：
(8)、——杜秋娘问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹学然后知不足，教然后知困。
(9)、 (1)从莫尔斯发明电报的故事中你得到了什么感悟？
(10)、人生三苦：一苦：你得不到，你痛苦。二苦：得到了，却不过如此，你觉得痛苦。三苦；你轻易地放弃了，后来却发现，原来它在你生命中是那么重要，所以你觉得痛苦。人生三苦：求不得、爱憎会、爱别离。人生三大憾事：遇良师不学、遇良友不交、遇良机不握。人生三学：学而无厌、学无止境、学以致用。
(11)、——韩愈书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈退笔成山未足珍，读书万卷始通神。
(12)、如果要在广博的学海中汲取知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。
(13)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
(14)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子
(15)、给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德
(16)、10有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
(17)、(2)你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？
(18)、③必须树立终身学习的理念，养成主动学习不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
(19)、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！——高尔基
(20)、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生
2、知识是学无止境的,只有
(1)、②实践出真知。在实践中我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界，改造世界的能力，在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
(2)、我们的英语教科书应该都是一样的，包含视听和读写两部分。学到大之后就不再学习了。期末试卷分布是听力、阅读、选词填空、翻译、作文五部分。
(3)、此乃五年前应朋友之意画的梅，当时觉得还过得去，五年后再见，方觉很多地方都有问题。学无止境，真理。
(4)、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。清朝散文家刘开《问说》
(5)、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强
(6)、(译文)古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
(7)、站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习
(8)、不登上高山，不知天多么高；不面临深涧，不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知学问的博大。说的是天外有天，人外有人。我们活在世上要去多去接触新的东西，学习新的东西，以充实自己，也就是学无止境。
(9)、(出处)《经学理窟·义理篇》——宋代·张载
(10)、教师小结：九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
(11)、提示：终身学习。这一节课就让我们来探讨学无止境的话题。
(12)、学无止境，不仅仅是学书本知识，更要学会怎么待人处事，社会远比你想象的要复杂。
(13)、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
(14)、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
(15)、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。刘向
(16)、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生
(17)、A．终身学习 B．自主学习 C．合作学习 D．探究学习
(18)、译文：一个人要博学多才，充满智慧，必须要多和外界接触，多听多看多接受别人的意见。
(19)、学习是学无止境，但时间束缚着它，也同样束缚着你，但你或许早已被这世界吸引，最后只留下遗憾的叹息。
(20)、学无止境地追求课外活动，不仅仅侵占了自己的空余时间，更牺牲了理智探索的机会，结果就是，他们根本没有任何时间能够全身心地去倾注于某种挚爱。
3、知识学无止境是什么意思
(1)、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
(2)、出处：出自清·刘开《问说》，“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。”
(3)、少而好学，如日出之阳；；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
(4)、学无止境，我们曾经擅长的正在被淘汰，不擅长的却是仍然存在。
(5)、学无止境这句话是错的，应该是创无止境。只靠学，一辈子都在学，成不了自己的东西，创造才是没有边界的。你现在还小，还需要汲取他人所创的东西，等到你有了一定的积累，便要试着创造。一直学，你始终是学生，但是只要创造一招，你便是宗师。
(6)、(2)我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
(7)、本次推送唐河县郭滩二初中李攀老师九年级下册第六课第一课时《学无止境》重难点讲解视频。
(8)、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。蒙田
(9)、立德树人关键课程，县内外政治老师奉献爱心，助力学科教育！
(10)、归零思维五大表现：心中无我，眼中无钱，念中无他，朝中无人，学无止境。
(11)、集字联：集古人文章，书法字帖中的字组成的对联。
(12)、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉
(13)、“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。据他身边的工作人员回忆，毛泽东每一天的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者向当地借些书来读。
(14)、当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。
(15)、《周礼》说，朝堂之外要询问百姓对朝政的意见，国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人，道德才能高的人可以问道德才能低的人，老人可以问年轻的人，只考虑道德学问方面的成就罢了。
(16)、通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立起终身学习的理念；同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
(17)、1我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡尔
(18)、1钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
(19)、③学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利也不能坐视良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
(20)、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。——宋代陆游《冬夜读书示子聿》
4、知识是学无止境
(1)、(1)①学习及考试压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。②学习中感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对，学会将压力化为动力。③我们要掌握一些面对学习及考试压力的方法。如转移注意力，保持身体放松，自我暗示等。
(2)、 还记得我们来到公司展厅学习企业文化：“诚信感恩创新行稳致远”。看到公司的企业文化，我想起了一句话：诚信为本，感恩为怀。后来，我们还参加了安全教育，让新员工从安全意识、安全观念、安全素质和安全行为引起重视。
(3)、1聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
(4)、(1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
(5)、意思是：真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，"问"可以少得了吗?
(6)、(2)必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
(7)、(译文)学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。
(8)、在浩瀚的知识海洋面前，我们只是一滴水，一粒沙，所以你没有什么值得骄傲的，牢记学无止境。
(9)、10读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
(10)、教师讲述：面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
(11)、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——刘开《问说》
(12)、译文：担心书读的不多，担心思考道理不明白。
(13)、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
(14)、想一想：这个例子说明了什么道理？(学生从不同的角度阐述)
(15)、(1)实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
(16)、——爱迪生少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向译文：少年好学，如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学，如同中午的阳光光芒四射；老年好学，如同燃烛照明。
(17)、拓展延伸：有人说学习是快乐的！也有人说学习是需要艰苦努力的。你认为学习是怎样的呢？
(18)、为什么要(坚持)在实践中学习？(书本69页下)重点
(19)、10加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
(20)、(译文)少年时期辛苦学习，将为一生的事业扎下根基，
5、知识学无止境的下一句是什么?
(1)、读书患不多，思义患不明。——韩愈《赠别元十八协律六首》
(2)、经济全球化对我们的就业产生了哪些影响？我们应怎样正确对待？
(3)、(译文)把世间的事弄懂了处处都有学问，把人情世故摸透了处处都是文章。
(4)、初中的学习对我们将来的职业发展有什么重要意义？对此，我们应该怎样做？
(5)、我不是那种喜欢随波逐流的人，偏偏就喜欢逆水行舟。对于朋友，我从来都不挑剔，虽然有那么多朋友，可是也从来都那么孤独。从懂事开始，我给所有人的印象是那么的健忘，连我自己都忘了当初我是什么模样，我只知道我很内向，可是有天我突然明白，我要的绝不是这样的人生。我突然发现，人生要有学识，要慌张，要挣扎，所以我开始变得外向，人生就是学无止境。所以从那个时候开始，遇到的每件事我都想明白，每个人我都想仔细把他看透，每个事情我想明白它，到底是怎么回事，甚至这个社会，这个时代，我都特别想去想明白。可是后来我知道了，其实我想不明白，其实连我自己最爱的人坐在我面前，我可能都不能全明白，嗯。其实有一些事情就是生活的慌张，后来等老了才发现，那慌张就是青春某真的以为只要会写个诗词作个联对，就会让上层关注提拔你？真的太天真了。就象若想知道何为公务程序，至少必须知道什么是行政管理一样，对吧？学无止境。
(6)、(译文)一个人如果没有远大的志向，精神不集中，即使学习也不可能有大的作为。
(7)、而学无止境也，然则问可少耶？《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。
(8)、2018年6月14日，安徽大学大学生就业创业实践基地在滨湖新区正式揭牌。仪式上，校地双方签署了共建安徽大学大学生就业创业实践基地框架协议书，旨在为高校和企业之间搭建合作创新、共同发展的平台。为此我们应该( )
(9)、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
(10)、一天课程已宣告尾声，剩下的时间我们开始进行自习，一来巩固自己课上所学到的新知识，二来预习明天的课程为明日新开始做准备。
(11)、(1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
(12)、译文：少年好学，如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学，如同中午的阳光光芒四射；老年好学，如同燃烛照明。
(13)、①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
(14)、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
(15)、白话译文：聪明的人考虑一千次，(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物)，普通的人不一定也不了解，普通的人所能做的，圣人不一定能做。真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得了吗？《周礼》(说)，朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见)，国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人，道德才能高的人可以问道德才能低的人，老人可以问年轻的人，只考虑道德学问方面的成就罢了。
(16)、阅读教材第71页“探究与分享”。结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。
(17)、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
(18)、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。——刘向
(19)、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
(20)、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基