1、表白诗一句
(1)、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》
(2)、29 他因发明一个字，被女性***了好几年，如今这个字我们都在用
(3)、按体例，赏析前是名词注释，然而看这首诗，整个都是常用语，且无典故，完全不需要名词解说。就如我们分享的前面一首《蜀相》一样，都用常用词语，写出了气势磅礴的经典作品。这不是一般高手能作出的，故诗词不要老是追求，或者刻意用生僻字，冷僻的典故，貌似非这样不显高古，不显有学识，其实大谬。诗词最高境界就是用常用词语写出音节铿锵，气势雄奇，意味深远，朗朗上口，韵味悠长的好诗。注意，在此所谓常用词语仅是对应深奥冷僻词语所说，绝不是口语，更不是白话，是常见的文言文词语。即使是古代的口语，也不能入格律诗，遑论现代的白话文了，这个大家一定要明白。在此顺便说下，多读文言文，明清的，先秦的文章都要读，读熟悉了，写诗就自然了。
(4)、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张生《千秋岁》
(5)、如果一切重新来过，如果结局还是这样，一段没有结果的感情，我还是会选择爱你，不会后悔。
(6)、生当复来归，死当长相思。——苏武《结发为夫妻》
(7)、一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰》上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。
(8)、执子之手，与子偕老。——《诗经击鼓》愿得一人心，白首不相离。
(9)、空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。65人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。
(10)、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》
(11)、•相思相见知何日，此时此夜难为情-李白(唐)-《秋风词》
(12)、春如旧。人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫莫莫。
(13)、所有好吃的都归你，我不馋。漂亮的新衣服都归你，我喜欢看。午后的阳光都归你，这样暖。
(14)、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植《明月上高楼》
(15)、整首诗动静结合，波澜起伏，收放自如，非一般功底不能为。首句问答，已是涟漪泛起，紧接着一个静景，一个动音，色彩丰富，动感十足，既是景又是情，铺垫有致。颈联起兴，高度概括诸葛亮一生，把诗意境推向高潮。看似难以收拢，尾联突然再起波澜，来一句深深地感叹，紧接着一个常人动作，意境绵绵无尽作了结。好诗就是能抓住读者的心，一波三折，不断推升，震撼心灵，归于回味无穷，余音绕梁三日之妙。此诗为写人物的巅峰之作，后人写律诗的楷模，值得大家好好体味再三。
(16)、我想对你爱恋的极短诗篇升华为漫长的生活散文。
(17)、我心里的那头小鹿啊，好像只认识你，看到别人像死了一样，看到你却恨不得能蹦出来一样，最好一蹦就蹦到你怀里。
(18)、83多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。-柳永《雨霖铃》
(19)、5有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰琴歌》
(20)、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。——佚名《越人歌》
2、表白的诗句唯美短句
(1)、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。——元稹《遣悲怀三首其三》
(2)、自从你出现后，我才知道原来有人爱是那麽的美好。
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(4)、我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。
(5)、表白浪漫的诗句古诗词，***中古代的古文是最有魅力的语言，当你要和一个人表白时，你觉得直接说太直白，那你就用古诗句告诉TA吧，以下是我精心整理的表白浪漫的诗句古诗词，快来向你心爱的人表白吧。
(6)、释义：曾经，我与美人就在这座桥上分别，从此之后再无她的音信，直到今日我还很遗憾。
(7)、最终奖品将通过学校统一领取的方式，发放到获奖者手中。
(8)、我的勇气和你的勇气加起来，对付这个世界总够了吧？去向世界发出我们的声音，我一个人是不敢的，有了你，我就敢。
(9)、我离君天涯，君隔我海角。我生君未生，君生我已老。
(10)、(林逋)今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设。
(11)、姑娘，雨停了，你说你该独行了，听你说起我的名，不知怎么分输赢呢。
(12)、竹枝词——唐·刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
(13)、在人群之中寻觅着你，就彷佛在海边掬起所有的沙粒，急于发现你的踪迹，如果不从愿，但愿还有来生。
(14)、一柳如丝风吹散，世上深情如风烟。欢笑艳艳他人意，颜笑妍妍守初心。只知此情守君意，为守君心不变心。你若能知我深意，一生相守志不移。人在此间心不语。绽此玫瑰抒情志，放此花香唯此心。
(15)、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——唐·杜牧〈赠别〉
(16)、在创作的过程中，我在内容层面秉承这样一个理念，那就是整个献词一定要有一个主线，这个主线应该是一连串的思想、理念和精神的有机衔接和组合。一开始师生合诵的三句，是欢快生动、心潮澎湃的开场白，接下来六句师生代表分别亮出身份，这本身就是一种师风学风的体现。再往下是师生六人对学校的深沉表白，这里将中航大拟人化，每个人的表白里都体现着对“你”的感恩、热爱和期许，而且每位师生都从自己的角色出发，以一种历史的角度抒发个体和整体发展的融合，呈现了一种师、生、校的亲近感和一体感，这其实就是一种家校精神。再往下的两轮师生诵词，主要是以历史回顾的方式，展现了从***近代史到新***成立以后，民航业的发展，学校从成立到历经七十载发展至今的过程，这部分的底色就是“两航起义”的精神。再下面的两轮师生诵词，主要是立足当下、展望未来，融合了校风校训、师风学风，以及逐梦蓝天的壮志豪情，这部分体现的***民航大学作为行业院校的责任担当。再往下是“三个敬畏”民航精神的表达，这部分设计师生两人一组，三组师生结合的方式来共同呈现，旨在体现老师和学生对“三个敬畏”的共同理解和对“三个敬畏”的共同敬畏。再下来的部分是对从宏观上对学校“十四五”规划蓝图的描绘，展现出了学校发展的憧憬和信心。再往下是以学生的口吻，表达了对母校的美好祝愿，这无疑是一种爱校精神的传承。最后两句师生合诵是总结和升华，表达了全校师生在d的领导下，奋发图强的理想信念。其中，“同心向d，奔赴远方”是借用“七一”庆典天安门广场青少年致献词的表达。这两句虽然简短，但却凝结了整篇献词的基调——爱国主义精神。
(17)、尾联是描写白帝城里一片战事紧急的情况，感觉回家无望，人民徭役困苦。***的命运，人民的痛苦，联结自己飘落他乡的困境。这种以事物描述结尾最显功力，上面交代了自己他日泪和故园心了，无法也无需再说下去了，就拿眼前的景色来表达自己的心境做结尾，看似很平淡，但风雨欲来感觉，咄咄***人的感觉，同时也为后面七首诗留下描述的空间。
(18)、27兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。28平生不会相思，才会相思，便害相思。
(19)、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》
(20)、永远的相思，永远的相忆，短暂的相思却也无止境。
3、简短的表白情话诗句
(1)、 你说你长得漂亮也就算了，却还偏偏是我喜欢的样子，这该让我怎么办呢
(2)、若我看倦了风景，走累了路。你是否，愿意变成酒色的石头，让我把余生靠一靠。
(3)、投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。
(4)、此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
(5)、你想知道我对你的爱情是什么吗？就是从心底里喜欢你，觉得你的一举一动都很亲切，不高兴你比喜欢我更喜欢别人。你要是喜欢别人我会哭，但是还是喜欢你。
(6)、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》
(7)、车遥遥——宋·范成大车遥遥，马憧憧。君游东山东复东，安得奋飞逐西风。
(8)、只愿君心似我心，定不负相思意。 ——《卜算子》
(9)、三千华里那么长的弱水水量虽然丰沛，但我只舀取其中一瓢来喝。对于爱情，也是一样，很多女子中只爱一人。表现出对爱情专一不二的坚贞品质。
(10)、译文：山有树啊树有枝，心里爱慕着您呀您却不知。
(11)、舞一曲霓裳，倾尽天下，乱世繁华，只为一人。
(12)、——卓文君《白头吟》山有木兮木有枝，心悦君兮知不知。——《越人歌》有美一人兮，见之不忘。
(13)、释义：曾经，我与美人就在这座桥上分别，从此之后再无她的音信，直到今日我还很遗憾。
(14)、上帝作证，我这辈子只爱他一个，只牵他的手，朝朝暮暮，等待明天，走过今生，生生世世。
(15)、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀十六首·其十五》
(16)、我是个平常的人，我不能盼望在人海中值得你一转眼的注意。——《爱的灵感》徐志摩
(17)、邂逅相遇，与子偕臧。诗经·木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。
(18)、有人要你穿裙子，有人喜欢你长头发，可是有没有人告诉过你，你自己觉得舒服的模样，我都喜欢。
(19)、也在遇到你之后，真正体会到了什么是牵挂，什么是痴痴恋恋，什么是同节奏的心跳。爱，是一场雨，也时常***了我干净的衣衫。喜欢雨里飘渺温馨的感觉，哪怕会***了我干净的衣衫。
(20)、绣袂捧琴兮，登君子堂。——贯休《善哉行·伤古曲无知音》
4、十句简短表白的话诗词有哪些
(1)、出入君怀袖，动摇微风发。——班婕妤《怨歌行》
(2)、你的剧本里，我甘心做你的配角。前提是，这个配角是无可代替的。
(3)、新知遭薄俗，旧好隔良缘。——李商隐《风雨》
(4)、若有来生，愿与君倚剑天涯，老来归隐，闲时一盏清茶。若有来生，愿与君醉情书画，把酒言欢，谱下一纸风华。
(5)、史家胡同小学、景山学校等校学生的手绘观察记录，北京市科委专项基金项目，凝聚东方智慧，绘画本草之美。从中医药用植物讲故事、认植物、做科普，传递一小段中医知识，留下一本药用植物自然笔记。
(6)、相爱是一种很美好的感觉，与你相识、相知、相爱成就了这种美好，我深爱你和感谢你！愿与你携手一生，相恋、相伴、相守一辈子！