1、自创小诗4句简单星星
(1)、视死若归把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
(2)、李：我先读到张枣的《镜子》，一首温婉、伤感而充满想象力的情诗。后来才认识张枣其人。那是诗缘，沉醉于他《镜中》的意境，我将此诗编入2005年4月汉语大词典出版社出版的《一千只膜拜的蝴蝶》的书里，还写了我阅读视角的一些文字(表达意思不清)。
(3)、《中国现代禅诗精选》，李天靖、张海宁主编，上海文艺出版社
(4)、应该笑着面对生活，不管一切如何。。作者：伏契克
(5)、四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。
(6)、两两三修篁新笋出初齐，猗猗过檐侵户。听乱飐芰荷风，细洒梧桐雨。
(7)、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)
(8)、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。
(9)、采莲曲隋殷英童荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。
(10)、李：我自创的。诗歌的语言是不断的锐变，先锋的创造的东西，中国新诗近三十年的发展或乃至更远的时期，各种风格流派标新立异、异彩纷呈，在语言修辞方面的创新蔚为大观，早已突破了原有修辞的范畴，语言学家对此的发现、整理与命名已明显滞后，用传统的修辞格来概括技法远远不够。
(11)、李天靖曾获多项诗歌奖，2010年组诗《浮生梦了然》《哭镜中——悼张枣》获《中国作家》诗歌一等奖，《用血气拍击出的文字》获《中国作家》评论一等奖。
(12)、第热爱学生——师德教育的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(13)、“李天靖的诗评往往从一个视角出发，对一首诗的表现技法和艺术特点加以透析，总以不多的语言，便能击中要害，使诗顿然生色。”上海社会科学院文学研究所孙琴安先生如斯评价道。
(14)、捐躯殉国殉国：为国家的利益而牺牲生命。为了国家而献出生命。
(15)、素手青条上，红妆白日鲜。蚕饥妾欲去，五马莫留连。
(16)、辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋返，及此荷花鲜。
(17)、回舟不待月，归去越王家。杜荀鹤：春宫怨早被婵娟误，欲妆临镜慵。
(18)、在本次综合性学习中，结合诗歌单元，孩子们会在老师的引导下每天阅读大量的现代诗歌，并且会坚持每天都把自己喜欢的儿童诗摘抄下来，早晨来到学校，孩子们都会迫不及待地跟同学、老师分享自己最新的摘抄记录，甚至很多孩子会因为一个小小的事物就挥笔写下一首属于自己的原创诗歌。孩子们经过前期大量的阅读，对现代诗歌有浓厚的学习兴趣，诗人笔下优美的语言也深深地走进了孩子的心灵。
(19)、咏江南可采莲南朝梁刘缓春初北岸涸，夏月南湖通。卷荷舒欲倚，芙蓉生即红。
(20)、翠湖校区四年(1)班何雨谦同学的《薄荷之旅》从植物外表、气味、功能、地理分布等多个角度对薄荷做了详尽研究。
2、自创小诗4句简单桃花
(1)、谒金门冯延己杨柳陌，宝马嘶空无迹。新著荷衣人未识，年年江海客。
(2)、表示愿意拼死效劳。为国捐躯捐：献；躯：身体，指生命。
(3)、陕西省延安市新区第一小学的同学们介绍了陕北地区广泛分布的身边植物：
(4)、“通过这次活动，我真切地感受到了孩子们的天真浪漫，文字中彰显着对生活的真、善、美。阅读孩子们的诗歌，直击心灵深处，会忍不住读段孩子们的诗歌和身边的人分享，无不感叹孩子们的纯真，对美好生活的向往！我想，通过这次活动，一定会在每个孩子心里播种下文学的种子，让其慢慢发芽，生长。感谢老师对孩子们真心的付出，用心培养！”
(5)、翠湖校区四年(2)班雷楚琪同学从问梅、探梅、品梅三个层面介绍了武汉市市花梅花的审美、底蕴。
(6)、阳春布德泽，万物生光辉汉乐府古辞《长歌行》
(7)、好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫《春夜喜雨》
(8)、采莲曲隋殷英童荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。
(9)、见危授命在危急关头勇于献出自己的生命。劫后余生经历灾难以后幸存下来的生命。
(10)、4班是这周的校园值周班级，吕锐需要提前赶到禾丰餐厅一楼。吃完早饭，他组织跑操结束的同学们排队、有序的就餐。禾丰餐厅的食物供应采用自助方式，自己挑选好食物，放在感应台上，机器自动识别计费，刷卡，方便快捷。在队伍中，吕锐看到了自己初中的好友曾正午，他正拿着一本手掌大小的记事本在翻阅，上面写满了密密麻麻的单词。多数同学都选择利用这段时间见缝插针背几个单词几组句型。虽然来到不同的班级，交了许多新朋友，他们的友谊依旧不变，还一起参加了学校里的英语戏剧社。前段时间他们随戏剧社出征2017EDTAChina美国戏剧协会全国青少年戏剧比赛，吕锐获得了最佳男配角奖，其他几位同学获得了最佳女演员和优秀表演奖，虽然曾同学并未获奖，但问他花了这多么时间却没有获奖，会不会感到遗憾时，他说：“遗憾，但是我喜欢呀。”
(11)、武则天同意了，不久，就怀疑其中有诈，于是派遣使者到上林苑宣读这封诏书，即这首诗，告诉花神：明天我要来赏花，一定要看到百花齐放。
(12)、折荷有赠唐李白涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。
(13)、作为中国历史上唯一的女皇帝，武则天是十分霸气的。
(14)、枯枝再春枯死的树木又恢复了生命力。比喻历经挫折又获得生机。
(15)、辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋返，及此荷花鲜。
(16)、高中毕业后，李天靖去了一个闭塞的农场，种地、扛大窑、造大楼，有时兼做小工；十年“文革”那个荒诞的年代，因和几个文学青年在雷雨之夜，去大堤观看江流的奔腾之美，被怀疑开“反革命黑会”查了十年。直至“四人帮”被粉碎的那天，他在旷野长啸一声，喉咙却嘶哑得发不出声音。他沙哑的喉咙，成为了他醒目的标识。
(17)、晚自修的第一节课，陈思岑老师将合唱团的成员们带到了音乐教室，他们需要为红五月社团文化节的开幕式献演一个节目。合唱团的成员音乐素养都不错，但作为开场节目，显然他们还需要更多的练习，有更多的舞台经验。眼前，几个声部之间的和声还不够流畅，这让陈老师有些许为难，她需要及时做出一些人员调整。体艺馆外，月亮已经升起。王隽涛刚刚做完了一份排列组合的数学卷，他倚着桌子望着窗外的月亮，稍作休息。突然一个念头闪过，他赶紧提笔在纸上写下一行字：“天空的角斗士拉满月的弓弦射中回忆的深渊”。他眉头一皱，觉得哪里不太好，想了想，又把“射中”改为“射穿”，这才面露微笑，开始了今天的物理作业。
(18)、紫骝嘶人落花去，风此路蹰空断肠。唐诗李白：子夜四时歌：春歌秦地罗敷女，采桑绿水边。
(19)、花开疫散，冬季我们居家学习，宅家锻炼；初夏，我们返校复学，挥洒汗水。学校综合教研组将体育学科与信息科技学科相整合，基于“空中课堂”的学习内容，呈现别样的学习效果。活动中，体育教师指导学生设计小游戏——一根跳绳、一个毽子，多种玩法，学生互相帮忙，将设计游戏的过程用视频的方式记录下来。随后，在信息科技课堂上，在教师的辅助下，运用习得的技能将游戏视频再设计、再制作，通过网络班级群的方式呈现给更多的学生分享，让他们在特殊时期也能锻炼身体，玩得开心。
(20)、李：哈!诗人的不足由上帝来说吧，这是北大中文系教授臧棣的观点，和我的看法一样！我选出来的都是有他的风格，有他自己的特色。有问题的话我会点上一笔，就这样。像臧棣的《比早餐更早的马尔马拉海》，我选用后作了点评，特别说到了它的“兴”，这是中国汉诗所独有的，他看后回复：“点评到位！”
3、自创小诗4句简单春天美景
(1)、了身达命佛家用语，意思是对一生命运归宿看得开，无牵挂，超凡出世。亦指安身的地方。
(2)、秋天的美是成熟的--它不像春那么秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
(3)、这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。
(4)、诗的开始两句“明朝游上苑，火急报春知”，一写因，一写果，同时引起悬念，颇具戏剧性、情节性。
(5)、这是一首五言诗，短短20个字，却霸气十足。
(6)、“大佬”是学生之间常用的一种“黑话”，主要是形容一个人在学科或竞赛等方面有过人之处。“大佬们最常做的事情就是用可怕的成绩来轰炸我们这些小弱。”王同学边说边笑，但他心里其实清楚，等到下周，他就会是大家心中的语文大佬。王同学又坦言，“其实在喊别人大佬的时候，心里也在暗暗较着劲。他们有这样或那样厉害的地方，那么我肯定也会有我厉害的地方。”
(7)、2020年伊始，同学们都进行了长时间的居家生活和学习。在我国取得疫情阶段性胜利后，一至三年级的同学们在春暖花开的美好季节，运用数学学习中“认识时间”“四则混合运算”等知识，为自己设计了丰富多彩的郊游计划，游览攻略，解决过程中的真实问题，例如，需要多少辆大巴？怎样租船更省钱？等等。同学们积极参与，认真完成，不仅把数学知识运用到了实际生活中，还建立了热爱学习、热爱自然和生活的积极心态，感受数学就在身边。
(8)、羽：姚风的诗歌多的是对现实世界的沉思和批判，他敢写，您敢评。
(9)、捐身徇义为正义而牺牲生命。慷慨捐生慷慨：意气激昂。
(10)、殒身不恤殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。
(11)、班主任和负责早读的老师在7:15分之前就会进入班级，安排指导学生早读，通常他们起得会更早些。在紫金港，近半数的老师主动选择了住校，在他们看来，这样能够有更充裕地时间管理好班级和学生。夏智老师也是其中一员。他是一个年轻的语文特级教师，同时任8班班主任，“毕竟是高学习习惯的培养和规范十分重要”。今天的语文早读，他需要督促8班的同学复习一下之前学习的古文，同时还要熟悉一下即将要学的《寡人之于国也》。另外，全国创新作文大赛的获奖结果已经出来了，学校里共有30人获奖，其中8班有好几位，他也想早些把这个好消息传递给同学们。“寡人之于国也，尽心焉耳矣。”经过精打细算，夏智老师总算得空宣读了获奖名单，教室里响起了一片掌声。王同学是这次作文大赛的获奖同学之听到作文被认可，他心里十分开心，并期待起下周一的到来。每周一早上是学校例行的晨会，会宣布最近一周校内的大事小情，包括同学们的各类获奖情况。在晨会上被表扬是一件可以引以为豪的事情。他还记得上周的晨会上听到了数学联赛初赛戴宇轩拿下了一等奖，此外数学竞赛团队还拿下了5个二等奖和3个三等奖。这样的成绩在杭州市区各高中的高一队伍里可以排到前四。而戴同学已经是第二次拿下这个一等奖了。
(12)、教师是一个危险的职业！所以教师要注意下面几点：言行检点，以身作则；2团结协作，尊重家长；廉洁从教，清白做人；教态良好，堪为师表；志存高远，不失志；
(13)、比喻逃脱极危险的境地侥幸活下来。虎口余生老虎嘴里幸存下来的生命。
(14)、天渐渐亮了，宿舍的起床铃响起。乾园和妍园这两栋宿舍楼慢慢亮起灯，变得热闹异常。小方是二楼某宿舍的寝室长，他已经在洗漱台刷牙洗脸了。窗外放着的天竺葵今早开了花，这是他妈妈这学期初搬过来的，目的是给宿舍多添一点绿色。今天轮到他负责寝室的卫生，宿舍五个人，刚好周一到周五各轮到一次。他熟练地叠好被子，就催促着室友加快速度，接着利落地收拾沙发上的杂物。半个小时后，大家都赶到了操场上，天晴的时候例行要集合跑操，这是学军延续多年的晨练传统，可以增强体魄，磨练意志。陈萍校长在观礼台上望着晨跑的队伍，12个班的队伍都步伐整齐，口号嘹亮，这让她十分自豪。朝阳里，年轻的身影在乐声中前进，紧张忙碌的一天就这样开始了。
(15)、金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
(16)、有些大臣骗武则天说，上林苑的花开了，请武则天到上林苑赏花。
(17)、形容永久的生命力。虎口逃生老虎嘴里幸存下来的生命。
(18)、素手青条上，红妆白日鲜。蚕饥妾欲去，五马莫留连。
(19)、随后，黄老师简单讲解了植物专业分类，但更鼓励同学们贴近生活的角度去观察，比如，从地理分布这一特征启发同学们关注家乡植物：鸡蛋花、洋槐花、三角梅、白杨树、榕树、小米、杨桃、牡丹……来自岭南陕北两地的同学们纷纷猜出各自家乡的植物，还娓娓道来有关这些植物的故事，言语之间充满骄傲与自豪。
(20)、垂柳青青池中荡,弯弯小桥连长廊。假山耸峙池水旁,凉亭檐下读书郎。
4、自创小诗4句简单秋天
(1)、梦觉巫山春色，醉眼飞华狼籍。起舞不辞无气力，爱君吹玉笛罗敷媚陈师道芙蓉不借韶华助，故著缃黄。
(2)、但取主人知，谁言盆盎是。采莲曲李白若耶溪傍采莲女，笑摘荷花共人语。
(3)、7班的王同学并没有走向食堂，而是去了咖啡厅买了一些面包。他需要利用今天中午的时间请教一些不懂的数学题。匆匆地付好钱，和认识的同学打了个招呼，他便赶回了教学楼二楼的班主任办公室。楼老师是7班的班主任，同济大学硕士毕业的他深受同学的喜爱。每天中午和晚自修，他都会在班主任办公室里为同学们解答数学难题，在他的影响下，班里的同学都爱上了这门学科。而在隔壁的办公室里，杜持红老师正在进行地理学科的答疑。杜老师是正高级的特级地理教师，她主动选择来到紫金港校区，一方面是看中了这个校园的发展潜力，一方面是希望能把这里的教学推向高水准。每天中午她都会在这里为不懂的学生答疑解惑。而此时的行政楼2楼，各学科组的办公室里也都挤满了答疑、补弱的同学。数学、物理、英语、化学组的同学是最多的。在生物办公室里，吴承玫老师正在为一位同学讲解双链DNA里碱基的比例问题。吴老师从教20多年，但每次上课前她都会重新备一次课。在她办公桌的台壁上，十几张毕业留念的集体照依次排开，低调又醒目，而窗外，是静静流淌着的余杭塘河，一如她的温柔。
(4)、羽：不忘初心，回归真我，方得始终。还记得您的第一首诗吧。
(5)、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。。作者：海涅
(6)、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
(7)、越女唐王昌龄越女作桂舟，还将桂为楫。湖上水渺漫，清江不可涉。
(8)、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。。作者：佚名
(9)、诗歌自由、热烈，是美的代名词，在本单元的诗歌综合实践活动中，老师们要做的，就是让学生以儿童的视角体验，以创写滋养诗心。诗歌创写的方式有很多：仿写、续写、改写，不管是哪一种方式，都要表达自己的感觉与情绪，基于此，我带着孩子们，走出教室，去寻找春天。孩子们三三两两，呼朋唤友，你追我赶，跳动在校园里，花瓣下起粉红的雨悄然落下，小鸟叽叽喳喳地讲着春的故事，甜甜的花香，勾住了孩子们的脚，孩子们欢喜雀跃地把春天写进了诗里，春天在“群花之中，大树的叶下，小溪的清流里”，“问何物最美？唯春色最美”，“这些事是永不漫灭的记忆，美丽的校园，粉色的樱花，捡花的我们”，是啊，到处都是春天的气息，不止一朵花，拥有沉甸甸的春色。
(10)、咏芙蓉南朝、梁沈约微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。
(11)、 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。
(12)、回舟不待月，归去越王家。杜荀鹤：春宫怨早被婵娟误，欲妆临镜慵。
(13)、夏歌南朝、梁萧衍江南莲花开，红花覆碧水。色同心复同，藕异心无异。
(14)、“我想家庭医生签约服务的真谛就是，一个个的家庭组成了国家，只有家庭健康幸福了，我们国民的身体素质提高了，国家才能强大，而我们在基层担负的就是最平凡又最重要的使命。”——香溪镇中心卫生院家庭医生团队护士王琴
(15)、 四年级上册教材中，在第一单元“感受自然之美”中编排了两首现代诗，刘大白的《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。本单元阅读教学语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。具体到两首诗，是略读课文，要求“反复朗读，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面”。两首写景的诗，安排在写景单元中，要求也仅仅是读懂内容。
(16)、李：我都是通读了他们的诗集，从中挑选出我认为好的作点评。我有个朋友姚风，他有句诗很好，“在一滴水中/我打捞沉船、银币和尸体”，一滴水中岂能打捞沉船、银币和尸体？这正是此诗句的吊诡之处，却也正是它的惊人之处。诗人以超凡的想象极言一滴水之小，乃透视整个文明的进步无处不在的灾难和死亡，“一滴血泪中”看人类历史血泊的海——那无尽的苦难！我写了他的诗歌评论，有些地方却不敢发。
(17)、教师的待遇仍需继续提高；教师的待遇一定会继续提高。
(18)、从左至右：薛锡祥、李天靖、陈晓霞、陈琼芳(洛夫夫人)、洛夫、赵丽宏
(19)、观数点茗浮花，一缕香萦炷。怪道人道：陶潜做得羲皇侣。
(20)、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。李商隐：无题二首之二重帷深下莫愁堂，卧后清宵细细长。
5、自创小诗4句简单青春
(1)、 “老人们特别容易满足，我们做的既是职责所在的理所当然，……一声声的“谢谢”道不尽的对生活对眼下社会环境的满足。而这种满足让我——一名基层家庭医生的职业幸福感油然而生，一声“谢谢”我从心底讲给我的签约居民。”——云山街道社区卫生服务中心家庭医生周锦芳
(2)、 笨：抱起孩子再撑伞，不就淋不湿自己了？
(3)、 四年级下册教材中，则是在第三单元集中编排了一个现代诗单元，编选了冰心的《繁星中的》三首，艾青的《绿》，前苏联叶赛宁的《白桦》，戴望舒的《在天晴了的时候》，另外还设计了一个综合性学习，朗诵诗歌，编辑诗集。本单元的人文要素是“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”，语文要素是“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。”要求提高了，不仅要读懂诗的内容，还要初步了解现代诗的一些特点，尝试开展综合性学习，来培养学生对现代诗的兴趣。
(4)、回舟不待月，归去越王家。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
(5)、生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
(6)、羽：选诗很麻烦，那么多的诗，繁多的创作技法和复杂的诗歌现象，选哪几首，选出代表他诗风的有特色的很难。
(7)、新课标“教学建议”中关于综合性学习的表述：
(8)、泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。星火燎原一点儿小火星可以把整个原野烧起来。
(9)、树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。
(10)、 姐姐下班回来，我向她讲了此事，并说：“我都40多岁的人了，难道还不会照顾自己。”母亲分辩道：“平时你媳妇把你照顾得那么周到，要是在这里出了毛病，咋向她交代呢。”姐姐在一旁忍俊不禁：“一般都是媳妇担心将丈夫照顾不好，无法向婆婆交代，你们倒好，完全颠倒过来了。”
(11)、一春常是雨和风，风雨晴时春已空宋·陆游《豆叶黄》
(12)、梦觉巫山春色，醉眼飞华狼籍。起舞不辞无气力，爱君吹玉笛罗敷媚陈师道芙蓉不借韶华助，故著缃黄。
(13)、羽：您采访了很多中外著名诗人，洛夫、白桦、彭燕郊、杨炼、王家新以及德、法、英、美国、伊朗等国外诗人，《森林中的一棵树》为我们展开了丰富多彩的诗歌和诗人生活的画面。当代诗坛，您很欣赏洛夫。去年年尾，洛夫携夫人前来上海，我看到你们一起小聚留影，很温馨。
(14)、蝴蝶飞过来，告诉我昨夜做的好梦；蜜蜂飞过来，告诉我新酿的蜜有多甜；小鸟落在枝头，为我展开清脆的歌喉。
(15)、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
(16)、生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
(17)、你看那诗歌里的文字洋溢着孩子们对真、善、美的理解和感受。
(18)、京兆府栽莲唐白居易污沟贮浊水，水上叶田田。我来一长叹，知是东溪莲。
(19)、成仁取义成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。
(20)、观数点茗浮花，一缕香萦炷。怪道人道：陶潜做得羲皇侣。
(1)、王家新说，诗人李天靖有着很深的“抑郁”。他曾写过一首诗《你成为你诗歌的猎物》，也出过以该诗命名的诗集。他的“抑郁”，于此诗可见一斑。
(2)、东林寺白莲唐白居易东林北塘水，湛湛见底清。中生白芙蓉，菡萏三百茎。
(3)、 四年级学生已具有较强的独立阅读能力，对于这些经典、简明的诗歌，读懂诗句的意思应该没有太大的问题。但是学生在以往的诗歌学习中，往往至“理解诗意”而止步，对诗歌的感受力不强。因此，这个学段的学生学习诗歌时需要在理解诗意的基础上更进一步，即感受诗歌的意象和意境，与诗中的情感产生共鸣。在教学过程中，教师要认清小学生年龄和心理认知的关系，把握好教学方法，培养学生养成良好的学习习惯。
(4)、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢？。作者：而兰代斯
(5)、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。(富兰克林)
(6)、唐·赵儋《右拾遗陈公旌德碑》：“文林卒，公至性纯孝，遂庐墓侧，杖而徐起，柴毁灭性，天下之人，莫不伤叹。”参见“哀毁骨立”、“柴毁骨立”甘冒虎口谓甘愿冒着生命危险。
(7)、“家乡植物我代言”项目化学习的第一次课由天府路小学胡慧敏、黄树婷两位老师执教。胡老师通过三点“不同之处”——上课地点、上课老师、学习方式，向两校的师生简单介绍了此次项目化学习，本项目共分四次课，分别是线上通识课、选题分组课、指导交流课以及成果展示，预告了精彩的学习内容：植物知识的积累、植物标本的制作、植物视频的拍摄等。
(8)、花神似乎是收到了诏令，凌晨时，名贵花种遍布神都苑，一夜之间接连开放。
(9)、人来间花影，衣渡得荷香。桂舟轼不定，菱歌引更长。
(10)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐·白居易《忆江南》：
(11)、意思是为了追求金钱，连生命都可以不要。人生如寄寄：寓居，暂住。
(12)、春节前夕，桃花就开得十分灿烂了，一大片红艳艳的，像一个红色的海洋。
(13)、李：当然能看懂，我编了那么多诗歌选本，每首诗都看得懂，看不懂也要看懂它！《你成为你诗歌的猎物》里有五六篇评论，是一年《诗潮》我开的一个“环球诗艺”专栏的作品，是《诗潮》主编刘川找我，我不认识他。他说，你的东西和经院的不一样，切入诗歌的内核，有血有肉地评，不是空的。
(14)、《镜中之花——中外现代禅诗精选》，李天靖、严志明、石生编，上海文艺出版社
(15)、梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。
(16)、图《渴望的杯子——中外现代诗品鉴》《水中之月——中国现代禅诗精选》与《镜中之花——中外现代禅诗精选》
(17)、 相比之下，我们的女性朋友便只能用勤劳、勇敢、聪慧、善良、吃苦耐劳、任劳任怨……等词语来形容了！
(18)、李白：子夜四时歌：夏歌镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶。
(19)、看着看着，我自己仿佛也成了一朵桃花，穿着粉红的衣裙，沐浴在阳光下。
(20)、王老师最后深情的告白，送给了大家：为了对得起自己的良心，当一个好老师！为了孩子们的前途和命运，当一个好老师！为了中华民族的明天更美好，当一个好老师！
(1)、房垂易入手，柄曲自临盘。露花时湿钏，风茎乍拂钿。
(2)、“春”神是虚幻之物，如今却对她宣诏，勾起了读者浓厚的兴趣。
(3)、比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。蝮蛇螫手，壮士解腕手腕被腹蛇咬伤，便立即截断，以免毒液延及全身，危及生命。
(4)、那个时代，他身受家庭出身的压力。但已对少年构成一种伤害。
(5)、万死不辞万死：死一万次，形容冒生命危险。万一万次也不推辞。
(6)、杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头宋·陆游《马上作》
(7)、没有人永远活着，没有东西可以经久。。作者：泰戈尔
(8)、白日发光彩，清飚散芳馨。泄香银囊破，泻露玉盘倾。
(9)、“我创作的这首《森林的贡献》，是我在公园里的一个树林里找到的灵感。走进树林，一股清新的空气扑面而来，这就是森林为我们做的贡献。通过这首诗，提醒人们保护大自然，让地球更加美丽。通过这次活动，让我学到了许多知识，也喜欢上了诗歌创作，老师还将我们的诗集结成册，一定费了很大的心思，感谢老师的辛苦付出！”
(10)、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀唐杨巨源《城东早春》
(11)、创作的幸福；(1)抛却功利，不忘初心(2)真心感受，忠实记
(12)、羽：臧棣的诗以语言“晦涩难懂”著称，一般人看不懂，曾有读者告诫他：“不要认为读者是不存在的，要重视读者的看法，除非你打算只拥有自己一个超级读者……”，他的诗人家都读不大懂，您能读懂，这是为什么呢？
(13)、童年是⼀座⼭，我是⼭上的⼀只⻦，⻜呀⻜，我多快乐