1、感恩诗四言绝句
(1)、五言绝句属于近体诗范畴。绝句，或称截句，断句，短句;或以为"截取律之半"以便入乐传唱，各家解释并不一致。绝句由四句组成，有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，而六言绝句较为少见。五言四句而又合乎律诗规范的小诗，叫做五言绝句，简称五绝。
(2)、耸膊成山字，埋肩不出头。谁家麟角上，画此一猕猴。
(3)、诗言志、歌咏言，正是因为在诗词中的学习、漫游与体验，我们对诗词才有了自己的感受。《城市晚报》举办的诗朗诵活动，就是学校、老师和同学搭建了一个展露诗心、释放诗情、传扬诗意、表达诗理的良好平台，特别是让孩子们在这个平台上充分展示能力和风采，让学生们受益匪浅。
(4)、兹晨戒流火，商飙早已惊。云天收夏色，木叶动秋声。
(5)、夷陵火焰灭，长平生气低。将军临老病，赐剑咸阳西。
(6)、丹籍生涯浅，黄泉归路深。不及江陵树，千秋长作林。
(7)、轻歌曼舞，经典在孩子们的指尖摆动；吟诵说唱，文脉的气息散发在孩子们的唇齿。学诗、读诗对个人来说是“腹有诗书气自华”，对家庭来说是“忠厚传家久，诗书继世长”。所以，为了言实、气华、继世、强国，大家都来用心读诗吧！
(8)、荷叶罩芙蓉，圆青映嫩红。佳人南陌上，翠盖立春风。
(9)、这是一首咏竹诗，生动、形象地描绘出了一幅“冰雪玉竹图”。
(10)、天问复招魂，无因彻帝阍。岂知千丽句，不敌一谗言。
(11)、飞雪带春风，裴回乱绕空。君看似花处，偏在洛阳东。
(12)、寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。
(13)、人家见生男女好，不知男女催人老。短歌行，无乐声。
(14)、《寄张仲谋》是宋代诗人黄庭坚创作的一首诗词。
(15)、尽道丰年瑞，丰年事若何。长安有贫者，为瑞不宜多。
(16)、一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。——李白《答王十二寒夜独酌有怀》
(17)、三日去还住，一生焉再游。含情碧溪水，重上粲公楼。
(18)、斫水水可断，续弦弦可完。如何郑公客，不作百年看。
(19)、他远离家乡已太久太久，内心因为思念家乡而分外悲凉。秋风萧瑟、黄叶飘零，这些既是实际的景物，也表现了诗人内心的萧瑟、凄凉。
(20)、此诗语言自然朴素，却形象逼真。全诗无一生僻字，却字字惊人，堪称“平字见奇”的绝世佳作。
2、感恩四句的古诗
(1)、摘星辰、惊天人，这些仿佛是童稚的想法，被诗人信手拈来，用入诗中，让人顿感情趣盎然，有返璞归真之妙。
(2)、二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。
(3)、小学1-6年级必背古诗81首临写创作训练字帖
(4)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
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(6)、春草明年绿，王孙归不归？(白居易：《赋得古原草送别》)
(7)、春来日渐长，醉客喜年光。稍觉池亭好，偏宜酒瓮香。
(8)、长空碧杳杳，万古一飞鸟。生前酒伴闲，愁醉闲多少。烟深隋家寺，殷叶暗相照。独佩一壶游，秋毫泰山小。
(9)、兔子死兰弹，持来挂竹竿。试将明镜照，何异月中看。
(10)、雨中梨果病，每树无数个。小儿出入看，一半鸟啄破。
(11)、劳生逆旅何休息，病眼看山力不禁。想见夕阳三径里，乱蝉嘶罢柳阴阴。
(12)、经窗灯焰短，僧炉火气深。索落庐山夜，风雪宿东林。
(13)、夹岸复连沙，枝枝摇浪花。月明浑似雪，无处认渔家。
(14)、自惭菲薄才，误蒙国士恩。——王昌龄《咏史》
(15)、万古湘江竹，无穷奈怨何。年年长春笋，只是泪痕多。
(16)、诗一开始，用整齐的偶句，突出了两种高雅的植物——春兰与秋桂。屈原《九歌·礼魂》中，有“春兰兮秋菊，长无绝兮终古”句。张九龄是广东曲江人，其地多桂，即景生情，就地取材，把秋菊换成了秋桂，师古而不泥古。兰桂对举，兰举其叶，桂举其花，这是由于对偶句的关系，互文以见义，其实是各各兼包花叶，概指全株。兰用葳蕤来形容，具有茂盛而兼纷披的意思，“葳蕤”两字点出兰草迎春勃发，具有无限的生机。桂用皎洁来形容，桂叶深绿，桂花嫩黄，相映之下，自然有皎明洁净的感觉。“皎洁”两字，精炼简要地点出了秋桂清雅的特征。
(17)、那年离别日，只道往桐庐。桐庐人不见，今得广州书。
(18)、为嗔王录事，不寄草堂赀。昨属愁春雨，能忘欲漏时。
(19)、孝顺理当然，不孝不如禽。——徐熙《劝孝歌》
(20)、翠茎红蕊天力与，此恩不属黄钟家。——韩愈《芍药歌》
3、关于感恩的四句古诗每句五个字
(1)、家寄关西住，身为河北游。萧条岁除夜，旅泊在洺州。
(2)、一作口号赠王九日暮田家远，山中勿久淹。归人须早去，稚子望陶潜。
(3)、对酒不觉暝，落花盈我衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀。
(4)、甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。
(5)、万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中一夜风：一夜春风。唐王涯《春游曲》.
(6)、长江不会有悲感，有悲感的是诗人。长江日夜奔流不息，并无半点停滞，认为它滞重不畅的也是诗人。
(7)、故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。
(8)、巴江可惜柳，柳色绿侵江。好向金銮殿，移阴入绮窗。
(9)、一作檀溪寻古花伴成龙竹，池分跃马溪。田园人不见，疑向洞中栖。
(10)、轩后初冠冕，前旒为蔽明。安知从复道，然后见人情。簿领乃俗士，清谈信古风。吾观苏令绰，朱墨一何工。
(11)、这是一幅生活画面，在春光如此可爱之时，女主人公却懊恼黄莺的啼叫，五言绝句妙在以小见大，语短意长，这首诗正是如此。
(12)、先知父母恩，方言儿女孝。本次参加《城市晚报》活动的孩子们，无疑都是在文学修养上处于领跑位置的。对这样一群在学问上有优势的孩子，我们更加有必要提出“品性和能力齐头并进”的要求。而通过比赛，通过对诗歌声情并茂的诵读，孩子们的内心，已然和诗句产生了共鸣。于文，孩子们感受到了声律的和谐；于义，孩子们感悟到了天低下最无私的恩情。
(13)、江海扁舟客，云山一衲僧。相逢两无语，若个是南能。
(14)、汉庭荣巧宦，云阁薄边功。可怜骢马使，白首为谁雄。
(15)、又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。
(16)、标签：小学生必背古诗70首，唐诗三百首，哲理，惜时，小学生必背古诗80首
(17)、这是一幅深闺女子伤怀图，有人评价此诗：有《诗经·国风》的特点。语言平浅简易，情态缠绵凄凉，含蓄蕴藉，言短意长。
(18)、犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。一—皮日休《宏词下第感恩献兵部侍郎》
(19)、金谷风露凉，绿珠醉初醒。珠帐夜不收，月明堕清影。
(20)、感谢《城市晚报》举办的“蓓蕾诗心为你读诗感恩幸福”活动，为孩子们搭建展示的舞台，活动中，明德学子再一次激情吟诵，让每一个在场的参与者心潮澎湃。
4、感恩的诗四句五言
(1)、楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。
(2)、未知天地恩何报，翻对江山思莫开。——李建勋《离阙下日感恩》
(3)、花枝出建章，凤管发昭阳。借问承恩者，双蛾几许长。
(4)、父母皆艰辛，尤以母为笃。——徐熙《劝孝歌》
(5)、近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。安边自合有长策，何必流离中国人。
(6)、后学要说禅，教人学团谜。佛祖意分明，但为传衣偈。
(7)、异俗非乡俗，新年改故年。蓟门看火树，疑是烛龙燃。
(8)、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
(9)、儿童强不食，相守应欢哗。晨鸡旦勿鸣，更鼓畏添过。
(10)、昔人登此地，丘陇已前悲。今日又非昔，春风能几时。风吹城上树，草没城边路。城里月明时，精灵自来去。
(11)、南窗背灯坐，风霰暗纷纷。寂寞深村夜，残雁雪中闻。
(12)、盈缺青冥外，东风万古吹。何人种丹桂，不长出轮枝。圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风。
(13)、九日不出门，十日见*。灼灼尚繁英，美人无消息。
(14)、落日五湖游，烟波处处愁。浮沈千古事，谁与问东流？
(15)、早晚辞天阙，归来慰陆沈。黄花一樽酒，期与尔同斟。
(16)、初夏的天空，风隐去，柳轻拂，《城市晚报》主办的“蓓蕾诗心为你读诗感恩幸福”精彩活动余音袅袅，伴着春城柳絮纷飞在每一个热爱诗歌者的心。人之行，莫大于孝，尊亲孝亲，是美德。此次活动感恩父母，感恩祖国，感恩老师、感恩自然三个篇章让每个孩子懂得了人生就是一个知恩、感恩、报恩、施恩的过程，在他们心灵上，种下了诗心的同时，更埋下了感恩的种子。
(17)、蓓蕾诗心，恰逢同学少年。学校40个孩子代表全校1000多师生参加了《城市晚报》“蓓蕾诗心为你读诗感恩幸福”活动，尽情抒发了他们对母亲的依恋、爱戴、感恩之情，他们进一步体会到自己的每一次进步，每一个阶段的成长，无不浸染着妈妈的辛劳，唯有母爱是人世间最无私的爱、最纯粹的爱、最牵魂动魄的爱。
(18)、报答春光知有处，应须美酒送生涯。——唐代杜甫《江畔独步寻花七绝句》
(19)、幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
(20)、自惭菲薄才，误蒙国士恩。——王昌龄《咏史》
5、感恩的四言绝句
(1)、临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
(2)、将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。
(3)、船下广陵去，月明征虏亭。山花如绣颊，江火似流萤。
(4)、巴江江水色，一带浓蓝碧。仙女瑟瑟衣，风梭晚来织。
(5)、荆门不堪别，况乃潇湘秋。何处遥望君，江边明月楼。
(6)、城外土馒头，馅草在城里。一人吃一个，莫嫌没滋味。
(7)、苍梧千载后，斑竹对湘沅。欲识湘妃怨，枝枝满泪痕。
(8)、向夕问舟子，前程复几多。湾头正堪泊，淮里足风波。
(9)、诗词者，国之文脉也；蓓蕾者，国之未来也。以蓓蕾诗心传承国之文脉，《城市晚报》此举，功在当代，利在千秋，善莫大焉。城晚才俊，精于谋划，勇于担当，值得赞叹。
(10)、小舟寻夜泊，明月散风澜。故人相别处，双鹭立前滩。
(11)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
(12)、整首诗是黄昏的景象。小浦，横林，闲云，三个景象依次渐行渐远，都是眺的结果。语有寄托，不得滋润苍生，只好如闲云野鹤。
(13)、平生多感激，忠义非外奖。——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
(14)、乾坤有精物，至宝无文章。雕琢为世器，真性一朝伤。
(15)、未知天地恩何报，翻对江山思莫开。——李建勋《离阙下日感恩》
(16)、南北路何长，中间万弋张。不知烟雾里，几只到衡阳？
(17)、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。——李洞《感恩书事寄上集义司徒相公》
(18)、 可赏、可临，亦可做创作之参考，岂不妙哉！
(19)、全诗旨在写静，却以花落、月出、鸟鸣这些动的景物处理，使诗显得富有生机而不枯寂，更加突出地显示了春涧的幽静，极见诗人的禅心与禅趣。
(20)、作为解放人，我们不仅要弘扬中国诗歌文化，更要让学生们的学习生活如诗歌般绚丽多彩。在解放大路小学举办的诗词朗诵大会中涌现出许多优秀作品，一年F班的古诗词诵读表演《珍惜时间感恩老师》令人印象深刻，三年K班同学通过诵读《风过留痕感恩自然》，表达对大自然的感谢。《城市晚报》举办的此次活动，让我们感受到了每所学校的风采，是同学们展示、学习、交流、提升的舞台。
(1)、南登杜陵上，北望五陵间。秋水明落日，流光灭远山。
(2)、《唐诗三百首》中收录了29首五言绝句，今天想分享10首如画一般的五言绝句，清丽绝美，每一首都值得背下来。
(3)、野径行无伴，僧房宿有期。涂山来去熟，唯是马蹄知。
(4)、将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。
(5)、《除夜作》唐·高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
(6)、晨节无两淹。年意不俱处。自非羽酌欢。何用慰愁旅。
(7)、中国是一个诗的国度，唐诗宋词的磁场前人不曾进入，后人更不曾跳出。伴着“诗书礼乐”进校园活动开展的如火如荼，这次“蓓蕾诗心”，就是让孩子们更加乐学明礼；“为你读诗”，就是让我们在闲庭信步时静听花开；这无疑又一次让孩子们认识经典，诵读了经典。这样以诗为载体，以情为动力，以诵为方式的唱咏，让耀古烁金之诗响彻校园内外，让荡气回肠之词充盈学生心海，更让中华五千年的传统文化荡涤了诗空。
(8)、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。
(9)、标签：唐诗三百首，写山，写景，小学生必背古诗70首，小学生必背古诗80首
(10)、袅袅古堤边，青青一树烟。若为丝不断，留取系郎船。
(11)、吾母慈祥膺上寿。福庇吾家，近世真希有。丘嫂今年逾六九。康宁可嗣吾慈母。我愿慈闱多福厚。更祝遐龄，与母齐长久。鸾诰联翩双命妇。华堂千岁长生酒。
(12)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(13)、隐隐隔千里，巍巍知几重。平时未能去，梦断一声钟。
(14)、天德不可名，煦濡在三春。母恩不可报，爱慕极终身。粲粲白华士，筑堂奉其亲。堂前种业兰，堂后植修筠。列卿禁武近，出牧藩条新。起居佩慈训，平讞宣皇仁。属怀音书遥，曷慰色笑频。驰神越海峤，竦睇彻昏晨。鼎钟曾足多，涤瀡良未珍。请将蓼莪义，一为君子陈。
(15)、此次活动，是由学校交响管乐团学生的演奏拉开帷幕。两首乐曲“欢迎进行曲”、“康康舞曲”的动人旋律，加之乐队学生娴熟的演奏，令全场观众沉浸其中。开场曲虽短，却充分显示出学校长期坚持艺术教育的成果。
(16)、梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。
(17)、垂柳万条丝，春来织别离。行人攀折处，闺妾断肠时。
(18)、一望二三里，烟村四五家。楼台六七座，*十枝花。
(19)、高考作文格名句默写217题，高中硬笔书法练字帖
(20)、《西上辞母坟》唐·陈去疾高盖山头日影微，黄昏独立宿禽稀。林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。
(1)、全诗以景抒情，写得简略含蓄，但作者的别后心情，所谓“黯然消魂”者，却又充分地表现出来。
(2)、山泉两处晚，花柳一园春。还持千日醉，共作百年人。