1、小学生关于大自然的诗
(1)、风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
(2)、江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。--宋.释仲殊《绝句》
(3)、西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
(4)、 石蛙，又称为棘胸蛙，这是北方人的称呼。它全身的皮肤是深咖啡色，翻过身来肚皮却是白白的，带有一些斑点。它的头看起来像三角形，眼睛小小的，身子肉嘟嘟的。石蛙长了四条腿，前腿比较短，后腿却很长，脚趾之间还有脚蹼。它的后腿肌肉超级发达，是个弹跳高手。有一只石蛙从水沟里跳到了我的鞋子上，吓得我一身冷汗哇哇大叫。养殖厂的唐叔叔告诉我们，石蛙是一种喜欢安静的动物，如果环境过于吵闹，它就会停止生宝宝，甚至死亡。
(5)、低年级的娃娃们虽然人小，但他们可认识了许多描绘春天的成语，那一双双稚嫩的小手在白纸上勾勒出心中的春色，似是要把这春光全都描摹下来，一张张作品充满了童趣。
(6)、唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。
(7)、布谷鸟在叫，遍地牛儿跑。地下孕育着小生命，人们心爱的宝宝。
(8)、 第九周开始，就让同学们动手开始制作大自然的画册了，我们在巡视的过程中指导学生，给学生提出意见，在每次课程的最后，都在班内展示同学们的作品，及时分享交流。
(9)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——唐白居易《忆江南》
(10)、崖口悬瀑流，半空白皑皑。喷壁四时雨，傍村终日雷。(岑参)
(11)、种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)
(12)、赏析《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。
(13)、绝胜；远远胜过。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。
(14)、芳甸：郊野。南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》寄语洛城风日道，明年春色倍还人洛城：洛阳城。
(15)、造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。
(16)、落红不是无情物，化作春泥更护花。春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。
(17)、 12月9日，语文周系列活动第三项———“古诗词考级”于下午一点准时开始。古诗考级是大自然小学的传统语文活动，我们邀请家长走进校园，参与活动，做孩子们古诗考级的大评委，一起见证孩子们的收获！陪伴孩子们一同成长！
(18)、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城))
(19)、《白云生处有人白雪歌送武判官归京》(岑参)
(20)、漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。
2、关于大自然的古诗大全
(1)、折得一枝香在手，人间应未有。----宋.王安石《甘露歌》
(2)、南朝宋谢灵运《登池上楼》喧鸟覆春洲，杂英满芳甸覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。
(3)、走进大自然不要终日坐在空调机的嗡嗡声里不要整夜浸在组合音响的轰炸声里现代都市的这些音符唱起来总让人连连喘气笼中的鸟呵池里的鱼怎不渴望放开自己都市里的人啊怎不逃离拥挤无妨走进大自然领略青山的伟岸深沉感受绿水的脉脉柔情芬芳的花呵清香的草轻柔的风儿呵浪漫的雨总让人豁达恬静心旷神怡朝阳会唤起你对未来的憧憬晚霞会勾起你对过去的回忆还有那时圆时缺的月亮呵汇聚着多少唐诗宋词里的深情寄意走进大自然吧让心的风筝在旷野中徐徐升起蓝天白云下会有一份久违了的七彩慰籍《致--大自然》天空将无数种韵律轻飘在亮色下履履辙迹岁月的流逝有时象一首歌当你在这里想起快乐时光似曾把记忆留在广远的地方我不会相思却带着快慰热衷于你的情意大自然生机勃勃的时候有我的爱心难以叙述象昨日的阳光今天如这时的你把我挽留必竟是夏季一个美妙的故事成熟在雨季象春风得意之时迎接你用已然忘却紧锁的心扉围绕你说一声久别后那漫长的凝视就足使你眼泪莹莹如气象万千的远古小径只有一种声音回荡那无边的翠绿连接着欣欣的里程不会停息是绿色的曼妙是红色的娇柔是幽雅把它擎起是冷酷的严峻是孤独的陶冶是奋斗者的骄傲你温馨的世界属于勇敢的男人天真的少女及冬天与智慧属于酣畅的溪流欢跃的小鸟及烈日和海岸属于象形的橄榄树属于我和我所爱的丛林当绿色原野上有蝴蝶翩翩如儿时的你当沉沉黑夜静静躺在河边梦幻般流连我寻觅好长的小路弯呵当黎明的田间有人从明媚的春光前走过当风絮一遍遍去揉扶那寂静的荒野你用什么怀抱来抚擎这温馨的飘逸我走出岁月的流失沿着履履辙迹向向阳的山坡奔走向着沼泽向着憧憬不停地挺进那坦荡的胸怀在潇潇暮雨中现出迷人的广漠那巍巍的山峦在旖旎风光下和我一同用粗旷的臂膊紧握着的手挥舞着一个太阳！景芳。
(4)、诗人过桥东行，正好有东风迎面吹来，无论西行、北行、南行，都没有这样的诗意。诗的后两句尤为精彩："杏花雨"，早春的雨"杨柳风"，早春的风。
(5)、唐孟浩然《春中喜王九相寻》二月湖水清，家家春鸟鸣。唐盂浩然《春中喜王九相寻》闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。
(6)、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。----南朝.梁.王籍《入若耶溪》
(7)、汀：水岸平地。唐戴叔伦《苏溪亭》诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
(8)、虚泛径千载，峥嵘非一朝。乡村绝闻见，樵苏限风霄。微戎无远览，总笄羡升乔。
(9)、东边日出西边雨，道是无情还有晴。《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(10)、打香皂，擦一擦，身上开满泡泡花。你帮我来搓搓背，我帮你来洗头发。
(11)、学习古诗背后的这些故事，一方面是拓宽了孩子们的历史人文知识，另外一方面也能让孩子真正通过“阅读理解”这一关。
(12)、唤醒了小草青青，闷睡了四个月的土地。张着大嘴笑盈盈，柳絮满天飞舞。
(13)、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。----唐.白居易《钱塘湖春行》
(14)、语言是这样有趣，孩子们读起来丝毫不觉得枯燥，反而对古诗有了很多兴趣，对诗人的性格解读也更加深刻。
(15)、相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。
(16)、1；明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月))
(17)、春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。----宋.晏殊《踏莎行》
(18)、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。
(19)、《白云生处有人白雪歌送武判官归京》(岑参)
(20)、秋天，树叶慢慢的枯黄，飘零，令人怅然若失。冬天的雪，使大地银装素裹，分外妖娆。
3、关于大自然的简短小诗
(1)、例如在《跟难兄难弟学一手》一章中，作者贾岛的《寻隐者不遇》为例子，讲述了“用配角衬托主角“的写法。
(2)、落红不是无情物，化作春泥更护花。落在地上的花瓣，也能发挥它的作用，在老师的指导下，孩子们开始拾起地上的花瓣，作为接下来耕种的花肥。
(3)、欲投人处宿，隔水问樵夫。《秋登万山寄张五》唐·孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。
(4)、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。《绝句》唐·杜甫两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(5)、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。——《望洞庭湖赠张丞相》唐·孟浩然
(6)、《望庐山瀑布》唐代李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(7)、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”春日迟迟，卉木萋萋。
(8)、江南可采莲，莲叶何田田！----汉乐府民歌《江南》
(9)、貌似在天苑；空谷响山泉，万事随人愿。——《出入在人境》。
(10)、淡蓝色的雁归湖静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌在一片天然翡翠上的一块蓝色宝石。
(11)、(正念养育)问孩子“妈妈有啥优点吗？”娃说：“有，暴躁”…
(12)、----宋.晏殊《踏莎行》阳春二三月，草与水同色。--晋.乐府古辞《孟珠》江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。
(13)、唐李白《早春寄王汉阳》寒雪梅中尽，春风柳上归。唐李白《宫中行乐词八首》东风随春归，发我枝上花。
(14)、唐韩愈《春雪》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都天街：京城里的街道。
(15)、 项目化正式启动的第一周周一下午的拓展课上，我们进行了第一次项目化学习活动。开学伊始，我们先向学生们介绍了本学期项目化的课程：围绕大自然的画册展开。学生们在第一周讨论出了可以做些什么，记录些什么，学生们纷纷展开了自己的想象，并在第二节课时上去交流自己的想法，我们确定了四个主题分别为：四季田语，动物王国，海洋世界和宇宙探秘，并依次把班内学生分成了四大组。
(16)、----宋.辛弃疾《鹧鸪天。代人赋》春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。
(17)、漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留磐石上，垂钓将已矣。
(18)、唐·白居易《大林寺桃花》人间四月芬芳尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来
(19)、华爱学校为什么要开设自然教育？林家锐校长表示，如今的孩子在自然教育方面是比较缺失的，与大自然的亲密度不够，孩子在大自然中寻找到的快乐和成就感不足。华爱学校打造自然学校，就是为了让孩子们参与春播秋收，感受四季轮回，让孩子们随时都能与大自然亲密接触，能够放飞自我，让每一个孩子的身心得到更健康地发展。
(20)、 昨天，我们班23位同学的家庭在安吉组织了一场亲子朗读会。
4、关于大自然的诗句小学生
(1)、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”春日迟迟，卉木萋萋。
(2)、如果只是把它当做纯粹写景的诗，只是理解了一半。其实刘禹锡做了九首《浪淘沙》，另外有一首说的是：