1、讲礼貌的名句
(1)、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
(2)、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡管子
(3)、师：现在，请你用一两句话来议一议这件事，拿起笔来写一写：这件事能用来说明一个什么理。三分钟时间。
(4)、“非礼勿言”，说话的分寸意味着说话要注意礼节和礼貌，对陌生人，切忌打听对方的诸如身份、职业、年龄之类的情况。人们常说，不能过问女人的年龄，其实，男人的年龄也不宜过问。现在的男人，也是不情愿披露自己年龄的。
(5)、文明的最重要任务之是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。
(6)、通过复述回顾，让学生明确本课作者的观点以及作者所举的三个事例：问路、踩裙、理发。
(7)、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——英国约翰逊
(8)、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
(9)、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
(10)、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若
(11)、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。德必报，怨不仇。赵谦德行广大而守以恭者荣。德厚者流光，德薄者流卑。高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！礼，不妄说人，不辞费。礼貌是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。冈察尔礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。约翰逊礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。诺文皮尔礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。西班牙。塞万提斯礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。培根礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。洛克礼仪周全能息事宁人。儒贝尔礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。左传礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。《管子》礼义生于富足，盗窃起于贫穷。汉王符礼者，人道之极也。荀子利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。爱默生良好的礼貌是由微小的牺牲组成。爱默生良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。马克美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。约翰洛克蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔谦恭有礼，人人欢迎。托马斯。福特让，德之主也，让之谓懿德。左传让者，礼之实也。朱熹人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗乔艾琪渥斯人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。詹拉洛威尔人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。荀子人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。荀子人有礼则安，无礼则危。《礼记》人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。仁之发处自是爱。朱熹如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任培根善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。管仲奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。孟德斯鸠生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。俄。赫尔岑生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪爱默生世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。拿破仑希尔谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。萨迪顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。为善则预，为恶则去。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。信则人任焉。论语一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。歌德以爱己之心爱人则尽。张载仁有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。兰道尔有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。歌德只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
(12)、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
(13)、◎礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。--(法)拉罗什福科
(14)、对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。——洛克
(15)、日本电视剧《平静的休闲时光》中的女主人公大岛是一个典型的讨人喜欢的女孩。她避开路上的同事，也不愿见面，因为彼此打招呼很尴尬。
(16)、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的.人们喜悦。——孟德斯鸠
(17)、在心理学上有一种效应叫做“标签效应”，它意味着：
(18)、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗乔？艾琪渥斯
(19)、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。俄。赫尔岑
(20)、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？王安石
2、讲礼貌的名人名言大全
(1)、师：我们再来看看作者是怎么用这三件事来说理的。(课件呈现——这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”)读——
(2)、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——美国乔富勒
(3)、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
(4)、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得·阿柏拉德
(5)、以字词教学为抓手，以朗读与体验为手段，以充分感知课文为任务，最终以提升学生语言表达的条理性为目标。
(6)、心诚气温，气和辞婉，必能动人。——(明)薛宣《谈书录》
(7)、奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
(8)、自由阅读这篇课文，思考作者提出了什么观点？为了说明这一个观点，作者列举了几个事例？
(9)、师郑重其事地向同学们行标准的鞠躬礼，问学生：你们觉得彭老师刚才的表现怎么样？
(10)、教学最终的落脚点是学生。从学生实际情况出发，是薛老师教学成功的关键。薛老师认为：教学一定要教在学生疑惑处，让学生经历挑战，感受到学习成功的快乐。他提出三个“不教”的主张：“学生已会的不需要教，学生能自己学会的不必教，教了学生也不会的暂不教。”他的教学总能唤起学生挑战的欲望，让学生一直处于跃跃欲试的学习状态。比如：学生很容易读懂课文三个故事的内容，但为什么要选这三件事，作者是怎样用这三件事来说理的，学生却弄不明白。薛老师抛出的问题如同在平静的湖面上投下一块石头，立刻激起学生思维的波澜。学生带着问题潜心读书、思考，经过一番挑战，终于掌握了说理文的一般表达规律。“不愤不启，不悱不发”，这样的教学，才会使学习真正在课堂内、在学生头脑中真实地发生。
(11)、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。——罗曼·罗兰
(12)、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得·阿柏拉德
(13)、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
(14)、亲善产生幸福，文明带来和谐。——(法)雨果
(15)、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。《晏子春秋》
(16)、(4)再次指名朗读。牛皋的表现用课文第一自然段的词语来形容，就是——态度粗暴，岳飞的表现可以用第一自然段的成语来形容，就是——彬彬有礼。
(17)、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。列夫托尔欺泰
(18)、拥有一颗豁达开朗文明之心，能使平凡黯然的生活变得有滋有味。
(19)、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。--《论语·泰伯》
(20)、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。——陈毅
3、关于礼貌的名人名言或谚语
(1)、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——美国爱默生
(2)、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。法。卢梭
(3)、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名
(4)、生：不是，是老师先动筷子，然后我们才能动。
(5)、“礼节是一件微妙的事情，对于人类的交流来说是必不可少的，而且一定不能太粗心。”
(6)、出乎意料的是，大S直接拒绝了小S，说孩子是一个个体，我们无权干预孩子的某些行为。
(7)、师：“因为我讲话太没有礼貌了，用课文第一自然段中的一个成语来说，就是出言不逊，于是，我和这位小阿姨之间发生了——？”
(8)、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙塞万提斯
(9)、高中各年级衡水中学状元笔记+高中各科知识点汇总
(10)、实际上，在孩子眼中不打招呼的原因很简单。父母不能盲目地认为孩子没有礼貌。
(11)、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。
(12)、周到的礼貌用在那些你不喜欢的人身上，绝不比挑战书尾那句“您恭顺的仆人”更多一点真诚。当然，这是一种人们普遍赞同和理解的情况。——切斯特菲尔德
(13)、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德行。——(英)培根
(14)、孩子拒绝打招呼是大多数父母的焦虑，因为他们担心孩子会内向。
(15)、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德
(16)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
(17)、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克
(18)、一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪。梭罗
(19)、◎礼貌举止好比人的穿衣，既不可以太宽也不可以太紧。-﹣佚名
(20)、一起阅读课前学生搜集的有关礼貌话题的名人名言。
4、关于礼貌的名人名言有哪些?
(1)、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。爱默生
(2)、理清文章脉络，感知课文的三个典型事例，感知课文的主要观点“学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好”。
(3)、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。歌德