1、一尘不染造句加修辞
(1)、朗读课文。分角色演一演这个故事。［落实讲述故事］
(2)、这个试验告诉了我们什么？从作者身上你学到了什么？
(3)、扶着 冒烟 碰倒 杂物 昏头昏脑
(4)、背诵：北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有著名的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……优美句子(背写)：(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。(2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。(3)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。复习54页“我的发现”： 照相－照相机 洒水－洒水车 集邮－集邮册图书－图书馆 电视－电视台 飞机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场我国是个多民族的国家，有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市，(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等个省、自治区。
(5)、反义词： 困难—(容易)方便—(麻烦)斜—(直)清晰—(模糊)动－(静)弯－(直)
(6)、 读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事，俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事，是老故事新道理。
(7)、《狮子和鹿》是三年级下学期语文第二组课文的一篇精读课文。这篇精读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
(8)、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
(9)、1闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确。也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。
(10)、第3自然段：疑问句“你怎么天天丢东西呢”，这是妈妈对贝贝说的话，观察插图中妈妈的神态，并结合课文的具体情境读出带有吃惊、责备的语气，感受妈妈当时的心情。
(11)、②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
(12)、功亏一篑(kuì)：比喻事情只差最后一点没有完成。亏，缺少；篑，土筐。
(13)、百战百胜、百依百顺、百折不挠、千变万化、千差万别
(14)、今天，我们就来学一篇有关他的文章。(板书课题：爱因斯坦与小女孩)齐读课题后提问：看了课题，你有什么疑问吗？(他们俩是怎么认识的？世界著名的大科学家爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢？从中又可看出爱因斯坦是个怎样的人？)
(15)、(兔)兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔(龙)龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥画龙点睛来龙去脉攀龙附凤群龙无首望子成龙车水马龙人中之龙叶公好龙降龙伏虎老态龙钟笔走龙蛇龙潭虎穴(蛇)蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影 牛鬼蛇神打草惊蛇虚与委蛇笔走龙蛇春蚓秋蛇(马)马到成功马不停蹄马革裹尸一马当先老马识途
(16)、2因人成事：依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。
(17)、(举例造句)： 书桌笔砚精良，纤尘不染。明·冯梦龙《醒世恒言》卷十五
(18)、东东：我认为实行班干部轮流制是有好处的，它可以调动每个同学的积极性，让每个同学都有锻炼的机会，也会增加同学们彼此间的交流，让班级更团结，更有力量。
(19)、割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
(20)、请假条，注意格式看语文书第46页寻物启事，注意格式和内容 看语文书第82页
2、用一尘不染造句指人品纯洁清廉
(1)、组(zǔ)成芬(fēn)芳 吻(wěn)合
(2)、(一字千金)最贵的稿酬 (一本万利)最赚钱的生意
(3)、1虚与委蛇(wēiyí)：对人虚情假义，敷衍应酬。虚，假意；委蛇，敷衍。
(4)、“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
(5)、比较组词：炉(火炉)领(领导)决(决定)泊(停泊)留(保留)柳(柳树)沉(沉着)庐(庐山)岭(山岭)绝(绝对)拍(拍打)流(流动)迎(欢迎)陈(陈旧)压(高压)逃(逃走)阵(阵雨)彩(彩电)虹(彩虹)珠(珍珠)趴(趴下)庄(村庄)挑(挑选)陈(陈列)菜(白菜)红(红色)蛛(蜘蛛)扒(扒开)刨(刨床)埋(埋没)底(底下)忠(忠心)积(积累)针(针对)荒(荒地)抱(拥抱)理(理由)低(低头)钟(钟表)织(纺织)叶(树叶)慌(慌张)瀑(瀑布)痕(痕迹)材(木材)栏(栏杆)抖(抖动)猴(猴子)伴(伙伴)暴(暴雨)狠(凶狠)财(财富)拦(拦路)蚪(蝌蚪)喉(喉咙)拌(搅拌)榜(榜样)慢(慢车)祖(祖国)惭(惭愧)网(鱼网)垂(垂头)膀(肩膀)馒(馒头)租(出租)渐(渐渐)冈(山冈)睡(睡觉)
(6)、(2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
(7)、10否(pǐ)极泰来：比喻情况从极坏转好。否，凶；泰，吉。
(8)、春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 清香
(9)、大摇大摆、自高自大、不明不白、一草一木、无边无际、
(10)、造句：夏天的天气就像小孩的脸说变就变，刚刚还晴空万里，须臾间便下起了大雨。
(11)、类似的词语:鸟语花香 山清水秀 万紫千红
(12)、挺身而出：形容不避艰险，勇敢地站出来。例：面对险情，解放军战士挺身而出，保护国家财产和人民的生命安全。
(13)、不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。卑，低下；亢，高。
(14)、 叱咤风云：意思是大声怒喝，可使风云变色。形容威力、声势极大。
(15)、(4)示例：少年易老学难成，一寸光阴不可轻
(16)、这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。
(17)、ABAC自由自在 无边无际 无忧无虑 无法无天 古色古香 一心一意 十全十美 自作自受 自言自语 自说自话 笨手笨脚 糊里糊涂
(18)、●这幅儿童画虽然显得有点笨拙，但是构思很奇特。
(19)、检查(chá)蜜蜂(fēng) 水缸(gāng)
(20)、在房间中布置一点绿色植物，更能显出一尘不染的脱俗感觉。
3、一尘不染比喻人的品质的句子
(1)、到了晚上，妈妈和奶奶在阳台上摆满了我们爱吃的水果、月饼等赏月的食品。
(2)、两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用。
(3)、寻根问底：寻求根源，追究底细，形容什么事都要问个所以然。
(4)、5鹊巢鸠占：喜鹊的巢被斑鸠所占住。比喻坏人强占别人的住处。
(5)、大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。
(6)、动脑筋官员 堵住 得去 一杆 秤杆 砍树
(7)、渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老友人。
(8)、师：为什么生鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来呢？
(9)、第4自然段：妈妈说的话，也是借助课文插图，联系生活实际，读出妈妈耐心教育贝贝的语气。
(10)、摩肩接踵、车水马龙、川流不息、纷至沓来、花花世界、举袖为云、挥汗如雨、络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫、人山人海、震耳欲聋、座无虚席
(11)、琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)
(12)、1养尊处优：处于尊贵的地位，对着优裕的生活。
(13)、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。示例：～，我带着孩子们在田园里做活。
(14)、(1)爱因斯坦觉得自己伟大吗？出示：“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”(2)在爱因斯坦心目中，什么才是真正的伟大呢？引导：爱因斯坦一直认为，他只是和平常人一样，做了自己该做的事，他觉得自己很普通。在他看来，或许伟大只是不断地在平凡中创造不平凡的业绩，或许伟大就是另一种平凡。说说写写——我心目中的“伟大”
(15)、好像——仿佛 遥远——很远 巨大——庞大
(16)、读了短文，你明白了“脚比路长”的意思了吗？请在文中用波浪线画出来。(2分)
(17)、蠢笨如猪(鸟)鸟尽弓藏笨鸟先飞如鸟兽散小鸟依人惊弓之鸟
(18)、运用合理的想象，借助修辞手法把景物写生动、形象。
(19)、《芙蓉楼送辛渐》作于天宝元年(742年)，当时王昌龄被贬为江宁丞，送别好友辛渐，在为期一天的送别中用“倒叙”的手法写下两首诗。第二天早晨江边送别友人辛渐的情景为其第一天晚上在芙蓉楼为友人辛渐饯行的情景为其二。快来读一读，想象当时高楼送客，依依惜别，寒江寂寂，明月高照，心情悲愁，酒不尽兴的送别画面吧！
(20)、描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里 晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨 暴风骤雨风驰电掣
4、用一尘不染造句子
(1)、从选文中找出一个五字成语： 。
(2)、5曲突徙薪：突：烟囱。把烟囱改建成弯的、搬开灶旁的柴禾，避免发生火灾。比喻事先预防，以免发生危险。
(3)、1学生小结：每个人看问题的角度不同，就会有不同的答案。
(4)、(解释)：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
(5)、4耳提面命：不但当面指教，而且揪着耳朵叮嘱，希望他永不忘记。形容教诲殷切。
(6)、微乎其微一麟半爪一丝一毫 百里挑一沧海一粟千古绝唱
(7)、瞭望——眺望 清楚——清新 惨白——苍白 服从——遵从 喝彩——叫好 原谅——谅解 低沉——消沉
(8)、(设计意图：将描写植物和个人感受相结合，可以在原来基础上使文章得到升华。)
(9)、许多——很多 重要——重大 正好——恰好
(10)、这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。
(11)、第二句：能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜自我的人是真正的强者。
(12)、老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，失败！张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！还是我来吧！”他吹得脸红脖子粗，可还不成功。张勇兵说：“还2000呢，顶多是个”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。
(13)、乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严
(14)、选词填空：往常 常常 经常 时常 平常放学后，他( )到操场上打球。班长的学习成绩非常好，他( )受到老师的表扬。我们学校的校车( )都是一个男司机开，但最近却( )由一个女司机开。他( )就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
(15)、恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。示例：神僧～，寡人酬谢不尽。
(16)、(误用)：常误解为“殚精竭虑(用尽精力，费尽心力)”。
(17)、3文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成了。不能理解为“文章不加标点”。
(18)、风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前
(19)、(古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术 (著名)的书法家
(20)、沆瀣(hàngxiè)一气：比喻臭味相投的人结合在一起。
5、用一尘不染的两种意思造句
(1)、海阔天空、含垢纳污、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己，宽以待人、知情达理
(2)、2附庸风雅：依附于有才学的人。旧时指有些官僚、地主、商人为了装点门面而结交名士，从事有关文化社交活动。
(3)、_________________________________________________________
(4)、这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。
(5)、我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。
(6)、每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
(7)、我再也在床上待不住了，一骨碌爬起来，就往饭厅跑去。眼前的景象令我兴奋不已，桌上摆满了各种各样的粽子，有鲜肉粽、火腿粽、花生粽、蜜枣粽、白粽……数都数不过来，真让人眼花缭乱，目不暇接，馋得我直咽口水。
(8)、入木三分(王羲之) 老当益壮(马援) 煮豆燃萁(曹植) 刮目相看(吕蒙)
(9)、( )烟 ( )声 ( )微 ( )许
(10)、(示例)：这些人处心积虑地制造假药，就是为了赚黑心钱。
(11)、3沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。
(12)、人很多(摩肩接踵)人才多(人才济济)兵马多(千军万马) 事物多(林林总总)
(13)、人物的细节描写指语言、动作、心理、神态等描写，这是刻画人物常用的方法。这是篇略读课文，通过对黄继光的语言、动作的具体描写，突出了他大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。
(14)、3金碧辉煌：形容建筑物或陈设华丽精致，光彩耀目。
(15)、1韬(tāo)光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。韬，弓或剑的套子，比喻隐藏。
(16)、2一蹴而就：一步就成功,不要误解为一气呵成。
(17)、发愤忘食、分秒必争、鸡鸣而起、磨穿铁砚、勤学苦练、夙兴夜寐、学而不厌、圆木警枕、幼学壮行、朝乾夕惕、只争朝夕、孜孜不倦、坐以待旦、手不释卷
(18)、考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。
(19)、 明哲保身：明智的人善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
(20)、2高屋建瓴：从高屋上用瓶子向下倒水。形容居高临下的不可阻挡之势。
(1)、昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
(2)、唯唯诺诺、熙熙攘攘、蝎蝎螫螫、心心念念形形色色、
(3)、2含英咀华：把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。
(4)、构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个别致的名字，如《粽叶飘香》；②用上本单元所学的写法，如“总一分一总”的写法。③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟！
(5)、多音字： fā(发现) qīn (亲人) sì (似乎) ké (蛋壳) zhī(一只)发 亲 似 壳 只 fà(头发) qìnɡ(亲家) shì (似的) qiào(地壳) zhǐ(只有)
(6)、 喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 能联系上下问和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 能阅读浅显的课外读物，如童话、寓言、故事等，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人和事物能有自己的想法，并乐于和他人交流自己的感受和想法。喜爱图书，爱护图书，养成爱护图书的良好习惯。复习内容 课文的阅读复习。 朗读课文：第7课、第10课、第13课、第19课、第21课、第22课、第25课、第26课、第31课。其中第7课要求学生读好带句号、叹号的句子；第10课要求学生想想为什么说葡萄沟是该好地方；第19课要求学生读好任务的对话；第22课还要求学生说说在生活中你有没有遇到过类似的事。 有感情地朗读课文：第3课、第11课、第28课、第30课。 分角色有感情地朗读课文：第4课、第15课、第23课、第29课，其中第15课、23课还要求学生再演一演。 默读课文：第8课、第14课、第16课、第18课、第24课、第27课、第32课，在这些默读课文当中，除了第27课寓言是要求学生课文中的这两则故事说给爸爸妈妈听，其它的课文默读之后，都有一个问题留给学生思考。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分：第5课、第9课、第12课。 有感情地朗读课文，背诵课文：第1课、第2课、第6课、第17课、第20课。其中第2课和第17课是古诗词背诵。 语文园地的阅读复习。 读读背背：园地第17页春联；园地第37页谚语；园地第91页节气歌；园地第131页；园地第149页名言警句。 我会读：园地第55页古诗词积累；园地第74页古代名人小故事；园地第113页充满童趣的小诗；园地第149页比喻句。
(7)、二把刀：称对某项工作知识不足、技术不高的人。
(8)、dīnɡ(钉子) fēn(分别) ɡān (干净) hǎo (好人)钉 分 干 好 dìnɡ(订书机) fèn(水分) ɡàn (干活) hào (好学)
(9)、老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。(换种说法，意思不变)
(10)、赞许~赞赏 悠然自得~泰然自若 微弱~微小
(11)、安步当车暗渡陈仓按图索骥 程门立雪班门弄斧兵不厌诈 三顾茅庐
(12)、推荐理由:在这部作品中,朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹,他对欧洲的文学、艺术如数家珍,娓娓道来,向人们展示了一幅幅生动的图画。威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉,令人无限神往。
(13)、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。
(14)、千呼后拥东倒西歪眼高手低 口是心非头重脚轻有头无尾
(15)、经过一棵枫树下，正有一阵轻风吹过，摇落许多水珠，有几颗落进她的脖子里，她一激灵，不禁缩起脖子，然后仰起面孔，朝头上的枝叶望去，只见那叶子，一片片皆被连日的雨水洗得一尘不染，油亮亮的，让人心里很喜欢。
(16)、直言不讳无所顾忌拐弯抹角 真心诚意故弄玄虚侃侃而谈
(17)、3无所不至：原指没有什么达不到的地方，后指什么坏事都做。
(18)、50集腋成裘：腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘，皮衣。比喻积少可以成多。
(19)、比较组词：议(议论)唐(唐诗)站(车站)慌(慌张)勾(勾画)抓(抓住)库(水库)义(含义)塘(池塘)占(占领)荒(荒岛)钩(钩子)爪(鸡爪)裤(裤子)符(符号)分(分别)令(口令)北(北京)结(结果)股(股票)脆(清脆)付(付钱)芬(芬芳)铃(门铃)背(背包)洁(洁白)没(没有)翠(翠绿)需(需要)迷(迷人)锋(锋利)滴(雨滴)洒(洒水)宁(宁静)瓦(瓦房)须(必须)谜(谜语)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)泞(泥泞)互(互相)然(然后)塔(宝塔)肚(肚子)扑(扑灭)拖(拖地)摸(摸黑)利(胜利)燃(燃烧)搭(搭车)杜(杜鹃)朴(朴实)托(托运)模(模样)力(力气)娇(娇气)末(期末)方(方向)夏(夏天)该(应该)京(北京)瓣(花瓣)轿(轿车)未(未来)芳(芬芳)复(复习)刻(刻苦)景(景色)辫(辫子)于(由于)落(落叶)曾(曾经)蜜(蜜蜂)恩(恩人)风(大风)宫(故宫)余(其余)洛(洛阳)蹭(磨蹭)密(亲密)思(思念)凤(凤凰)官(官府)