1、形容责任担当的古诗句
(1)、裳：本课中读“chάng”指下身穿的衣服，类似现在的裙子，男女都可以穿，古人一般上衣下裳，有时“衣”和“裳”可以泛指衣服，而现代汉语中的“衣裳”指的就是衣服，这里的“裳“”读成轻声“shang”，和古代汉语有别。
(2)、释义：负：背着；致：送到。背着重东西走远路。比喻能够负担艰巨任务。
(3)、乙：吟诵古诗《从军行》，我仿佛看到将士们在战场英勇杀敌的身影，仿佛听到了震天响的战鼓声和呐喊声。
(4)、应用示范：有人说我们标新立异，有人说我们个性张扬，可是勇于尝试、敢作敢为不正是年轻人的标志吗？有句话说得好，“提及少年一词，应与平庸相斥。”
(5)、这里，“饥餐渴饮”和“食肉被皮”两个成语熔铸一联，
(6)、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。--苏轼
(7)、世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心满意足；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立丰功伟绩……人就在这个功绩中享到自己的幸福。-别林斯基
(8)、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
(9)、在线课堂|基于项目学习理念的《古诗三首》教学设计——统编版六年级下册第四单元第一课
(10)、释义：担当重要工作或任务。肩负：担负：我们~着建设社会主义的伟大任务。
(11)、译文：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。
(12)、刘：先表示感谢，从来也没想过要华丽绽放或一展成名。是对艺术的热爱与初心，使我走到了今天，看似容易实艰辛。下一步的创作还会继续就这个主题画下去，把最美的山西古诗词都变成最好的中国画，让大家热爱山西，热爱家乡——如果有机会条件成熟时也想在其他城市展出，为宣传山西，用诗画颂三晋贡献自己的力量。
(13)、内涵与意蕴；美感与艺术手法；诗词对比与关联
(14)、前席惊虚辱，华樽许细斟。尚怜秦痔苦，不遣楚醪沈。
(15)、天上秋期近，人间月影清。入河蟾不没，捣药兔长生。
(16)、读完上面的部分，是不是跃跃欲试，想要把古诗词评点融入自己的教学之中了呢？
(17)、蒋：据我了解，您的画许多是大画，最大的有多大？这种体例的有多少幅？从理解诗意、实地走访体验，到创作结束，完成这样一幅大作品需要多长时间？
(18)、上帝求仙使，真符取玉郎。三才闲布象，二景郁生光。
(19)、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
(20)、穷且益坚，不坠青云之志。____王勃《滕王阁序》
2、表示责任与担当的古诗句
(1)、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。____李白《行路难·其一》
(2)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——北宋·范仲淹《岳阳楼记》
(3)、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
(4)、靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。
(5)、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
(6)、在意志层面，看到世界中的美好与丑恶，体会古人的向往与追求，学习他们的智慧与勇气。
(7)、展开联想和想象，描绘“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”所展现的画面。
(8)、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
(9)、鹿柴 鸟鸣涧
(10)、——罗素我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。
(11)、静发降灵香，思神意智长。虎存时促步，龙想更成章。
(12)、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
(13)、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——南宋·陆游《病起书怀》
(14)、上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。全词格调苍凉悲壮，语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，不加雕饰，如叹如诉，有较强的艺术感染力。
(15)、我们每一个小组都对古诗进行了积极的探索学习，现在我们来交流汇报我们的学习收获。
(16)、第一部分是对古诗词审美的分析，帮助读者理解古诗词审美传统与范式。
(17)、在线课堂|基于项目学习理念的《那个星期天》——统编版六年级下册第三单元第二课
(18)、“人的知识结构、审美、理解能力并不是都在同一个层级上的，
(19)、应用示范：纵使前路漫漫，没有什么能够阻挡一颗逐梦的心。无论何时，请不要忘记那句青春的誓言——少年与爱永不老去，即便披荆斩棘，丢失怒马鲜衣！
(20)、刘：感受就像您说的，用“读懂”一词来形容刚好。开始觉得自己懂了，开始创作，画了一段时间，发现不对，是不懂。于是只能回头再三读诵，冥想沉思。不经意间，诗人会从文字中走出来，引领着你进入诗的世界。在这时，懂不是重要的了，因为那个感受很温暖，也可以说是人文关怀吧，抚慰着情绪与内心。温暖中只觉得要把这件事做好，有了不断表现和探索的使命。最大的感觉就是，走过了千山万水，最美还是晋山晋水，讲山西故事画山西美景，是我的责任和担当。
3、形容责任担当的古诗句子
(1)、纵被无情弃，不能羞。____韦庄《思帝乡·春日游》
(2)、--庄周，战国哲学家人背信则名不达。--刘向，汉朝经学家伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
(3)、刘：读诗，脑海中会通过想象呈现出一种感受，这个感受，画面感的部分来自自身的体验、记忆和看到过的信息，情感的部分来自自我的带入。到了现场，往往会因为现实的辽阔而失却自我，自我的部分释放了，直面扑来的气息会震撼颠覆曾经的想象，会激动不已。带着这些感受再呈现到画面中时，这个感受会变得抽象，变成自己的理解去创作，“如在眼前”这种创作特别踏实。
(4)、——歌德一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。
(5)、王维的诗好，胡应麟的评点也好——意味深长、颇具美感——王维的诗因胡应麟的评而更显其美，学生因此而有机会体验经典诗词和精彩评点的双重审美。
(6)、译文：塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
(7)、秋天，是一位画家，把广袤的乡野描绘得绚丽多彩；秋天，是一位诗人，把成熟的田地吟得多姿多情；秋天，是一位歌唱家，把丰收的世界传唱得嘹亮悠远。走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；走在秋天，捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天会永远向我们微笑。
(8)、刘：这个过程中有非常多的趣事、体验与感动，几天也讲不完。很高兴的一次是我儿子与我一起去采风，徒步三天。在这场行走中儿子陪伴着我，在他身上我看到了年轻的自己。仿佛在传承的道路上，他变成了我和自然之间新的桥梁。
(9)、经苏轼评点，柳永此作受到了文人的注意和称许，苏轼之评也得到了认可。
(10)、梦断：梦醒。④胡：古泛称西北各族为胡，亦指来自彼方之物。
(11)、(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
(12)、桥通小市家林近，山带平湖野寺连。轮势随天度，桥形跨海通。
(13)、蒋：其实您绘制这个系列作品，不仅仅是要用绘画来呈现诗意，更是进一步读懂了古诗，或者说读懂了三晋大地——可以分享一下创作到现在的内心感受吗？
(14)、——龚靖赟当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基对上司谦逊，是一种责任。
(15)、译文：在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐。
(16)、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心
(17)、这三首七言古诗紧扣本单元的主题“责任”，展现了不同时代诗人的家国情怀，字里行间流露出一片赤子之心及中华儿女的责任与担当。古诗句中有哪些精彩的表达？诗人又是如何把忧国忧民的感情融入文字的呢？下节课我们继续进行学习。
(18)、译文：看到有人家就上门投宿，我希望出亡的康有为、梁启超能像张俭一样受到人们的保护。也希望战友们能如杜根一样忍死待机完成变法维新的大业。我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄。
(19)、君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。
(20)、了却君王天下事，赢得生前身后名。——南宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
4、表达责任担当的诗句
(1)、蒋：当一首诗完美呈现在您的画中，会不会有穿越的感觉，觉得自己也成为画中人？
(2)、厩无宿秣未愁穷,坎坷征途苦亦悰.饱历风尘培浩气,烟蹄爽健赛云龙.
(3)、下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是( )
(4)、《孔雀东南飞》(汉佚名)其家逼之，乃投水而死。
(5)、——林肯当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
(6)、(3)通过搜集古诗，发现作者通过哪些细节的描写中抒发自己的情感。从作者会选取的细节是什么；想象画面体会表达的效果。感悟“情景交融”在古诗句中的表达效果。
(7)、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。____黄遵宪《赠梁任父母同年/题梁任父同年》
(8)、现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致————毛仲强
(9)、评点是在经学评注基础上发展起来的，包括总评、评注、行批、眉批、夹批等方式。
(10)、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
(11)、弥月不迟，是生后稷，降之百福。黍稷重穋，稙稚菽麦。
(12)、有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。坠落在秋天的它，溶入泥土成为大树妈妈的养料，孕育着春的希望。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋叶淡淡的微笑。
(13)、家园情怀是我们中华民族绵绵不断的民族魂，今年的新冠疫情中许多护士、医生舍死忘生，担起时代的使命，筑起民族的不屈长城，我们也来记录下吧。
(14)、没有大是大非的观念，很容易根据感觉和眼前需求建立是非，最后会变得是非不分。
(15)、水底远山云似雪，桥边平岸草如烟。桥的谚语：桥头上跑马------走投无路桥是桥，路是路------一清二楚桥孔里插扁担-------担当不起“盘旋上下，通连左右，交叉东西南北；横贯长江，纵接黄河，瞩目红旗宜宾。”
(16)、 全国60名公安民警和35名辅警牺牲在抗疫一线；
(17)、“刘会孟名能评诗，自杜子美下至王摩诘、李长吉诸家，皆有评。语简意切，别是一机轴，诸人评诗者皆不及。”
(18)、绿叶茂盛，树荫下显得格外清凉，白昼比其他季节要长，楼台影子，倒映池塘，好像镜中美景一样。
(19)、--海涅，德国诗人老老实实最能打动人心。对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
(20)、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任————雨果
5、表示责任担当的诗句
(1)、我爱秋天，因为它凉爽、美丽，还有丰收的喜悦，给人们带来了欢乐。
(2)、了却君王天下事，赢得生前身后名。—— 南宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
(3)、陆游:(1125-1210)南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，“气吞残虏”
(4)、(2)探究形式及方法：通过书籍、网络等各种信息渠道查阅资料，收集不同年代的爱国诗词，并以自己擅长的方式进行归类整理。例如：表格、思维导图等。
(5)、“任重”是指任务繁重，“道远”是指路程很远，“任重道远”比喻责任重大，要经历长期的奋斗。出自《论语·泰伯》。
(6)、可能并非高屋建瓴，如同你工作中遇到的不同的难题，
(7)、秋天的树叶就是这样五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火等等，把秋姑娘打扮得格外妖娆。一阵凉风拂过，金黄的树叶，摇拽着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话。
(8)、属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
(9)、突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子，像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎三尺。
(10)、一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》
(11)、清谈可以饱，梦想接无由。____韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》
(12)、教师的威信首先建立在责任心上————马卡连柯
(13)、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 清·林则徐《赴戍登程口占示家人》
(14)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》
(15)、我等待着你大显身手，为恢复中原作出重大的贡献。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
(16)、附录部分的集评经过了多次的整理和校对，是万万不可错过的部分。它能为古诗词教学提供直接的参考，即使不用于教学，通过欣赏历代评家对诗词的评点，也有助于提升我们赏析古诗词的能力和品位。
(17)、我们要乐观旷达，心里不要难受悲哀。世上的大事、国家的大事，是很难从没有过错中成功的，就连高官达贵也不是天生得来。
(18)、推荐音乐：琵琶曲《塞上曲》；古琴曲《阳关三叠》等